6月15日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)與民族學(xué)院、文學(xué)院、哲學(xué)院、歷史學(xué)院、政府管理學(xué)院命名重組大會(huì)在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、黨組成員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)黨委書(shū)記高培勇向國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)與民族學(xué)院授旗并講話。全國(guó)人大常委會(huì)委員、社會(huì)建設(shè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、社會(huì)政法學(xué)部主任李培林，教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)徐青森出席并講話。中國(guó)人民大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)朱信凱到會(huì)并致辭。國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張宇燕、哲學(xué)院副院長(zhǎng)張志強(qiáng)、社會(huì)與民族學(xué)院院長(zhǎng)陳光金、文學(xué)院院長(zhǎng)張伯江作為命名重組學(xué)院代表發(fā)言。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院職能部門(mén)、相關(guān)研究所領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)、院系負(fù)責(zé)同志和相關(guān)學(xué)院師生代表近百人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，學(xué)校師生線上參會(huì)。大會(huì)由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院院長(zhǎng)王新清主持。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)黨委常務(wù)副書(shū)記、校長(zhǎng)張政文代表學(xué)校黨委宣讀《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)科教融合暨若干學(xué)院命名重組的決定》。為進(jìn)一步深化大學(xué)科教融合改革，整合學(xué)院、學(xué)系力量打造一流學(xué)科，完善具有中國(guó)社會(huì)科學(xué)院特色的國(guó)民教育人才培養(yǎng)體系，根據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院黨組批示精神，經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)研究，在現(xiàn)有國(guó)際關(guān)系學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、哲學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院和政府管理學(xué)院基礎(chǔ)上，按照學(xué)科歸屬或?qū)W科關(guān)聯(lián)度，整合之前未進(jìn)入科教融合學(xué)院的14個(gè)學(xué)系及其所屬學(xué)科，重新組建國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)與民族學(xué)院、哲學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院和政府管理學(xué)院。學(xué)院重組工作籌備組組長(zhǎng)柴寶勇對(duì)“進(jìn)一步推進(jìn)科教融合暨學(xué)院組建方案”作了補(bǔ)充說(shuō)明。

　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，高培勇為新命名重組的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)與民族學(xué)院授院旗。

　　國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張宇燕、哲學(xué)院副院長(zhǎng)張志強(qiáng)、社會(huì)與民族學(xué)院院長(zhǎng)陳光金、文學(xué)院院長(zhǎng)張伯江作為命名重組學(xué)院代表，對(duì)各自學(xué)院的整合和學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行了介紹。

　　張宇燕介紹說(shuō)，新組建的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院整合中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)際學(xué)部八個(gè)研究所院教學(xué)力量。學(xué)院成立后，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院區(qū)域國(guó)別研究將與國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系和世界經(jīng)濟(jì)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深度融合，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板，推動(dòng)學(xué)科設(shè)置的規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)一體化，提高學(xué)科覆蓋的全面性。

　　張志強(qiáng)介紹說(shuō)，新哲學(xué)院的組建成立非常及時(shí)，新的融合不僅有效整合了哲學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的八個(gè)二級(jí)學(xué)科，讓哲學(xué)院的學(xué)科門(mén)類更為完整、實(shí)力更為強(qiáng)大，而且也加深了哲學(xué)所與世界宗教所的關(guān)系，更加密切了交流。

　　陳光金介紹說(shuō)，原社會(huì)學(xué)院作為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)第一批成立的十二個(gè)科教融合學(xué)院之一，在科教融合的具體實(shí)踐中已經(jīng)取得了一定成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次融合重組，社會(huì)與民族學(xué)院將進(jìn)一步整合教學(xué)和科研力量，更好地發(fā)揮相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

　　張伯江介紹說(shuō)，新文學(xué)院的組建更有利于整合資源、集中優(yōu)勢(shì)，通盤(pán)考慮中國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)等學(xué)科方向的協(xié)調(diào)發(fā)展，在本、碩、博各個(gè)層次開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生向優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展的系統(tǒng)性學(xué)術(shù)型課程。

　　朱信凱作為兄弟院校代表出席大會(huì)并致辭。他對(duì)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)六個(gè)學(xué)院的命名重組表示祝賀，并指出，中國(guó)人民大學(xué)與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)學(xué)科相近，血緣相親，品格相似，淵源相連，長(zhǎng)期以來(lái)保持著密切的交流與合作。去年12月，兩校還簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。他希望兩校在科教融合、學(xué)科交叉等方面進(jìn)一步深化合作的層次，共同為建設(shè)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系作出更大的貢獻(xiàn)。

　　教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)徐青森講話，著重介紹了社科司在推進(jìn)高校社會(huì)科學(xué)工作方面的主要思路和舉措。他說(shuō)，前不久，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，從四個(gè)方面對(duì)高校社會(huì)科學(xué)工作提出了部署和要求。下一步，社科司將繼續(xù)組織動(dòng)員高校的社科力量，積極參與和支持中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)的有關(guān)計(jì)劃，構(gòu)建研究機(jī)構(gòu)和大學(xué)之間更為有效的協(xié)同機(jī)制，在學(xué)科建設(shè)、資政服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面搭建更多的合作平臺(tái)，共同為繁榮發(fā)展我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系貢獻(xiàn)力量。

　　李培林指出，六個(gè)學(xué)院的重新組建，既落實(shí)了科教融合的方針，也符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律，他表示贊成和支持。“每個(gè)研究所都有自己的歷史和傳統(tǒng)，每個(gè)研究所的領(lǐng)導(dǎo)都從大局出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，對(duì)組建過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致協(xié)商，不打折扣地完成和支持組建工作”，李培林說(shuō)，學(xué)院的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，對(duì)于研究所來(lái)說(shuō)，科研是重要考核標(biāo)準(zhǔn)，而大學(xué)是以教學(xué)為中心，在新的發(fā)展階段，研究所應(yīng)當(dāng)把教學(xué)和人才培養(yǎng)放在更加重要的位置上。

　　高培勇作總結(jié)講話。他說(shuō)，今年是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)組建五周年，作為根據(jù)黨中央決策部署組建、由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院主管、誕生于加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)語(yǔ)境下的大學(xué)，社科大有一個(gè)最基本、最突出、最深沉、最持久的特色，就是要走科教融合的辦學(xué)道路。2020年9月，根據(jù)國(guó)民教育體系的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)及歸屬，依托中國(guó)社會(huì)科學(xué)院所屬相關(guān)研究院所，社科大先行組建了文學(xué)院、哲學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、社會(huì)學(xué)院等12個(gè)科教融合學(xué)院。一年多來(lái)，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)影響等方面頗見(jiàn)成效，為進(jìn)一步的科教融合積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。2022年2月應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院的組建，建立了“一對(duì)多”的科教融合新模式。此次命名組建的六個(gè)學(xué)院，也都是按照“一對(duì)多”的模式在原學(xué)院的基礎(chǔ)上重新組建。六個(gè)學(xué)院的命名重組，標(biāo)志著社科大的學(xué)科整合、學(xué)院重組工作基本告一段落。以此為標(biāo)志，社科大的科教融合體制機(jī)制建設(shè)將由此邁向更新階段、更高水平。沿著這個(gè)方向走下去，發(fā)揮學(xué)科整合與學(xué)院重組的“核聚變”功效，各學(xué)院必將在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面釋放出新的巨大動(dòng)能，社科大一定能夠走出一條中國(guó)特色社會(huì)主義一流文科大學(xué)的辦學(xué)之路。高培勇并就辦好學(xué)院、推進(jìn)社科大學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)談了幾點(diǎn)看法：第一，進(jìn)一步明確學(xué)院辦學(xué)理念，明晰人才培養(yǎng)特色。第二，進(jìn)一步發(fā)揮科教融合優(yōu)勢(shì)，完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)。第三，持續(xù)落實(shí)“入主流、入體系，一體化、一盤(pán)棋”的辦學(xué)方略，著力打造一流學(xué)科。他代表中國(guó)社會(huì)科學(xué)院黨組表示，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院將一如既往地全力支持社科大，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義一流文科大學(xué)建設(shè)。只要按照現(xiàn)代高等教育規(guī)律辦事，按照中國(guó)社會(huì)科學(xué)院辦現(xiàn)代高等教育的規(guī)律辦事，以“行百里者半九十”的清醒，不懈推進(jìn)科教融合學(xué)院建設(shè)，今天命名組建的幾大學(xué)院以及其他科教融合學(xué)院，必將能真正辦出水平、辦出特色、辦出影響，辦成讓黨中央滿意、讓人民放心、讓學(xué)生家長(zhǎng)愿意把孩子送來(lái)的一流、知名、特色學(xué)院。

　　背景介紹

　　此次六個(gè)學(xué)院的重新整合，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)進(jìn)一步深化大學(xué)科教融合改革，整合學(xué)院、學(xué)系力量，打造一流學(xué)科、建設(shè)一流大學(xué)，完善具有中國(guó)社會(huì)科學(xué)院特色的國(guó)民教育人才培養(yǎng)體系的重要舉措，是在2022年2月應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院組建成立和經(jīng)濟(jì)學(xué)院、商學(xué)院學(xué)科調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整完成向科教融合2.0版的升級(jí)，建立和完善“一院多所(系)”的本-碩-博一體化的科教融合新模式的又一關(guān)鍵步驟。隨著六個(gè)學(xué)院的命名重組到位，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)邁入一個(gè)全新的發(fā)展階段。

　　此次重新整合，涉及原國(guó)際關(guān)系學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、哲學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院和政府管理學(xué)院6個(gè)學(xué)院和俄羅斯東歐中亞研究系等14個(gè)教學(xué)系，涉及政治學(xué)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科和國(guó)際關(guān)系等17個(gè)二級(jí)學(xué)科。六個(gè)學(xué)院重新命名組建后，專職教師、特聘教授、崗位教師和研究生導(dǎo)師，按照“教師隨學(xué)科走”的原則融合到新組建的學(xué)院;研究生、本科生按照“學(xué)生隨專業(yè)走”的原則，進(jìn)入到新組建的學(xué)院。學(xué)院的黨政機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)組織等需要在原有基礎(chǔ)上按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　后續(xù)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)會(huì)下發(fā)《科教融合學(xué)院工作條例》等相應(yīng)規(guī)章制度，使頂層設(shè)計(jì)與基層創(chuàng)新形成良性互動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校、學(xué)院工作更上層樓，為早日建成中國(guó)特色社會(huì)主義一流文科大學(xué)貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。