激發(fā)探究精神 兼顧育人本質(zhì)

　　——專家解析2017年高考理科綜合試題

　　“知識、能力、創(chuàng)新、社會責(zé)任。”今年高考理科綜合試題讓廣東省廣州市禺山高級中學(xué)生物正高級教師王聯(lián)新眼前一亮，他將其概括為上述4個關(guān)鍵詞。在他看來，今年理綜試題通過在理論聯(lián)系實際、探究性、現(xiàn)實問題等方面設(shè)計試題情境，考查學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。

　　今年理綜試題有何新特色?如何兼顧育人和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)?本報記者就此采訪了部分教育部考試中心高考命題專家、一線名師。

　　化學(xué)：呈現(xiàn)真實問題，滲透學(xué)以致用理念

　　“原創(chuàng)性題目較多，注重全面考查考生能力和綜合素質(zhì)。”這是北京工業(yè)大學(xué)附中高中部化學(xué)特級教師李蓉對今年高考理綜化學(xué)試題的總體評價。在李蓉看來，這樣做“既有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，又有利于全面檢測考生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)”。

　　“高考理綜化學(xué)試題難度保持穩(wěn)定，能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)等與去年相差不大，具有連續(xù)性和穩(wěn)定性，沒有隨意增加新的內(nèi)容和題型。”李蓉舉例說，如全國卷、北京卷等化學(xué)試題的整體結(jié)構(gòu)沒有變化，試題總題量近3年一模一樣，選擇題重在考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。

　　“考法卻有明顯的新意。”李蓉說，試題設(shè)問由淺入深、環(huán)環(huán)相扣。開放性試題增多，設(shè)問具有開放性，有利于不同層次考生的發(fā)揮。重點考查考生在解決真實問題過程中對基本概念、反應(yīng)原理及實驗基本技能的理解和靈活運用的能力。

　　“呈現(xiàn)真實化學(xué)問題”是今年化學(xué)試題的一大特點。試題通過呈現(xiàn)化學(xué)與生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合的案例，以及最新研究成果和化學(xué)與其他交叉學(xué)科的熱點問題，引導(dǎo)考生用科學(xué)理性的視角分析社會問題。“比如全國Ⅱ卷，我國科學(xué)家最近成功合成了世界上首個五氮陰離子鹽結(jié)構(gòu)，北京卷治療膽結(jié)石的藥物羥甲香豆素的合成、精制四氯化鈦等。”

　　教育部考試中心化學(xué)命題專家介紹，今年教育部考試中心命制的試卷中，運用的實際情境主要有新材料制備、廢物綜合利用、環(huán)境保護技術(shù)、有機新物質(zhì)和新藥物合成、無機化工生產(chǎn)以及新技術(shù)能源等。這些試題均要求學(xué)生將基礎(chǔ)化學(xué)知識、基本化學(xué)原理和方法運用到實際生產(chǎn)生活中，解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象，解決工業(yè)生產(chǎn)問題。

　　生物：考查學(xué)生探究能力，引領(lǐng)教育改革方向

　　“與往年試題相比，今年生物試題淡化了對知識記憶的考查，更加注重課本實驗的綜合與拓展、實驗探究能力考查以及邏輯思維能力的考查。”江蘇省蘇州實驗中學(xué)生物特級教師章青舉例說，如理綜全國Ⅰ卷的2題與全國Ⅱ卷的3題重點考查綜合分析能力，同時兼顧知識拓展。全國Ⅱ卷的29題、全國Ⅲ卷的32題，都要求寫出實驗思維、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論，不僅突出了實驗探究能力的考查，同時對學(xué)生的語言表達能力有一定要求。

　　廣東深圳紅嶺中學(xué)生物特級教師田奇林認(rèn)為，今年試題的一大亮點是對實驗和探究能力的考查，重視從已經(jīng)學(xué)過的實驗原理、方法和操作步驟出發(fā)，考查學(xué)生設(shè)計實驗或?qū)嶒灧桨缸鲅a充的能力。以寫出實驗設(shè)計思路替代完整的生物學(xué)實驗方案，適當(dāng)減少了文字書寫量，強化了對學(xué)生歸納概括能力的考查。

　　命題專家介紹，2017年的實驗試題對考生提出了相對較高的要求，這不但有利于高考區(qū)分功能的體現(xiàn)，也有利于改善中學(xué)教學(xué)不重視實驗、不重視實際操作，較多關(guān)注“背”實驗、“記”實驗的狀況。

　　“題目命制也反映了教育改革的方向。”章青說，生物試題與即將實施的修訂后的新課標(biāo)接軌。尤其重視理性思維能力與科學(xué)探究能力的考查，“這就要求我們今后在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的生物核心素養(yǎng)為中心，重視學(xué)生探究能力的提升，而不是靠背書與題海戰(zhàn)術(shù)來進行高三的復(fù)習(xí)。要給學(xué)生更多獨立思考與整理的時間，讓學(xué)生能自己梳理知識點間的聯(lián)系，總結(jié)相關(guān)規(guī)律，讓知識融會貫通。”

　　物理：兼顧育人和學(xué)科素養(yǎng)的激發(fā)

　　“相比去年，難度有所上升，考點也作了較大的調(diào)整。”廣東省實驗中學(xué)物理高級教師曾斌做完全國卷理綜物理試題后認(rèn)為，今年的計算量明顯比去年增加了不少。

　　教育部考試中心物理學(xué)科命題專家介紹，2017年高考物理考試大綱完善考核目標(biāo)和考查內(nèi)容，將動量、近代物理等知識列為必考內(nèi)容。今年高考物理試題的設(shè)計密切聯(lián)系大綱修訂的初衷，通過科學(xué)設(shè)計試卷藍(lán)圖，多角度考查修訂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然和生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為學(xué)生進入大學(xué)階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　2016年11月，國家重大科學(xué)工程“人造太陽”實驗裝置EAST獲得超過60秒的穩(wěn)態(tài)高約束模等離子體放電，成為世界首個實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模運行持續(xù)時間達到分鐘量級的托卡馬克核聚變實驗裝置。全國卷、天津卷均以此為背景，考查學(xué)生對氘核聚變反應(yīng)和愛因斯坦質(zhì)能方程的理解和運用。北京卷以我國研制的“大連光源”為背景進行設(shè)計。這些試題契合能源問題等重大時代命題，展示出我國從科技大國邁向科技強國的堅實步伐，有利于增強考生的民族自信心和自豪感，激勵考生勇攀科技高峰。

　　作為常年工作在一線的教師，曾斌也對高考物理題提出了一些建議：“能否進一步淡化數(shù)學(xué)的痕跡，更好地考查學(xué)生的物理思維，讓整套試題更有‘物理味’。”

　　同時，在考題的選擇上，他也建議不要選擇太偏門的考點，而應(yīng)當(dāng)“大大方方”地考查學(xué)生的知識掌握情況，達到“考教和諧”。