面對(duì)越來(lái)越大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何讓畢業(yè)生能夠憑借一技之長(zhǎng)找到合適的工作，并能夠迅速融入工作之中呢?記者日前了解到，四川省不少學(xué)校紛紛開(kāi)展實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)與提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生從容就業(yè)。

　　實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，成效初顯

　　四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)(軟件及服務(wù)外包)實(shí)訓(xùn)基地，不久前入選2010年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。該建設(shè)項(xiàng)目將獲得中央財(cái)政和省級(jí)財(cái)政的專(zhuān)項(xiàng)資金支持300萬(wàn)元，主要用于購(gòu)置實(shí)訓(xùn)基地所需的實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備，通過(guò)兩到三年的分期建設(shè)，建成總面積超過(guò)2000平方米，集實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)、服務(wù)外包、職業(yè)資格鑒定、培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)于一體的多功能的軟件及服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地和中低端軟件人才培養(yǎng)示范基地。

　　“實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)就是為了模擬出一個(gè)與實(shí)際工作場(chǎng)景相像的場(chǎng)所，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)就能親身感受到實(shí)際社會(huì)中的工作環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生能夠走出學(xué)校迅速適應(yīng)并融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)工作之中?！睂?shí)訓(xùn)中心主任陳清華介紹說(shuō)。

　　記者了解到，2010年9月，托普學(xué)院與北京立思辰科技股份有限公司、上海智翔信息科技發(fā)展有限公司積極合作，三方合作投資，建立校企合作的“國(guó)際化軟件及服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地”，同時(shí)面向產(chǎn)業(yè)承接校內(nèi)外服務(wù)外包業(yè)務(wù)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中就業(yè)”。

　　職業(yè)技能鑒定，競(jìng)爭(zhēng)力提升

　　職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識(shí)、操作技能以及職業(yè)道德三個(gè)方面。分別從知識(shí)掌握能力、實(shí)際操作能力以及心理道德三個(gè)方面對(duì)職業(yè)人進(jìn)行嚴(yán)格考核，以保證從業(yè)人員具有明確的職業(yè)技能認(rèn)證。川師成都學(xué)院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所的成立，為廣大在校生提供這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，不出校門(mén)即能完成職業(yè)技能鑒定。

　　“職業(yè)鑒定所的成立為學(xué)生提供了一個(gè)嶄新的具有競(jìng)爭(zhēng)力的平臺(tái)，同時(shí)學(xué)校也會(huì)積極展開(kāi)工作，不斷提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用操作能力，開(kāi)展具有針對(duì)性，具有實(shí)際意義的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)及時(shí)且符合實(shí)際地運(yùn)用出來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后更好地適應(yīng)社會(huì)工作?！标I海寶院長(zhǎng)介紹道。

　　校企合作，訂單式培訓(xùn)

　　充分利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與對(duì)口單位、企業(yè)建立合作關(guān)系，面向企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才，這一教育模式已經(jīng)為很多學(xué)校所采用，并且在保證學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題上取得了很大成效。

　　電子科大成都學(xué)院、川師成都學(xué)院等民辦高校積極探索高質(zhì)量教育、高水平就業(yè)，積極培養(yǎng)一專(zhuān)多能型人才，同時(shí)，校方努力尋求與企業(yè)合作，將學(xué)生送往對(duì)口企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，簽訂訂單式人才需求協(xié)議，針對(duì)企業(yè)急需人才進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，既保證了學(xué)生的高質(zhì)量教育，又保證了企業(yè)人才的需求。

　　電子科大成都學(xué)院與敦陽(yáng)泰克簽約的2006級(jí)計(jì)算機(jī)與技術(shù)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生許艷麗表示：“社會(huì)實(shí)踐讓我更為直觀地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)工作與學(xué)院所學(xué)之間的一些問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐讓我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠在畢業(yè)以后順利適應(yīng)公司的工作流程，自己和公司實(shí)現(xiàn)雙贏?！痹诠灸杲K評(píng)選中，許艷麗還獲得了“2009年度績(jī)優(yōu)員工”的獎(jiǎng)項(xiàng)。