“為防止部分高校在大學生就業(yè)率上弄虛作假，我建議教育和人事部門統(tǒng)籌協(xié)調，建立科學合理的大學畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計體系?！?十一屆全國人大代表、中國人民大學商學院教授郭國慶表示。

    郭國慶代表認為，向社會公布高校畢業(yè)生就業(yè)率是各級教育行政主管部門推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要舉措之一，但個別高校弄虛作假，就業(yè)率中有“水分”。有的學校向學生施加壓力規(guī)定學生必須在統(tǒng)計就業(yè)率前簽訂就業(yè)協(xié)議，否則就不發(fā)畢業(yè)證，甚至向大學生傳遞虛假的就業(yè)政策法規(guī)信息，在學校的各種政策的催逼下有些大學畢業(yè)生草草簽約，造成大學生違約人數(shù)增加。有些高校公布的畢業(yè)生就業(yè)率很高但實際的畢業(yè)生就業(yè)形勢并不理想，畢業(yè)生很難理解這一現(xiàn)象，對社會對政府的信任也降低了。在我國大學生就業(yè)率是高校管理者和政府官員的重要政績，因此也就容易由此產(chǎn)生數(shù)字腐敗。

    在就業(yè)率打假方面，雖然相關部門投入了大量的人力物力，但收效甚微。郭國慶代表認為主要有三方面的原因：一是高校畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計時間安排不合理。我國大學生就業(yè)率統(tǒng)計時間在6月底和12月底，具有較強的時段性。這種時間安排給高校和學生都施加了壓力，使畢業(yè)生只顧忙就業(yè)無暇顧及正常學習，導致高校教學質量無法保證。二是就業(yè)率統(tǒng)計主體單一，缺乏公正性。我國大學生就業(yè)率的統(tǒng)計是由學校自己完成統(tǒng)計、自己對外公布，即使是上級主管部門公布的就業(yè)率也都是高校上報的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。三是統(tǒng)計指標過于單一，無法反映畢業(yè)生就業(yè)質量。我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)率僅僅是一個就業(yè)人數(shù)的統(tǒng)計，只是簡單地反映了一個學校畢業(yè)生就業(yè)的量，而無法體現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的質。

    針對上述原因，郭國慶代表提出了三項具體建議：一是合理安排大學生就業(yè)率的統(tǒng)計時間。畢業(yè)生找工作是一個長期的過程，需要充裕時間來保證。因此一次就業(yè)率的統(tǒng)計僅僅可以作為參考沒有必要對外公布，國際上大學生就業(yè)率統(tǒng)計一般采用畢業(yè)生畢業(yè)6個月后的數(shù)據(jù)為準，有的還在畢業(yè)生畢業(yè)一年以后統(tǒng)計，這樣畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計工作就不會影響高校的教學管理和畢業(yè)生的學業(yè)了。二是建立多層次的統(tǒng)計主體。根據(jù)國外相關經(jīng)驗，應形成“政府主導、高校協(xié)助、社會組織積極參與”的多層次就業(yè)率統(tǒng)計體系。教育部門可以成立專門的管理機構負責統(tǒng)籌全國的就業(yè)率統(tǒng)計工作，各個高校要建立健全畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計模式，社會組織要有序的參與到就業(yè)率的統(tǒng)計工作中來。三是細化大學生就業(yè)率統(tǒng)計指標、多角度統(tǒng)計就業(yè)率。國外對高校畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計一般很少進行單純的就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計，通常與一系列相關指標結合起來進行統(tǒng)計評估，如就業(yè)途徑、就業(yè)層次、就業(yè)環(huán)境、單位性質以及工作薪酬等。把大學生就業(yè)率統(tǒng)計指標細化，不僅能反映了大學畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)，更能顯示畢業(yè)生的就業(yè)狀況、就業(yè)質量。