羅清紅

　　2011年高考物理試題(四川卷)“注重能力考查，引領素質教育”，“力求穩(wěn)中有新，利于高校選才”，體現(xiàn)了“科學、公平、準確、規(guī)范”，具有如下特點：

　　一、緊扣考試大綱，突出考查中學物理主干知識

　　試卷全面考查了“考試大綱”要求的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力。

　　試卷覆蓋了“考試大綱”中的全部17個知識單元，單元覆蓋率為100%;全卷主要考查了“考試大綱”中所列的61個考點，考點覆蓋率為53%，并涉及主要實驗考點3個。全卷考查了Ⅰ級考點14個，Ⅱ級考點44個，其中Ⅱ級考點的覆蓋率為90%。

　　二、貼近生活實際，常規(guī)中見新意，基礎中考能力

　　今年的物理試卷在“強調能力考查、引導回歸教材”方面做出了很大努力。試題中大約有47分的題目(第14、15、16、18、20、22題)，其素材均來自于教材，是教材內容或習題的引伸、拓展(約占物理總分的40%)。同時，試題所涉及的情景均是學生所熟悉的生活常見情景和學生所熟悉的題目類型，并且與人們所關注的社會熱點問題和最新科學發(fā)現(xiàn)相聯(lián)系。如23題針對日益突出的交通安全問題，以貨車超載所導致的交通安全問題為背景，科學分析為什么超載容易導致交通事故，警示人們遵守交通法規(guī)，珍惜生命;19題以“神舟”系列航天飛船返回艙為背景展示我國航天科技取得的驕人成就，增強學生的民族自豪感;17題以科學家最新發(fā)現(xiàn)的距地球40光年的“超級地球”(類地行星55Cancrie)為背景，展示世界科技的最新發(fā)現(xiàn)，引導考生關注科學、熱愛科學。

　　試題以能力立意，加強能力考查，題目看似常規(guī)，卻隱含了對考生能力高低的鑒別;試題中的情景創(chuàng)設、文字表述等方面注重貼近中學物理教學實際，貼近學生生活實際，但情景的呈現(xiàn)方式和設問的角度均具有一定的新意。這有助于克服高考復習重資料、輕教材的現(xiàn)象，引導中學教學重視教材、重視基礎知識、基本技能的掌握。同時也兼顧了試題的公平性。

　　情景呈現(xiàn)方式符合學生閱讀習慣，這有利于考生理解題意，明晰物理過程，突出物理思維，降低了考生的閱讀理解難度，試卷的閱讀量與2010年大致相當。

　　這樣既有利于高校選拔新生，有利于中學物理教育改革，又有利于引導中學實施素質教育，體現(xiàn)了新課改理念。同時有助于克服目前中學物理教學中“重知識，輕方法”、“重結論，輕過程”、“重理論，輕應用”等現(xiàn)象，避免復習教學中的“題海戰(zhàn)術”。

　　三、重視實驗教學，關注科學探究，強調過程方法

　　隨著我省新課改的全面展開，高考也要向新課改逐漸過渡。重視科學探究，強調過程與方法、知識與技能、情感態(tài)度與價值觀念是新課程標準的目標，也是今后中學物理教學的基本要求。在今年的試題命制中，適當考慮引入了新課改元素，通過實驗題既引導教學重視演示實驗和學生實驗的教學，又在一定程度上體現(xiàn)了新課改倡導的探究性學習要求。為我省實施高中課程改革、推進素質教育起到一定的導向作用。

　　四、試卷整體難度層次分明，既關注中學教學導向，又體現(xiàn)選拔功能

　　試卷在強調考查學生基礎知識的同時，更注重考查學生對知識的靈活運用與遷移，將對學生能力的考查放在首位。

　　今年高考物理試題在選擇題、實驗題、計算題中都設置了一些較為基礎的題目，這些題目一方面反映高中物理最基本的問題,另一方面也考查考生基本的物理素養(yǎng)。要做這些題目并不困難,但要得很高的分也并不容易。就是較綜合的24、25題，起步臺階也比較低，學生入手并不難,只是在解題過程中難度逐步加大，對不同層次水平的考生有較好的區(qū)分度。由于高考選拔性功能,試題也設置了一定的難題,要做好這些題目,必須要有扎實的物理基礎,較高的物理素養(yǎng),較強的綜合能力，從而可以區(qū)分不同層次的考生，避免出現(xiàn)某一分數(shù)段考生過于集中的狀況，有利于高校選才。

　　作者：成都七中副校長、成都市物理學科帶頭人、中學高級教師