“我們的創(chuàng)新是被逼出來的?！?月28日上午，曲阜師大歷史文化學院副院長郝承敏既得意又有些無奈地告訴記者。今年3月，這個學院把正讀二年級的41名碩士研究生全部拉到滕州一中，封閉實習一個月。按郝承敏的說法，這一做法不僅在該學院，而且在全省都是第一次。

　　此舉主要是為了應對日趨嚴峻的就業(yè)壓力。郝承敏說，2006年可算作一個研究生的就業(yè)“臨界點”。此前的畢業(yè)生還可以進高校教書，此后幾乎就再無可能。然而更讓他和在讀研究生們感到恐慌的是，在學校組織的一些中學教師招聘會上，即將畢業(yè)的研究生竟然敵不過本科生，讓后者硬給搶了有限的名額。“差距就在講課和說課等實踐環(huán)節(jié)?！焙鲁忻舴治稣f，“現(xiàn)在師范類的本科生都經(jīng)過實習的強化訓練，具有一定的競爭力；研究生不分師和非師，不安排就業(yè)實習，所以不了解中學教學的現(xiàn)狀，競爭時就沒有針對性?！钡鲁忻粽J為研究生還是有優(yōu)勢的，他們對知識的學習更系統(tǒng)、理論更豐富。因此，郝承敏形象地把安排研究生到縣級中學實習比作“補短腿”，目的是挖掘潛力、釋放能量。

　　滕州一中高一年級共41個班，學校正好安排研究生們每人一個班，除授課外還要做代理班主任，負責包括批改作業(yè)、出早操、開班會等各項事務?！巴蝗痪颓逍蚜撕芏?，這就是我們將來畢業(yè)時要面對的現(xiàn)實，原來那種優(yōu)越感一下子就沒有了。”研究生王維說，實習就像一輪沖擊波，讓他們的就業(yè)觀念和求學態(tài)度發(fā)生了很大變化。孫輝則說，雖然在本科時也實習，但那時只講一節(jié)課，現(xiàn)在的實習更具體更鍛煉自己，可以在實習中發(fā)現(xiàn)很多不足，還可以在畢業(yè)前一年多的時間里認真改進。徐茂慧告訴記者，有個學生寫字不好，她就建議他從自己的名字開始認真練習，“看著他們一點一點進步，很有成就感?！?

　　“研究生來實習也讓我們耳目一新?！彪菀恢懈毙ｉL李光增告訴記者：研究生在實習中很投入很認真，本校學生受益頗多；他們的活躍思維，也讓我們自己的老師很受啟發(fā)和沖擊。另外，他們來實習都帶著課題，在完成規(guī)定的教學任務后還能分析總結，應該說也給我們上了一課。對很多優(yōu)秀研究生，一中也發(fā)出了口頭邀請，希望他們畢業(yè)后能考慮進一中工作。