賀州學院(英文：HezhouUniversity),前身是梧州師范高等專科學校，其辦學歷史可以追溯到創(chuàng)建于1943年的廣西省立平樂師范學校，后更名或改建為賀縣師范學校、八步師范學校、梧州地區(qū)教師進修學院、梧州地區(qū)教育學院、梧州師范高等?？茖W校等。2006年2月經(jīng)國家教育部批準正式建立賀州學院。70多年來，學院共為社會培養(yǎng)大中專畢業(yè)生5萬多人。如今，賀州學院已是一所在校學生1萬多人、特色鮮明的全日制本科院校。

　　學校秉承“立足賀州、服務區(qū)域、面向基層、突出特色”的辦學思想，堅持“以本科教育為主，適度發(fā)展高等職業(yè)教育;保持傳統(tǒng)學科優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展適應地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展需要的專業(yè)，逐步培育辦學特色;以學科專業(yè)建設為龍頭、師資隊伍建設為重點、文化建設為引領、課程建設為基礎，注重實踐教學，強化能力訓練，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量，努力建設具有地方特色和人文科技精神，在區(qū)域內有較高水平的地方本科院校”的辦學思路與發(fā)展目標，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等方面都取得了可喜成績。

　　學院先后被授予“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)文明衛(wèi)生學校”、“國家級語言文字規(guī)范化示范學校”、“全國高校節(jié)能管理先進院校”等多項榮譽稱號，獲得了學士學位授予權。

　　學科建設全而優(yōu)

　　為適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，學校積極培育“發(fā)揚人文精神，發(fā)揮教師教育優(yōu)勢，發(fā)展與地方豐富特色資源相結合的學科專業(yè)”的辦學特色，堅持以教育學為傳統(tǒng)優(yōu)勢學科、工學和文學為新興重點學科，發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢，培植地方急需專業(yè)，形成工學、理學、法學、農學、經(jīng)濟學、管理學、教育學等多學科交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)群。目前有本科專業(yè)29個，在教師教育、精細化工、生物應用技術、電子技術、自動化、旅游管理等方面初步形成了自己的優(yōu)勢和特色。

　　人才強校增師資

　　教師隊伍建設是提高教育教學質量的關鍵。學校堅持貫徹“人才強校”戰(zhàn)略，實施“教授、副教授培養(yǎng)工程”、“青年骨干教師培育工程”和“教職工素質培訓工程”，大力提高教師學歷層次和高級職稱比例，優(yōu)化教師年齡、知識和學緣結構。同時規(guī)范人才評價引進機制，完善人才激勵保障和選拔任用機制，大力引進高學歷、高職稱人才，改善了師資隊伍結構，提升了教師隊伍整體素質。目前，高級職稱教師占專任教師數(shù)的30.07%，碩士以上學歷教師占49%。

　　艱苦創(chuàng)業(yè)強設施

　　學校始終堅持“發(fā)展是第一要務”，科學謀劃，迎難而上，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件明顯改善。目前，校園面積擴大到1500多畝，有教職工800多人，全日制在校生人數(shù)超過10000人。新增教學科研儀器5834臺(件)，新增設備值2920萬元，全校教學科研儀器設備總值達4171萬元。新增圖書文獻資料18.8萬冊、電子圖書195萬種，全校紙質圖書總量達75.8萬冊。先后與泰國、馬來西亞、日本等國家的10所大學簽訂了辦學合作協(xié)議，已招收三批泰國留學生，擴大了國際影響。

　　銳意改革提質量

　　學校認真實施“教學質量工程”，人才培養(yǎng)模式改革取得明顯成效。建立健全了包括教學指導委員會、教學督導委員會和教研室等在內的教學管理機構。加強了教學工作規(guī)范化建設、教學質量監(jiān)控體系建設和實驗平臺建設。目前已建立自治區(qū)級教學團隊2個;立項建設“教學質量與教學改革工程項目”325項，其中含自治區(qū)級教改工程47項、精品課程5門、特色專業(yè)3個、優(yōu)秀教材2項;學生競爭意識和創(chuàng)新能力不斷提高，參加各種技能大賽取得全國一等獎1項、二等獎7項、三等獎4項、優(yōu)秀獎19項，自治區(qū)級特等獎24項、一等獎80項、二等獎27項、三等獎335項。

　　以人為本育優(yōu)才

　　學校始終堅持人才培養(yǎng)這一根本任務，以“培養(yǎng)‘品德好、基礎實、專業(yè)精、能力強’，在基層留得住、用得上，適應地方基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型高級專門人才”為人才培養(yǎng)目標定位，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的全方位人才培養(yǎng)格局。大力推進人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學體系和評價體系的改革與創(chuàng)新，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，拓展人才培養(yǎng)渠道，搭建校企、校地合作平臺，構建以突出“實踐能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力”為目標的人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生就業(yè)競爭力明顯提升，深受社會和用人單位好評，就業(yè)率一直保持在90%以上。

　　立足本地有特色

　　學校立足本地優(yōu)勢特色資源，以項目研究為依托，注重產(chǎn)學研結合，積極開展科學研究。在環(huán)境保護、旅游開發(fā)、特色農產(chǎn)品種植與精深加工、重鈣粉體改性、優(yōu)質肉豬雞兔養(yǎng)殖及禽病防治等方面取得了豐富的科研成果并得到應用推廣。南嶺走廊族群文化研究不斷深入，已出版《賀州客家》、《南嶺走廊瑤族鄉(xiāng)村和諧文化建設研究》等著作，在編《賀州語言研究叢書》等地方性叢書。桂東特色資源開發(fā)與利用研究實驗室被批準為廣西高校重點建設實驗室，廣西東部族群文化研究基地被批準為廣西高校文科重點研究基地。近5年來獲得國家專利授權28項、國家級科研課題立項4項。《賀州學院學報》被評為“全國地方高校優(yōu)秀學報”。

　　打造品牌成果豐

　　學校堅持大力推進校園文化建設，包括建設族群文化博物館，創(chuàng)建“桂東百家講壇”、“紅五月科技文化藝術節(jié)”品牌活動等。“桂東百家講壇”已邀請了包括中科院院士、世界遙感技術專家童慶禧在內的70多位知名專家、學者前來講學。“紅五月科技文化藝術節(jié)”被評為廣西高校校園文化建設優(yōu)秀成果。學校創(chuàng)編的舞蹈《我從瑤山來》榮獲第三屆全國大學生藝術展演舞蹈類一等獎，《嫁郎》榮獲第二屆全國大學生藝術展演舞蹈類二等獎。

　　服務地方能力強

　　學校立足賀州，面向基層，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢和科技優(yōu)勢，派出多批專家、教授深入賀州市企業(yè)和鄉(xiāng)村進行實地考察調研，與企事業(yè)單位合作申報項目;選派科技骨干、優(yōu)秀干部到賀州市企業(yè)、縣鄉(xiāng)和市機關事業(yè)單位掛職，推薦優(yōu)秀科技人員參選自治區(qū)科技特派員，開展送技術、送教育、送文化下鄉(xiāng)活動;組織力量編寫《賀州文化大典》、《印象昭平》等地方性叢書;發(fā)揮師范教育資源優(yōu)勢，承擔“國培”和“區(qū)培”項目，為賀州市中小學培訓教學骨干。在做大做強做優(yōu)賀州市工業(yè)，推進賀州市社會主義新農村建設、城鎮(zhèn)化建設、旅游業(yè)發(fā)展、農村教育綜合改革，保護傳承賀州地域性民族文化和提高賀州市城市品位等方面作出了應有貢獻。