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      太原理工大學(xué)“立體助學(xué)”鋪出學(xué)子成才路

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2010-09-16文章來源:山西日?qǐng)?bào)作者:程國媛

        9月14日,太原理工大學(xué)新生報(bào)到。而在月初,該校大幅度提高了勤工助學(xué)資金額度,從去年的100萬增加到500萬,數(shù)額居全省高校之首;勤工助學(xué)固定崗位從600多個(gè)增加到1800個(gè),每年將使4000多名學(xué)生受益。

        重視經(jīng)濟(jì)援助 更注重技能援助

        經(jīng)過一學(xué)期嘗試,水利科學(xué)與工程學(xué)院大四學(xué)生侯曉萍組建的團(tuán)隊(duì),經(jīng)過競標(biāo),高質(zhì)量完成了《太原理工大學(xué)水利學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查》項(xiàng)目,近日拿到了她參加勤工助學(xué)的第一筆收入2000元。

        "把'勤工'與'專業(yè)'結(jié)合起來,在勤工中實(shí)踐專業(yè)知識(shí),抓住專業(yè)杠桿是勤工助學(xué)的最優(yōu)選擇。"理工大學(xué)生處副處長郭菲說。勤工助學(xué)是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要渠道,更是提高大學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。作為具有深厚歷史文化積淀的百年老校,太原理工大學(xué)勤工助學(xué)在注重經(jīng)濟(jì)援助的同時(shí),更注重技能援助,新學(xué)期設(shè)立了1800多個(gè)勤工助學(xué)崗位,增設(shè)了900個(gè)專業(yè)技術(shù)類、高級(jí)管理類崗位。同時(shí),鼓勵(lì)校內(nèi)各用工單位根據(jù)需求提出項(xiàng)目,并納入勤工助學(xué)管理范疇。

        "網(wǎng)頁設(shè)計(jì)""系統(tǒng)設(shè)計(jì)""調(diào)查報(bào)告"等內(nèi)容的實(shí)踐項(xiàng)目深受青睞,學(xué)生爭相競聘。

        重視物質(zhì)援助 更注重精神援助

        "勤工助學(xué)路上的艱辛與苦澀是人生的一筆寶貴財(cái)富,使我學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中爬起來,快成長。"參加過勤工助學(xué)的學(xué)生都有這樣的感受。

        今年,在細(xì)化貧困生等級(jí)評(píng)定時(shí),理工大將校內(nèi)部分助困經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)向勤工助學(xué)崗位,增加學(xué)生上崗機(jī)會(huì)的同時(shí),更加注重心理援助和精神引導(dǎo)。學(xué)生處處長李海星說:"讓每個(gè)受助學(xué)生學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),成長為成績優(yōu)異、人格健全的人,這才是我們最終的培養(yǎng)目標(biāo)。"

        家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生只是經(jīng)濟(jì)意義上的弱勢群體,把他們組織起來,消除其"無助"感,通過勞動(dòng)獲取收入的同時(shí),更要給他們一種 "歸屬"感。"陽光之家"就是這樣一個(gè)組織。"這里是我們心靈的家園,在這里,大家就像大雁南飛相互支持一樣,彼此關(guān)愛,彼此照顧。"這句話道出了貧困生的共同心聲。

        在理工大,這類幫扶貧困生的組織還有很多。這種既重物質(zhì)也重精神的"立體助人"模式讓貧困生受益匪淺,從"等、靠、要"到"自食其力"再到"助人自助",如此"立體助人"模式使貧困生很快自立自強(qiáng)。

        重視本科學(xué)生 也注重研究生

        新學(xué)年伊始,理工大首次把研究生納入勤工助學(xué)保障體系,除在校內(nèi)設(shè)立200多個(gè)本科生兼職輔導(dǎo)員崗位外,還在網(wǎng)絡(luò)中心、招生與就業(yè)處、黨委宣傳部等單位開設(shè)技術(shù)型、管理型崗位,為研究生最大限度地提供平臺(tái)。

        來自河南省駐馬店市的計(jì)算機(jī)學(xué)院研二學(xué)生付永偉,家庭比較困難。研一時(shí),他多方尋找勤工儉學(xué)機(jī)會(huì),四處打工。如今,他是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)中心的一名技術(shù)助理,在老師的指導(dǎo)下做網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、系統(tǒng)安裝、建設(shè)網(wǎng)站等工作。他說:"在這里,我能把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,對(duì)以后參加工作有很大幫助,也緩解了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。"利用暑假時(shí)間,小付經(jīng)過一個(gè)多月苦心鉆研,他開發(fā)的"勤工助學(xué)管理系統(tǒng)"正在測試中,運(yùn)行良好,僅這一項(xiàng)目,將為他帶來3000元的經(jīng)濟(jì)效益。

        像小付這樣自立自強(qiáng)的貧困生還有很多。他們用堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和執(zhí)著的雙手,向人們展示出堅(jiān)韌向上的力量,而學(xué)校日臻完善的勤工助學(xué)資助體系,也為他們順利完成學(xué)業(yè)、成就美好人生提供了保障。(記者 程國媛 通訊員 秦曉懷 史文利)

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