落實(shí)課改理念 拓展寫作空間

　　1月4日上午，2025年上海市普通高校春季招生統(tǒng)一文化考試語文科目考試順利結(jié)束，市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)作文題目進(jìn)行了評(píng)析。

　　2025年上海春季高考語文寫作題是：我們的勞動(dòng)使大地改變了模樣，在大地的模樣里我們看到了自己。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。

　　專家們一致認(rèn)為，作文題風(fēng)格穩(wěn)健，穩(wěn)中有變，既延續(xù)了上海卷表達(dá)簡(jiǎn)潔、注重思辨的風(fēng)格，又拓展了寫作空間。題目契合當(dāng)前課程教學(xué)改革精神，關(guān)注人類勞動(dòng)的意義和價(jià)值，體現(xiàn)了五育融合的課改導(dǎo)向和全面發(fā)展的育人理念。題目貼近學(xué)生的生活實(shí)際，與統(tǒng)編高中語文教材“勞動(dòng)光榮”的主題銜接，與考生的學(xué)習(xí)生活、閱讀視野和社會(huì)實(shí)踐等銜接，體現(xiàn)了教、學(xué)、評(píng)一致性的理念。

　　考生可以圍繞我們、勞動(dòng)和大地三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行思考，“我們”可以是團(tuán)體、一代人、一個(gè)民族或人類等;“勞動(dòng)”既可以指腦力勞動(dòng)也可以指體力勞動(dòng)，既是抽象的也是具體的;“大地”可指生存的這片土地，也可指我們生活的家園或我們面對(duì)的自然、世界等。題目進(jìn)一步引導(dǎo)考生思考三者之間的關(guān)系，“我們”為什么要改變大地的模樣，如何改變大地的模樣，“我們”改變的大地模樣是更好了，還是產(chǎn)生了新的問題。追問在大地的模樣里“我們”想要看到怎樣的自己，進(jìn)而回答“我們”應(yīng)以怎樣的勞動(dòng)改變大地的模樣，促使我們認(rèn)識(shí)人類勞動(dòng)的意義和價(jià)值，反思人類如何與自然相處，如何與世界建立連接，實(shí)現(xiàn)人類更好的自我超越。

　　人與大地的關(guān)系是一個(gè)永恒話題，考生在聯(lián)想和思辨中思考勞動(dòng)改造世界和創(chuàng)造世界的意義，反思人類生存的問題和存在的價(jià)值，有利于促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)?？忌纱蟮芈?lián)想到自然，通過對(duì)勞動(dòng)的聯(lián)想和思考進(jìn)而反思人類與自然的關(guān)系，促進(jìn)考生思想發(fā)展。人類為了謀求自身的福祉，通過勞動(dòng)改造世界，使大地改變了原來的模樣，也使我們?cè)诟淖冞^程中看到了自己的力量。人類在改造世界的過程中存在著盲目索取的傾向，在被損害的對(duì)象中，我們看到了自己的短視和功利，這也是人在被改變的世界中看到了自己的另一種含義。由此啟示我們，要將人與世界的二元對(duì)立轉(zhuǎn)化為和諧共生，達(dá)到更高層次的天人合一。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，我們依然用勞動(dòng)使大地保有她鮮活的生命力，在大地的這面鏡子里，我們體悟自己應(yīng)傳承的精神品質(zhì)，堅(jiān)守的文化品格，看到時(shí)代賦予的歷史使命。

　　題目提供了多元的思考路徑，有利于具有不同思維特點(diǎn)的考生發(fā)揮所長(zhǎng)。長(zhǎng)于思辨的考生可以充分發(fā)揮理性思維，作剖肌析理的論述;善于聯(lián)想的考生也可從材料的具象特征中受到啟示，運(yùn)用多種表達(dá)方式從具體豐富的生活現(xiàn)象入手，表達(dá)獨(dú)特的思想認(rèn)識(shí)。由作文題所引發(fā)的對(duì)人與世界的關(guān)系的思考、個(gè)體精神的成長(zhǎng)將延續(xù)到學(xué)生以后的歲月中。