一方面是大學生就業(yè)難，一方面是農(nóng)村苦盼人才。全國人大代表、四川省眉山市第二人民醫(yī)院副院長夏績恩呼吁，各級政府應積極營造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵大學生到農(nóng)村開創(chuàng)事業(yè)，從而形成城鄉(xiāng)人才“對流”的互動局面。

　　夏績恩代表說，多年來，農(nóng)村人力資源大量單向流入城市，很多農(nóng)村只剩下婦女、兒童和老人，使農(nóng)村長期處于缺乏勞動力、缺乏人才的窘迫局面，嚴重影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展。

　　“與此同時，不少的高校畢業(yè)生在城市里就業(yè)困難，處于‘待業(yè)狀態(tài)’。如果能很好地利用這種需求，鼓勵他們到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，農(nóng)村發(fā)展將獲得巨大動力?！毕目兌鞔碚f，大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，相當于給農(nóng)民“換腦”，為農(nóng)村“添智”，不僅可以為農(nóng)民帶來增收新途徑，還可以帶來新技術(shù)、新管理和新觀念、新生活。

　　對此，夏績恩代表建議，各級地方政府應從四個方面采取措施，鼓勵和引導更多的大學生到農(nóng)村的廣闊天地里干事業(yè)。一是提供政策支持。應適當出臺鼓勵和優(yōu)惠政策，為大學生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供條件。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式。大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不一定僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一些現(xiàn)代化、高科技的生產(chǎn)方式也可以移植到農(nóng)村。三是創(chuàng)造良好社會氛圍。到農(nóng)村白手起家搞創(chuàng)業(yè)，需要大學生有較大的勇氣，地方政府和社會各界應更多地給予精神支持，堅定大學生扎根農(nóng)村的決心。四是提供信息平臺。及時提供各種農(nóng)業(yè)項目、配套服務政策、市場供求等信息。