一、優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，激發(fā)師生熱情

　　校( 院) 聚焦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽及各類實(shí)踐活動(dòng)，出臺(tái)一系列政策文件及配套措施。一是啟動(dòng)一流本科人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃，大力實(shí)施學(xué)生綜合能力提升工程，重新修訂本科人才培養(yǎng)方案，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入整個(gè)人才培養(yǎng)的全過程。二是出臺(tái)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分管理辦法》，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)化認(rèn)定程序，將學(xué)生在校期間參與的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽、文化藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)納入學(xué)分總范疇，極大提高了學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。三是完善激勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)雙創(chuàng)項(xiàng)目的支持力度，通過建立孵化基地、設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、完善各類全國(guó)性競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激發(fā)教師和學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新的熱情，讓每一個(gè)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的孩子都有施展才華的廣闊空間。校(院)累計(jì)孵化165個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，孵化成功率 90%以上，3 人獲得山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星,2人獲得山東省大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，累計(jì)發(fā)放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金15萬元。

　　二、加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，賦能雙創(chuàng)教育

　　校(院)積極推動(dòng)校企、校地、校所、校際協(xié)同，建設(shè)以眾創(chuàng)空間、孵化器、加速器全鏈條式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器載體，搭建了科研、教學(xué)、實(shí)踐一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。一是充分發(fā)揮科教融匯優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外資源，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)，積極組織搭建各類平臺(tái)。現(xiàn)建有電子信息、機(jī)械制造、生物工程等7個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，書畫、陶藝、剪紙、酒、茶5個(gè)文化體驗(yàn)中心和1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，開放各學(xué)科、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室204個(gè)。二是構(gòu)建了具有“科教融合”特色的一體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，使具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過項(xiàng)目實(shí)踐檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)、豐富自身學(xué)識(shí)、錘煉意志品質(zhì)，提升實(shí)踐能力。三是打造了一支專兼職結(jié)合、校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，共同承擔(dān)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。積極對(duì)接各種資源，每年開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)20余次，極大提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力，為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)意愿的學(xué)生提供知識(shí)支撐。四是加強(qiáng)孵化基地運(yùn)營(yíng)建設(shè)，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐保障。校(院)孵化基地先后獲批省市眾創(chuàng)空間，備案國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，“濟(jì)南市科技企業(yè)孵化器”“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“山東省社科普及教育基地”“濟(jì)南市退役士兵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范點(diǎn)”“山東省女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)‘雛鳳’巢”。

　　三、完善雙創(chuàng)體系，助力人才培養(yǎng)

　　校(院)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心，以產(chǎn)學(xué)合作、技術(shù)創(chuàng)業(yè)為特色，整合各種資源，著力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)踐、研究“五位一體”的雙創(chuàng)教育體系。一是強(qiáng)化賽事引領(lǐng)作用，持續(xù)將賽事項(xiàng)目與教師科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”等重大賽事，依托專業(yè)和師資優(yōu)勢(shì)，廣泛組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。二是高度重視雙創(chuàng)教育研究，以研究支撐工作開展，打造雙創(chuàng)教育生態(tài)體系。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程建設(shè)，設(shè)置雙創(chuàng)教研教學(xué)、專創(chuàng)融合專項(xiàng)獎(jiǎng)，加強(qiáng)雙創(chuàng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展雙創(chuàng)論壇、虛擬教研室等活動(dòng)。三是持續(xù)進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課課程的提升和專創(chuàng)融合課程建設(shè)，夯實(shí)雙創(chuàng)教育工作的基礎(chǔ)。校(院)雙創(chuàng)體系建設(shè)成果凸顯，是山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育委員會(huì)競(jìng)賽評(píng)價(jià)委員會(huì)的牽頭單位，多次承辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，學(xué)生競(jìng)賽穩(wěn)進(jìn)并突破。以“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽為例，在過去的8屆大賽中，齊魯工業(yè)大學(xué)共獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)152項(xiàng)，其中，獲得省賽冠軍、亞軍各1項(xiàng)，國(guó)賽金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)27項(xiàng)。是山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校和山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，被主流媒體評(píng)為山東省十大最具社會(huì)口碑學(xué)校、最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力本科院校、最佳社會(huì)聲譽(yù)高校。