融入新大學(xué)時代
    “我高考成績650分，是我們縣的高考狀元，我能直接進(jìn)清華！”就讀于清華大學(xué)二年級的彭嘉強(qiáng)兩年前填報(bào)高考志愿時曾這樣宣言。如今，回顧自己在一流大學(xué)300多天的讀書生活，看著師兄師姐的畢業(yè)去向統(tǒng)計(jì)表，自問“我英語四級98分，做微積分只錯10分題，畢業(yè)后能進(jìn)入500強(qiáng)嗎？”

    小彭的疑問顯示了他由高中生向大學(xué)生轉(zhuǎn)型后，面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn)。確實(shí)，升入大學(xué)后，高分成績已不是惟一標(biāo)準(zhǔn)，未來職業(yè)生涯的嚴(yán)峻讓更多大學(xué)生意識到學(xué)業(yè)成績與就業(yè)技能兼顧、個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提高、社會生存能力潛質(zhì)的激發(fā)培養(yǎng)在大學(xué)四年更為重要。“就業(yè)導(dǎo)向”也因此成為高校老師提倡的教育新理念，同時也是“500強(qiáng)”向在校大學(xué)生提出的全方位學(xué)習(xí)要求。即使是“保字頭”（中學(xué)、大學(xué)、研究生一路保送）出身的學(xué)生，最終還是要與成功就業(yè)對接。

    北京大學(xué)未名湖畔，年輕的大學(xué)生們在校園內(nèi)享受開學(xué)之初的興奮和新鮮感覺。從閉塞單調(diào)的高三自習(xí)室到宜人的未名湖畔、博雅塔邊，新入學(xué)的大學(xué)生們開啟的將是人生的重要一扇門。尹亞飛 攝（來源：新京報(bào)）

    來自高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師和職業(yè)規(guī)劃專家的建議是，盡早培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識、積極增強(qiáng)就業(yè)技能、力爭添注實(shí)習(xí)及海外鍍金的就業(yè)砝碼將是行之有效的準(zhǔn)備方案。而作為剛剛升入大一的“新轉(zhuǎn)型生”來說，了解并抓住各種機(jī)會進(jìn)而全面提升自我顯得格外必要。

    深入名企內(nèi)部淘金

    就業(yè)關(guān)鍵詞1　非營利性名企體驗(yàn)

    非營利性就業(yè)體驗(yàn)：大學(xué)期間還有機(jī)會進(jìn)入一些知名企業(yè)兼職或者實(shí)習(xí)，或者參加企業(yè)舉行的大賽。這類體驗(yàn)不以收入回報(bào)為目的，而以積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、接觸企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、培養(yǎng)自己就業(yè)競爭力為目的。

    廈門大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的雷小光（化名）大二時就看到很多國際知名企業(yè)向非畢業(yè)生推出實(shí)習(xí)生、管理培訓(xùn)生的“招募計(jì)劃”，最吸引他的是微軟推出的“明日之星”實(shí)習(xí)生計(jì)劃，符合資質(zhì)的學(xué)生可以以實(shí)習(xí)生身份進(jìn)入微軟亞洲研究院后深入到每個研究小組進(jìn)行為期3個月或更長時間的實(shí)習(xí)。一年下來雷小光雖然還沒有進(jìn)入微軟，但積累的經(jīng)驗(yàn)讓他今年同時獲得了很多IT公司的培訓(xùn)生錄用offer，如今剛?cè)氪笏牡乃呀?jīng)是群碩軟件的實(shí)習(xí)生。

    建議：知名企業(yè)的培訓(xùn)生計(jì)劃；知名企業(yè)的“明日之星”實(shí)習(xí)生計(jì)劃；知名企業(yè)的商業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)大賽。

    【私家經(jīng)驗(yàn)】研究名企英文試題

    ●李蒙蒙，北京交通大學(xué)通信專業(yè)畢業(yè)生

    大多數(shù)500強(qiáng)企業(yè)都會在他們的網(wǎng)站或?qū)ｉT招聘機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上開設(shè)招聘專欄。新生閑暇時可以研究他們的網(wǎng)期面試及筆試題目，一般是全英文的。有的網(wǎng)站還提供了一些經(jīng)典解答分析。這樣你可以很快熟悉名企的面試和筆試內(nèi)容及風(fēng)格。另外，如果沒有被招聘為實(shí)習(xí)生，還有很多企業(yè)會以商業(yè)大賽的形式提供就業(yè)體驗(yàn)機(jī)會。

    提高就業(yè)含金量

    就業(yè)關(guān)鍵詞2　海外鍍金

    大學(xué)期間，一些國內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)組織的“海外實(shí)習(xí)”項(xiàng)目或?qū)W校內(nèi)部設(shè)置的“國際交流”項(xiàng)目都可以讓學(xué)生獲得海外鍍金經(jīng)歷，提升就業(yè)含金量。

    畢業(yè)于城市與區(qū)域規(guī)劃管理專業(yè)的小陳，兩年前經(jīng)學(xué)校選拔參加了愛因斯特短期海外實(shí)習(xí)，赴匈牙利進(jìn)行了為期8周的鍍金項(xiàng)目。當(dāng)時他只是在學(xué)校bbs上看到了這個項(xiàng)目的招生啟事，抱著試試看的心態(tài)填寫了報(bào)名表。后來經(jīng)過成功考試選拔獲得項(xiàng)目資格，在大二暑假前往布達(dá)佩斯進(jìn)行了海外體驗(yàn)。短短8周，小陳不但對國外交通規(guī)劃的可行性研究框架有了基本了解，還有幸參加了第五屆Tawards Carfree國際討論會，極大豐富了實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也增添了相當(dāng)程度的就業(yè)含金量。今年，小陳以出色的表現(xiàn)拿到了5家知名外企的Offer，最后選擇了一家英國設(shè)國內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)公司。

    建議：國際大學(xué)生實(shí)習(xí)交流協(xié)會（IAESTE“愛因斯特”）海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會（AIESEC）海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目、中華英才網(wǎng)大學(xué)生海外實(shí)習(xí)營、高校內(nèi)部的“國際交換生項(xiàng)目”等都可以嘗試體驗(yàn)。此外，很多高校的海外交換生計(jì)劃雖然偏重學(xué)業(yè)，但也能提供海外交流經(jīng)驗(yàn)。

    【私家經(jīng)驗(yàn)】打入海外機(jī)構(gòu)學(xué)生圈

    ●尚青，中國人民大學(xué)新聞專業(yè)學(xué)生，曾申請美國時代華納集團(tuán)海外實(shí)習(xí)

    海外經(jīng)歷申請起來并不容易，因?yàn)橐话阆嚓P(guān)海外實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)都有自己的學(xué)生組織。加入這些學(xué)生組織，對申請很有幫助。比如北京大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)交流協(xié)會就是愛因斯特的北大學(xué)生圈。Aisiec在全國各大高校也有自己的學(xué)生社團(tuán)。另外，如果未能獲準(zhǔn)申請資格，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的出國夏令營、冬令營也可以添注海外經(jīng)歷，還能快速提升英語交流能力。不過這些項(xiàng)目費(fèi)用較高。

    正式成為大一選修課程

    就業(yè)關(guān)鍵詞3　大學(xué)職業(yè)規(guī)劃

    在大學(xué)期間，將現(xiàn)實(shí)學(xué)業(yè)和未來人生結(jié)合考慮，以職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，合理規(guī)劃四年時光，培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)技能和綜合素養(yǎng)。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識和方法，根據(jù)自身能力特點(diǎn)擬定符合實(shí)際情況的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展道路。

    北京某大學(xué)附近圍墻上的標(biāo)語。如今由于就業(yè)壓力大，很多高校從大一就開始培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。實(shí)習(xí)生 尹亞飛 攝（來源：新京報(bào)）

    9月2日，北大迎新第一天，駱小夏辦完新生注冊手續(xù)后，來到北大“三角地”的課程展示臺前，充滿新奇地填寫了一張“職業(yè)生涯規(guī)劃課程報(bào)名信息表”。駱小夏指著課程介紹對記者說，“沒有想到大一就能有機(jī)會讓人事部、國家發(fā)改委、IBM、FESCO等單位的職業(yè)規(guī)劃專家當(dāng)自己的導(dǎo)師！上課形式看起來也很有趣，有案例分析、互動游戲、素質(zhì)拓展等多元模式！”小駱說，她對拿下這意義不尋常的2學(xué)分選修分充滿期待。

    職業(yè)規(guī)劃的概念并不新鮮，針對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)講座也是每所高校例行推出的常規(guī)大餐。但今年，它卻作為一門正式的全校選修課程問世。北京大學(xué)今年面向大一新生最新推出的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》選修課即是重要代表。

    建議：新生可多選擇校內(nèi)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程或校外“職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)”類講座，校外一些企業(yè)機(jī)構(gòu)組織的職業(yè)生涯規(guī)劃講座。

    【私家經(jīng)驗(yàn)】大一把握二次選專業(yè)機(jī)會

    ●王磊，清華大學(xué)研究生會主席，公共管理學(xué)院2003級直博研究生

    不少學(xué)校大一結(jié)束時會有一次重新選專業(yè)的機(jī)會。通過參加職業(yè)規(guī)劃選修課、職業(yè)規(guī)劃講座等，對將來有更理性的認(rèn)識就能很理性地爭取和利用好這次機(jī)會。培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識最好的辦法是大一進(jìn)校時就去各自院系的畢業(yè)生去向登記表（一般會公開張貼）中，查看本專業(yè)師兄師姐的職業(yè)方向和就業(yè)單位。再結(jié)合自己的特點(diǎn)自我分析將來愿意、能夠、有機(jī)會做什么？

    專業(yè)聲音

    職業(yè)規(guī)劃從新生做起

    ●方偉，北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會副會長、北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約70％的大學(xué)生對未來缺乏合理規(guī)劃，持續(xù)四年后，導(dǎo)致就業(yè)競爭力不強(qiáng)，難以人職匹配。將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)置成大學(xué)公共選修課，正是考慮到這一現(xiàn)實(shí)問題而進(jìn)行的教育探索。從“規(guī)劃”意義看，它更適合于大一和大二的學(xué)生早期體驗(yàn)。課程體系中最吸引人的是“職業(yè)輔導(dǎo)工作坊”和“職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營”。前者是在知名職業(yè)咨詢師的帶動下，10人小團(tuán)體授課，以職業(yè)咨詢、討論分享、團(tuán)體互動等方式進(jìn)行培訓(xùn)。后者則是和典型行業(yè)的知名企業(yè)聯(lián)合展開的短期職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，20多人小班教學(xué)，學(xué)生可以近距離接觸名企高管，通過開放互動的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式達(dá)到教學(xué)目的。期末作業(yè)是學(xué)生撰寫一份“職業(yè)規(guī)劃書”，導(dǎo)師和專家將根據(jù)規(guī)劃書打分。

    海外實(shí)習(xí)面試階段要求更高

    ●曾舒煜，HiAll團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人兼CEO

    一般咨詢公司或者投資銀行比較看重海外實(shí)習(xí)或交流的經(jīng)歷。目前在學(xué)生中比較有影響力的海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目有兩個，愛因斯特海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目和Aisiec。他們安排的一般都是大型的跨國公司各國office的實(shí)習(xí)機(jī)會。另外，一些營利性的海外交流基本以短期參觀和交流為主，沒有真正意義上的實(shí)習(xí)。正規(guī)機(jī)構(gòu)的海外實(shí)習(xí)，一般申請門檻較低，但是在面試階段，則更青睞有領(lǐng)導(dǎo)能力、注重自身提高、具備跨國交流能力的學(xué)生，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績和語言水平也是考核的重要方面。

    名企體驗(yàn)價值更高

    ●賀威，智聯(lián)招聘校園招聘負(fù)責(zé)人、資深人才顧問

    企業(yè)對高校人才的選拔，早已不局限于應(yīng)屆畢業(yè)生。在校園招聘中，很多企業(yè)采取實(shí)習(xí)生、管理培訓(xùn)生同步招聘策略。像戴姆勒—克萊斯勒、google、華碩、英特爾、可口可樂、玫琳凱、畢博、埃森哲咨詢、TNT中國、西門子等公司都曾向大二、大三的學(xué)生開放實(shí)習(xí)職位。有的企業(yè)上半年招募實(shí)習(xí)生，是為下半年的校園招聘做人才儲備。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，企業(yè)在求職大學(xué)生的簡歷上，社會實(shí)踐占有60%被關(guān)注的比重。但要提醒學(xué)生，同為“實(shí)踐”意義可能不同，知名企業(yè)和普通企業(yè)的就業(yè)體驗(yàn)經(jīng)歷含金量肯定不同。學(xué)生應(yīng)多關(guān)注名企的校園招聘動態(tài)，研究分析企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求，然后快速提高自己，爭取獲得一份非營利目的的名企體驗(yàn)經(jīng)歷。