選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職是黨中央做出的一項戰(zhàn)略決策。選聘高校畢業(yè)生到村任職，能夠為社會主義新農(nóng)村建設提供智力支持，能夠幫助群眾掌握致富信息、拓寬致富渠道，做新農(nóng)村建設的“信息員”；能夠為農(nóng)民群眾提供技術服務，做新農(nóng)村建設的“技術員”；能夠通過創(chuàng)業(yè)發(fā)展帶動更多群眾走上致富道路，通過自身表率引導群眾崇尚文明、弘揚新風，做新農(nóng)村建設的“引導員”。

    從長遠來看，選聘高校畢業(yè)生到村任職還能夠為農(nóng)村基層組織建設提供新鮮血液，更能夠為大學生健康成才提供廣闊平臺，把向書本學、向?qū)嵺`學和向群眾學有機結合起來，不斷提高執(zhí)行政策的能力、科學發(fā)展的能力、服務群眾的能力、依法辦事的能力。

    大學生“村官”的成長離不開大學良好的教育培養(yǎng)。在這里，我想問一下，現(xiàn)在的高校，有沒有“村官”專業(yè)？選聘高校畢業(yè)生到村任職，是一項著眼長遠的舉措，教育部門也應該跟著這個思路改進工作。高校的教育方向要有所調(diào)整，在專業(yè)設計、課程安排上應該適應社會長遠發(fā)展的需要，比如高校可以嘗試設置與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究、新農(nóng)村建設相關的“村官”專業(yè)。

    當然這只是舉例。專業(yè)名稱并不一定局限于“村官”專業(yè)，農(nóng)村基層管理專業(yè)、農(nóng)村政策研究專業(yè)、新農(nóng)村建設專業(yè)之類都比較合適，關鍵是要設置與農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村基層管理相關的課程，如在目前的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等涉農(nóng)專業(yè)開設這些課程。學生在校期間，也可以專門辟出半年左右的時間到農(nóng)村去做“見習村主任”，四年后到村任職，整體素質(zhì)肯定與現(xiàn)在從與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村毫不相關的專業(yè)中選拔出來的學生不一樣。

    高校培養(yǎng)好之后，我們還要以改革創(chuàng)新精神抓好畢業(yè)生到村任職“選、用、幫、管”四個環(huán)節(jié)?！斑x好”，就是要采用多種方法，通過多種渠道，把有志向、有熱情、有奉獻精神的優(yōu)秀高校畢業(yè)生選拔出來?！坝煤谩保褪且峁┪枧_、用其所長、多壓擔子，使大學生在新農(nóng)村建設的大舞臺上各顯其能、盡展風采，帶動廣大群眾增收致富?！皫秃谩?，就是要伸出雙手、真誠關心、熱情幫助，使大學生盡快進入角色、熟悉情況、開展工作、打開局面?！肮芎谩?，就是要把大學生到村任職工作管理好、待遇落實好、出路安排好，做到用制度保障人、用政策激勵人、用環(huán)境留住人。

    ——河南省委書記徐光春近日在河南省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會議上說