辦學(xué)模式的創(chuàng)新，是高等教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵。開(kāi)展校企合作，密切高校教育與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，是當(dāng)前高校改革努力的方向，是提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量、加快形成辦學(xué)特色的突破口和著力點(diǎn)。江西理工大學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作，并始終堅(jiān)持“立足江西、面向全國(guó)、服務(wù)江西、服務(wù)行業(yè)”的辦學(xué)定位和“以貢獻(xiàn)求支持、以特色爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，積極搭建校企共同發(fā)展的平臺(tái)，依托學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)有色產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。

　　該校近幾年來(lái)積極與企業(yè)在人才培養(yǎng)和技術(shù)開(kāi)發(fā)、改造、創(chuàng)新的過(guò)程中相互配合、共同協(xié)作，大力培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才使之滿足企業(yè)對(duì)技能緊缺型人才的需求。校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到校企合作辦學(xué)模式的重要性和必要性，把校企合作作為培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和工作作風(fēng)的主要途徑，作為學(xué)生由課堂和學(xué)校走向職業(yè)崗位的重要橋梁，形成了學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍著崗位需要轉(zhuǎn)的辦學(xué)機(jī)制。

校市合作搭建有色金屬科研平臺(tái)

　　“高層次、高水平的科研平臺(tái)是深化產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系、構(gòu)建科技創(chuàng)新體系的重要內(nèi)容，是科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)?！苯骼砉ご髮W(xué)校長(zhǎng)葉仁蓀介紹到。

　　近年來(lái)，江西理工大學(xué)與贛州市共同建設(shè)了國(guó)家鎢和稀土質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、贛州市企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)中心、贛州市有色金屬技術(shù)創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)等；學(xué)校還通過(guò)已有的教育部鎢資源高效開(kāi)發(fā)及應(yīng)用技術(shù)工程研究中心、“鎢”博士后科研工作站等國(guó)家級(jí)研發(fā)平臺(tái)力促贛州市鎢業(yè)的發(fā)展。

　　日前，該校國(guó)家鎢與稀土產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心已順利通過(guò)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證，并經(jīng)全國(guó)稀土標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)批準(zhǔn)，負(fù)責(zé)離子型稀土礦標(biāo)準(zhǔn)的制（修）訂工作。國(guó)檢中心聘請(qǐng)了多名行業(yè)內(nèi)權(quán)威專家作為學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，不僅承擔(dān)國(guó)家鎢、稀土及其他有色金屬產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查檢驗(yàn)、仲裁檢驗(yàn)和企業(yè)委托檢驗(yàn)職能，還將開(kāi)展產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)方法研究，新產(chǎn)品、新材料的研發(fā)及其應(yīng)用技術(shù)研究，為政府部門(mén)對(duì)資源配置、開(kāi)發(fā)利用和可持續(xù)發(fā)展決策提供技術(shù)支撐。

校企合作促有色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

　　圍繞把江西有色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),江西理工大學(xué)加強(qiáng)了校企合作。該校利用學(xué)校的科技平臺(tái),加強(qiáng)新材料的開(kāi)發(fā),重點(diǎn)做好有色金屬的研究工作。一方面進(jìn)一步拓寬校企合作領(lǐng)域，包括礦山開(kāi)采、礦山信息化、難采礦塊開(kāi)采辦法、安全評(píng)價(jià)、環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、鎢金屬新材料研究、鎢產(chǎn)品深加工等領(lǐng)域；另一方面，學(xué)校充分利用專業(yè)技術(shù)力量強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),與企業(yè)加強(qiáng)協(xié)作,為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　該校萬(wàn)林生教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)，致力于“白（黑）鎢礦潔凈高效制取超高性能鎢粉體成套技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目攻關(guān)。針對(duì)我國(guó)黑鎢資源幾近枯竭，白鎢已成為主要原料以及國(guó)內(nèi)外已有的生產(chǎn)技術(shù)不能實(shí)現(xiàn)鎢冶煉產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀，該校自主研發(fā)出多項(xiàng)核心技術(shù)，從根本上解決了我國(guó)鎢產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)鎢冶煉工業(yè)的高效綠色生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)納米級(jí)鎢粉、碳化鎢粉低成本工業(yè)化生產(chǎn)，扭轉(zhuǎn)了高檔鎢材依賴進(jìn)口的格局，完成了我國(guó)首條白鎢礦制取高性能鎢粉體材料生產(chǎn)線的成套設(shè)計(jì)，促進(jìn)了我國(guó)鎢行業(yè)的升級(jí)和發(fā)展，截至目前，該成果已在國(guó)內(nèi)9家大型骨干企業(yè)推廣，近5年實(shí)現(xiàn)銷售收入124億元，新增利潤(rùn)7.35億元，產(chǎn)品出口歐、美等16個(gè)國(guó)家，創(chuàng)匯1.8億美元。

“訂單式”培養(yǎng)助力有色產(chǎn)業(yè)升級(jí)

　　“訂單式”培養(yǎng)是該校與用人單位針對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)需求共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，該校通過(guò)“工學(xué)交替”的方式分別在學(xué)校和用人單位進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)的校內(nèi)教學(xué)——實(shí)習(xí)——教學(xué)的方式，改革為簽訂訂單——校內(nèi)教學(xué)——企業(yè)實(shí)訓(xùn)——校內(nèi)教學(xué)——企業(yè)就業(yè)的方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與用人單位之間的高度密切合作，從根本上解決了職業(yè)針對(duì)性、技術(shù)應(yīng)用性、學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題。

　　同時(shí)圍繞推動(dòng)江西省有色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，該校從創(chuàng)新新型人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面入手，協(xié)助江西有色企業(yè)在企業(yè)管理、企業(yè)文化、企業(yè)自主創(chuàng)新等方面進(jìn)一步升級(jí)。并根據(jù)產(chǎn)業(yè)的需要，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。學(xué)校在冶金工程、金屬材料工程等本科專業(yè)構(gòu)建了“冶金(金屬材料)工程+英語(yǔ)(或法學(xué))”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，將兩個(gè)專業(yè)的主干課程和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合,形成復(fù)合型培養(yǎng)方案，使學(xué)生畢業(yè)后能夠最大限度的滿足有色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

　　多年來(lái)，江西理工大學(xué)為江西省有色金屬企業(yè)輸送了大量合格的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，為有色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，有效地推動(dòng)了有色產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。(饒先發(fā)、陶麒鸚)