“眼見著寢室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)找到了工作，心里當(dāng)然有些著急?！边M(jìn)入四、五月，不少應(yīng)屆畢業(yè)生已和用人單位簽約，但校園里還有一些學(xué)生仍然在為找工作忙碌著。是什么阻礙了他們就業(yè)的腳步？據(jù)高校負(fù)責(zé)就業(yè)的老師介紹，學(xué)生期望值過高、表達(dá)能力不足、家庭意見不統(tǒng)一等都可能成為影響學(xué)生就業(yè)的因素。好在離畢業(yè)還有一段時(shí)間，這些學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急是及時(shí)找出原因、掃除障礙，解決就業(yè)問題。

　　問題一：自我定位不準(zhǔn)確

　　“我學(xué)的通信專業(yè)是學(xué)校的熱門專業(yè)，既然其它學(xué)院的學(xué)生都能找到工作，我們應(yīng)該也不難。我的成績一直不錯(cuò)，所以一開始就覺得自己問題不大，有些懈怠。”抱著這樣的態(tài)度，小徐一開始只選定了兩、三個(gè)崗位投了簡歷，結(jié)果沒有得到筆試機(jī)會(huì)?！艾F(xiàn)在重新找工作，也顧不上精挑細(xì)選了，投了三、四十份簡歷?！睉?yīng)屆畢業(yè)生小陳想找一份月收入高于3000元的工作，然而此前接觸的用人單位提供的待遇卻低于2000元，于是小陳和用人單位陷入了僵持，目前還在繼續(xù)尋找工作。

　　上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)生處處長經(jīng)曉峰分析，小徐的問題是沒有把自己放在整個(gè)就業(yè)市場中考慮，對市場不太了解，對自己又估計(jì)過高，沒有準(zhǔn)確地自我定位。期望值過高、自我定位不準(zhǔn)確，正是一部分學(xué)生仍未成功就業(yè)的原因所在。

　　上海電機(jī)學(xué)院招生與就業(yè)處處長查引娟老師提醒學(xué)生要客觀分析目前的就業(yè)形勢和自身實(shí)際，切忌眼高手低。學(xué)生要結(jié)合職業(yè)測評結(jié)果、近幾年的就業(yè)形勢和自己的情況等因素綜合分析，準(zhǔn)確地自我定位。她還指出，社會(huì)有不同的崗位，基層提供了很多機(jī)會(huì)，學(xué)生不要怕從基層干起，想要成就一番事業(yè)就要踏踏實(shí)實(shí)地干。

　　上海大學(xué)畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王佩華老師表示，職業(yè)發(fā)展是漸進(jìn)式的，無論在哪個(gè)崗位上，只要有好的表現(xiàn)，用人單位都會(huì)給予學(xué)生一個(gè)空間，滿足學(xué)生對于職業(yè)目標(biāo)的追求。

　　問題二：表達(dá)能力欠缺影響面試表現(xiàn)

　　環(huán)境與化學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生小沈同學(xué)的成績不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向的他一到求職的面試階段就特別緊張?！拔矣X得很難把握問題，老師問了我兩、三個(gè)問題，我都回答不出，只能說：‘對不起，我答不出來?！北磉_(dá)能力的欠缺不但大大影響了小沈的面試表現(xiàn)，還嚴(yán)重打擊了他的自信心。

　　好不容易得到了面試機(jī)會(huì)，卻因?yàn)椴簧蒲赞o等原因與工作崗位失之交臂的學(xué)生不在少數(shù)。如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的表達(dá)能力和面試技巧，成了不少學(xué)生，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生們苦惱的問題。

　　經(jīng)曉峰老師指出，學(xué)生首先要擺脫性格內(nèi)向的包袱，內(nèi)向和外向都是相對的，內(nèi)向的學(xué)生也有適合的崗位和市場?！皟?nèi)向的學(xué)生可能話不多，但貴在畫龍點(diǎn)睛，一定要在面試中把自己的優(yōu)勢表現(xiàn)出來。”

　　當(dāng)然，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來提高自己的面試能力也是非常重要的。學(xué)生要在面試前做好信息收集工作，既要了解崗位要求和企業(yè)文化，也要考慮好如何闡述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備工作，打有準(zhǔn)備的仗。此外，一定的模擬練習(xí)是非常有幫助的。學(xué)生一方面可以對著鏡子微笑、朗讀課文、自我介紹，進(jìn)行簡單練習(xí)，同時(shí)不少高校都有幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和面試技巧的培訓(xùn)，學(xué)生要充分利用這些資源。

　　經(jīng)老師還鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng)?！坝行W(xué)生讀書很好，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，但是只顧著讀書，社會(huì)工作參與很少，我建議他們多參與社會(huì)活動(dòng)，也能提高表達(dá)能力和面試表現(xiàn)?！?/P>

　　問題三：愛好與實(shí)際無法調(diào)和

　　平面設(shè)計(jì)專業(yè)大四學(xué)生小曹希望能夠進(jìn)入動(dòng)畫公司工作，一方面符合自己的興趣愛好，一方面也能展現(xiàn)自己的專業(yè)能力?？墒莿?dòng)畫公司的競爭激烈、門檻也高，小曹在求職失敗的情況下，雖然也曾經(jīng)找過其它工作，但工作的積極性總是不高，目前他還在嘗試尋找動(dòng)畫設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。

　　專業(yè)與工作無法對口是不少學(xué)生在找工作中遇到的問題。一邊是自己喜歡的、專業(yè)對口的工作，可是競爭激烈；一邊是有工作機(jī)會(huì)，可是工作積極性不高影響工作表現(xiàn)。學(xué)生陷入了選擇的兩難。

　　經(jīng)曉峰老師建議學(xué)生，要加深對于專業(yè)對口的理解，拓寬自己的就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)視野，在對專業(yè)情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，考慮專業(yè)方向的其它領(lǐng)域?！氨热绶▽W(xué)專業(yè)的學(xué)生，不一定非要去律師事務(wù)所，也可以考慮社工、企業(yè)行政管理等相關(guān)工作?！辈橐昀蠋熃榻B，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)。“專業(yè)以外知識(shí)的累積也很重要，學(xué)生可以通過工作累積一定的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有經(jīng)驗(yàn)，今后就更不可能選擇其他工作了?！?/P>

　　問題四：家長意見左右孩子就業(yè)

　　小宋同學(xué)此前已在保險(xiǎn)公司找到了營銷員的工作，可是遭到家長的反對,“我家里人都有一種觀念，保險(xiǎn)是騙人的，我有跟他們解釋，但說服不了他們。”工作了一個(gè)月，小宋的業(yè)績不好，家人的反對更加強(qiáng)烈?！氨緛砦蚁胫辽僮鐾耆齻€(gè)月的試用期，結(jié)果做完一個(gè)月就不做了?！?/P>

　　在學(xué)生擇業(yè)的過程中，家長給予意見和建議是無可厚非的，但是望子成龍的心態(tài)往往會(huì)讓家長對孩子的期望值很高，無形間加大了學(xué)生的就業(yè)壓力。

　　上海大學(xué)王佩華老師指出，部分家長對于社會(huì)的認(rèn)識(shí)還有局限性，對于就業(yè)市場還不是很了解，有些家長覺得用人單位提供的待遇不夠好，就讓孩子不要選擇這份工作?！皩W(xué)生還應(yīng)該多聽聽老師、同學(xué)、朋友等多方面的意見?！?/P>

　　經(jīng)曉峰老師建議，學(xué)生既要正視家長的意見，也要獨(dú)立思考，可以和家長共同分析自己的狀況，尋找合適的工作。他同時(shí)也指出，現(xiàn)有的就業(yè)領(lǐng)域和崗位設(shè)置發(fā)生了很大的變化，要發(fā)揮學(xué)校家長會(huì)和社會(huì)媒體的作用，讓家長們對就業(yè)市場和形勢有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

　　問題五：留上海心切喪失機(jī)會(huì)

　　“我是外地生源，和上海學(xué)生相比，找工作更加困難?！杯h(huán)境與化學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生小曹告訴記者，他和一個(gè)室友一起網(wǎng)申了一個(gè)單位?！拔液退慕?jīng)歷差不多，結(jié)果他接到了面試的通知，我卻沒有，用人單位似乎更喜歡選擇上海學(xué)生，那個(gè)通知電話就是用上海話講的，而且上海學(xué)生實(shí)習(xí)也更容易?！?/P>

　　上海電機(jī)學(xué)院查引娟老師介紹，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前電機(jī)學(xué)院還未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生中，有一類就是想留在上海就業(yè)的外地生源。“外地生源的學(xué)生在就業(yè)中可能受到一些限制，相對機(jī)會(huì)較少?！辈槔蠋熃ㄗh此類學(xué)生可以相對地適當(dāng)降低自己的要求，先立穩(wěn)腳跟，有機(jī)會(huì)可以先實(shí)習(xí)起來，邊實(shí)習(xí)邊找工作。

　　當(dāng)然，外地生源的學(xué)生也不應(yīng)放大困難，被困難嚇倒。經(jīng)曉峰老師指出，外地生源的學(xué)生有自己的特點(diǎn)，雖然在找某些類別的工作時(shí)困難多些，但是在上海這個(gè)流動(dòng)性很大的城市仍然有很多的機(jī)會(huì)。最重要的是不要妄自菲薄，更不要將自己就業(yè)不成功的原因一股腦地歸咎于此，要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，尋找適合自己的工作。

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　　就業(yè)新舉措  上海大學(xué)“扶手工程”

　　針對就業(yè)困難學(xué)生，上海大學(xué)近日舉行了“扶手工程”系列活動(dòng)——就業(yè)力突破專題培訓(xùn)暨現(xiàn)場咨詢活動(dòng)，近500名未就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生參加了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，學(xué)生不但能接受面試核心技能突破等主題培訓(xùn)，還可以就投遞簡歷環(huán)節(jié)、面試環(huán)節(jié)以及整個(gè)求職環(huán)節(jié)遇到的問題向?qū)I(yè)咨詢師、企事業(yè)單位的相關(guān)人力資源負(fù)責(zé)人等就業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場咨詢。

　　上海大學(xué)的“扶手工程”采取“學(xué)生網(wǎng)絡(luò)登陸信息－學(xué)校動(dòng)態(tài)跟蹤－摸底調(diào)查－分類指導(dǎo)－針對性推薦－跟蹤落實(shí)”的流程，經(jīng)過多年實(shí)踐，取得了明顯成效，目前已經(jīng)形成了就業(yè)服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭項(xiàng)目，設(shè)立了學(xué)生自助服務(wù)平臺(tái)，建立了未就業(yè)學(xué)生動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫，形成了“一對一”的學(xué)生就業(yè)幫困體系和責(zé)任人制度。據(jù)悉，去年參加“扶手工程”的畢業(yè)生98%順利找到了工作。

　　東華大學(xué)“新起點(diǎn)訓(xùn)練營”

　　日前，東華大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心帶領(lǐng)“新起點(diǎn)訓(xùn)練營”的同學(xué)進(jìn)行了一場別開生面的戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。此次訓(xùn)練在青浦戶外素質(zhì)拓展基地開展，訓(xùn)練內(nèi)容包括“信任背摔”、“穿越電網(wǎng)”、“啞人筑塔”、“高空斷橋”、“空中單杠”和“求生墻”等拓展項(xiàng)目，接受訓(xùn)練的則是35名來自東華大學(xué)各學(xué)院的優(yōu)秀訓(xùn)練營學(xué)生。

　　“新起點(diǎn)訓(xùn)練營”是今年東華大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心重點(diǎn)推出的一項(xiàng)系列職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。自3月底啟營至今，已開展多場別具特色的團(tuán)體培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)得到了學(xué)生的廣泛好評和熱烈響應(yīng)，現(xiàn)在38名營員是從幾百名應(yīng)征者中脫穎而出，進(jìn)入訓(xùn)練營正式訓(xùn)練的。每周末，訓(xùn)練營同學(xué)濟(jì)濟(jì)一堂，接受來自知名企業(yè)顧問面對面的指導(dǎo)，進(jìn)行專業(yè)的面試演練。

　　上海電機(jī)學(xué)院“一對一”就業(yè)直通車

　　上海電機(jī)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心為特困生提供特殊服務(wù)——“一對一”就業(yè)直通車，為他們順利就業(yè)搭起了橋梁，將一些貧困優(yōu)秀生優(yōu)先推薦給多家單位。

　　該校對家庭困難學(xué)生的重視從經(jīng)濟(jì)資助轉(zhuǎn)向?qū)嵸|(zhì)的給予就業(yè)機(jī)會(huì)，從個(gè)性化輔導(dǎo)到人性化扶助。就業(yè)指導(dǎo)中心利用就業(yè)資源相對豐富的優(yōu)勢，優(yōu)先把自立自強(qiáng)的優(yōu)秀貧困生推薦給用人單位，給他們創(chuàng)造更多就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，扶持他們自主立業(yè)。

　　據(jù)悉，對優(yōu)秀貧困生的“一對一”幫扶工作將從點(diǎn)到面深入開展下去，覆蓋所有貧困優(yōu)秀畢業(yè)生，讓貧困生學(xué)會(huì)從自立到立業(yè)的飛躍，為他們各自的家庭帶來新的希望。學(xué)校還為就業(yè)弱勢學(xué)生提供個(gè)性化就業(yè)推薦，如為因交流障礙而喪失就業(yè)機(jī)會(huì)的同學(xué)進(jìn)行多次推薦，提供更多就業(yè)選擇機(jī)會(huì)等。