漫長(zhǎng)的中高招季即將落幕,今年招生錄取中凸顯的兩種現(xiàn)象值得深思:一方面是高考報(bào)名人數(shù)連創(chuàng)新高,百萬(wàn)人繼續(xù)爭(zhēng)過“獨(dú)木橋”;另一方面是一些大學(xué)畢業(yè)生放下手頭工作,去中等職業(yè)學(xué)校重?fù)駥I(yè)就讀。在高等教育資源依然緊缺的今天,我們?cè)撛鯓涌创?/P>
28歲的宋立峰現(xiàn)在河南省第二火電建設(shè)公司工作,兩年前,他是鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的一名中職學(xué)生,而五年前,他在省屬某高校讀大專。讀者可能有些奇怪,他怎么先讀大學(xué)再讀中職呢?沒錯(cuò),這就是近些年出現(xiàn)的一個(gè)新現(xiàn)象:大學(xué)畢業(yè)生“回爐”讀中職。
目前,我省今年中等職業(yè)學(xué)校首次集中錄取已經(jīng)結(jié)束。我們知道,擁有初中畢業(yè)證以上學(xué)歷的考生和社會(huì)人員可以憑證到自己心儀的中職學(xué)校報(bào)名入學(xué),而從河南機(jī)電學(xué)校、鄭州工貿(mào)學(xué)校等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校傳來(lái)的信息顯示,今年擁有大專以上文憑的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人士報(bào)名讀中職的人比往年更增加不少,以鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校為例,目前已有超過20人報(bào)名“回爐”。
讀完大學(xué)讀中職
2004年,宋立峰大學(xué)畢業(yè)后,一直沒有找到滿意的工作,他決定再去學(xué)一門專業(yè)。經(jīng)網(wǎng)上了解和朋友介紹,他選擇了鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè),“因?yàn)楫?dāng)時(shí)地質(zhì)專業(yè)很熱門,再加上學(xué)校本身師資力量很好”。在家長(zhǎng)和朋友的鼓勵(lì)下,他重新走進(jìn)了校園。
宋立峰并不算最早讀中職的“回爐生”。鄭州工貿(mào)學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任馬震煒介紹說(shuō),從2002年開始有大學(xué)生到該校報(bào)名讀中職,以后每年都有。
馬震煒說(shuō),學(xué)校對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)這些已擁有高學(xué)歷的學(xué)生,大專生比本科生多,理工科生比文科生多,男生比女生多?!耙粚么蟾庞?到10個(gè)人吧,大部分是已經(jīng)參加工作,因工作需要選擇來(lái)學(xué)校再學(xué)一門專業(yè)。也有一部分是大學(xué)畢業(yè)后直接來(lái)讀的,這些大學(xué)生不用學(xué)基礎(chǔ)文化課,直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)。畢業(yè)前學(xué)校會(huì)安排他們實(shí)習(xí),畢業(yè)時(shí)他們能拿到大中專畢業(yè)證和派遣證。這些大學(xué)生可以和中專生一樣參加學(xué)校安排的畢業(yè)生供需見面會(huì),但更多的還是回到原單位工作,一部分則重新?lián)駱I(yè)。”
如此“回爐”為哪般?
“大學(xué)畢業(yè)讀中職,跟就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻分不開,畢竟現(xiàn)在好多本科生、研究生還找不到工作?!痹?jīng)擔(dān)任過宋立峰班主任的鄧英說(shuō),“不少大學(xué)畢業(yè)生缺乏動(dòng)手操作能力,專業(yè)不能滿足企業(yè)需要,再加上心態(tài)浮躁,不愿腳踏實(shí)地,這都成為他們找工作的劣勢(shì)?!?/P>
鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校學(xué)生處負(fù)責(zé)人楊國(guó)華說(shuō):“大學(xué)生讀中職僅僅是一個(gè)苗頭,還不能說(shuō)是一種大趨勢(shì),這種苗頭的出現(xiàn)可能也與中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置合理有一定關(guān)系?!?/P>
宋立峰說(shuō),他選擇來(lái)讀中職,一是因?yàn)閷W(xué)校保證畢業(yè)后有穩(wěn)定的工作,二是覺得能學(xué)到很實(shí)用的東西?!白x中職不是盲目跟風(fēng),是我仔細(xì)考慮后決定的。”
對(duì)于中職生的就業(yè)率超過大學(xué)生這種現(xiàn)象,經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平在接受媒體采訪時(shí)曾說(shuō),我國(guó)沒有那么多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)去容納大量的大學(xué)生,中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是靠低層次的制造業(yè)支撐著的,這個(gè)時(shí)候熟練的技術(shù)工人顯然比缺乏動(dòng)手能力的大學(xué)生更受企業(yè)歡迎。
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