新世紀以來，泉州師院以教學工作為中心，以本科教學為主體，以教學改革為動力，以提高教學水平為目標，取得了一系列顯著的辦學成果，是我省同類院校中唯一通過教育部本科教學工作水平評估的高校，成為省內外學子矚目的一所高校。在廣大學子即將填報高校升學志愿之際，記者就泉州師范學院辦學特色、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設等問題，走訪了泉州師范學院副院長林華東教授。

　　以師范教育為特色，多學科協(xié)調發(fā)展

　　據林副院長介紹，泉州師院已發(fā)展成為一所以師范教育為特色的含經濟學、法學、教育學、文學、理學、歷史學、工學、管理學等在內的多科性大學。目前，泉州師院全日制在校生16000多人，其中非師范類學生已超過75%。2010年共有57個本科專業(yè)(含方向)招生，其中非師范類有38個專業(yè)方向招生，占本科招生專業(yè)數的67%，非師范類的招生數占招生總數的77%左右。

　　實施本科“質量工程”，辦學水平不斷提升

　　林副院長指出，辦學質量是學校的生命線。近年來，泉州師院扎實推進本科“質量工程”，學校辦學水平不斷提升，取得一系列顯著成果。到目前為止，已擁有國家級特色專業(yè)建設點1個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級精品課程20門、省級教學名師5名、省級實驗教學示范中心3個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目5個、省級特色專業(yè)6個、省級教學團隊3個，省級重點學科4個，省級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目27項。學校師資水平得到許多大學認可，目前已經被省內外大學聘為碩士生導師的有34人，聘為博士生導師的有5人。學校還擁有福建省高校創(chuàng)新平臺，即：閩南文化生態(tài)研究中心和分子生物與藥物化學重點實驗室。這是泉州師院近幾年不斷深化教育教學改革、大力加強內涵建設，辦學水平得到不斷提升的集中體現。

　　實施“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我全”的專業(yè)建設戰(zhàn)略

　　泉州師院主動適應高等教育發(fā)展的新形勢和海西經濟社會發(fā)展，主動適應產業(yè)結構調整對學科專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)的實際需求，加強專業(yè)結構調整和建設，顯示了自己的辦學特色。泉州師院在專業(yè)建設方面，實施了“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我全”的戰(zhàn)略。根據學校的實際辦學條件和社會的需要，開設了傳承南音文化的音樂學(南音方向)專業(yè)、培養(yǎng)書法專業(yè)師資的美術學(書法教育)專業(yè)、培養(yǎng)藝術復合型人才的藝術教育專業(yè)、培養(yǎng)本科層次特殊教育專業(yè)人才的特殊教育專業(yè)。這四個專業(yè)都是我省唯一的專業(yè)點，在全國也只有少數學校有開設。學校加強傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的建設，并取得了顯著成績。漢語言文學專業(yè)擁有6門省級精品課程，中文專業(yè)教學團隊還被列為省級教學團隊;工商學院將工商與信息、與經濟學科整合起來，也辦出自己的特色和優(yōu)勢，被列為福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。目前，泉州師院有師范教育專業(yè)19個，覆蓋中小學及幼兒園的所有專業(yè)。學校還建立了職后教育終生教育體系，為中小學教師職后培訓和成人學歷教育提供了平臺。

　　立足泉州，搭建平臺，服務海西

　　林副院長強調，泉州師院作為地方本科大學，首先要立足地方，服務地方。新世紀以來，泉州師院緊貼泉州五大傳統(tǒng)產業(yè)和六大新興產業(yè)，創(chuàng)立并設置了一系列非師范類專業(yè)，這些專業(yè)為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批急需的應用型高級專門人才。學校整合了重點學科、本科專業(yè)、實驗室和相關研究機構，建設了企業(yè)信息化服務平臺、生物化學及分子生物學技術服務平臺、電子科學與技術服務平臺、人文地理與區(qū)域經濟發(fā)展服務平臺、教育科學與學習型社會服務平臺、大眾健康服務平臺、閩南文化傳承與發(fā)展、對外漢語教學、中外合作交流與合作服務平臺、材料技術服務平臺、國際貿易交流與合作服務平臺、藝術設計與服裝鞋帽陶瓷雕塑行業(yè)服務平臺、文化引導與馬克思主義理論服務平臺等十一個科技文化創(chuàng)新和資源共享平臺，以平臺為載體，直接參與和服務泉州的社會經濟文化建設。

　　強化實踐教學，不斷提高學生就業(yè)競爭力

　　泉州師院重視學生實踐能力的培養(yǎng)，通過實施本科生導師制個性化培養(yǎng)與創(chuàng)新教育，實施大學四年實踐教學的“攀巖計劃”，推動大學生專業(yè)素質能力的培養(yǎng)，使大學生素質能力得到了很大的提高。近年來，該校學生在全國性“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、電子設計、數學建模、演講比賽、聲樂、美術、運動技能等各類比賽中，參賽學生捷報頻傳，屢創(chuàng)佳績。2005年以來，學生獲省級以上學科競賽獎400多項，其中2009年獲省級以上學科競賽獎就達108項。令人矚目的是，2009年和2010年師院學子在參加國際數學建模大賽中連續(xù)獲得一等獎，這是福建省高校參加本項賽事以來首次獲得的最高成績。迄今為止，師院已派出六批志愿者赴菲律賓開展?jié)h語教學活動，志愿者的出色表現受到了菲律賓各界的一致好評和國家漢辦的充分肯定。近幾年來，師院畢業(yè)生考研人數年年增加，以優(yōu)異成績考取北京大學、復旦大學、廈門大學、吉林大學、四川大學、北京師大、華東師大等全國名牌大學的研究生占了相當比例。師院還非常重視大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，從新生入學時抓起，針對不同年級分類指導，組織開展形式多樣的、全程化的職業(yè)指導和培訓。近幾年師院畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)率一直保持在93%以上。