針對當(dāng)代大學(xué)生成長和大學(xué)校園建設(shè)存在的不足，南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院創(chuàng)建校園志愿服務(wù)體系和相應(yīng)的課程培訓(xùn)體系，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識之外的人文素質(zhì)、健康人格，提升就業(yè)能力，為學(xué)生提供參與社會實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)平臺，為創(chuàng)建和諧、節(jié)約、環(huán)保型校園開辟教育平臺。經(jīng)過6年實(shí)踐，校園志愿服務(wù)工作讓學(xué)生得益、學(xué)校受益，得到學(xué)生家長、用人單位、教育主管部門等各個方面的肯定。

　　創(chuàng)建一個服務(wù)體系　彌補(bǔ)校園兩大缺失

　　當(dāng)前，在校大學(xué)生的主體是獨(dú)生子女，受社會和家庭環(huán)境的影響，他們的動手能力、溝通能力及合作意識普遍比較薄弱，而且對公共服務(wù)需求較大，實(shí)習(xí)機(jī)會卻相對短缺。把獨(dú)生子女培養(yǎng)成動手能力強(qiáng)、心身健康的合格大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校往往需要借助校園之外的社會實(shí)踐平臺。

　　另一方面，不少高校在新校區(qū)建設(shè)中累積了沉重債務(wù)，沒有足夠經(jīng)費(fèi)用于校園管理和公共服務(wù)能力建設(shè)。校園公共服務(wù)缺失、校園管理難已經(jīng)成為很多高校共同面臨的難題，有的高校后勤領(lǐng)域還成了滋生腐敗的重地。

　　2003年，南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院因新校區(qū)建設(shè)負(fù)債累累。在管理經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校不得以發(fā)動學(xué)生參與校園保潔、綠化等工作。6年來，學(xué)校利用自身資源，發(fā)揮教育優(yōu)勢，不斷將這項(xiàng)工作規(guī)范化、理論化、教程化。截至目前，學(xué)校在校園內(nèi)發(fā)掘出9大類50種具有教育意義的志愿服務(wù)崗位，覆蓋圖書館、實(shí)驗(yàn)室、綠化、環(huán)保、保安、班導(dǎo)、學(xué)生幫扶等工種，首創(chuàng)性地建立了校園志愿服務(wù)體系和相關(guān)的課程培訓(xùn)體系。

　　“當(dāng)年一項(xiàng)不得已而為之的工作，如今卻得到了一份意料之外的收獲?！蹦喜髮W(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院黨委書記單江林說，校園志愿服務(wù)打破傳統(tǒng)青年志愿者服務(wù)模式，將志愿服務(wù)的視野轉(zhuǎn)到校園內(nèi)，把服務(wù)他人與提升自我有機(jī)結(jié)合起來，較好地解決了大學(xué)生社會實(shí)踐平臺不足和校園公共服務(wù)缺失的兩大問題。

　　學(xué)生服務(wù)服務(wù)學(xué)生　學(xué)生受益學(xué)校得益

　　如今，校園志愿服務(wù)已成為南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院的一門必修課，學(xué)校成立了校園志愿服務(wù)教研室，學(xué)生必須參加理論學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐，他們在志愿服務(wù)崗位上的表現(xiàn)都要記入學(xué)籍檔案。

　　南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院團(tuán)委書記張麗介紹說，學(xué)校將志愿服務(wù)崗位分為基礎(chǔ)崗、黨員崗兩大類?；A(chǔ)崗主要是環(huán)保崗和綠化崗，所有學(xué)生都必須輪一次，保安、班導(dǎo)和學(xué)生幫扶崗等則由學(xué)生黨員擔(dān)任。

　　記者在南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院看到，教室保潔、校園巡邏、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等崗位，都有大學(xué)生認(rèn)真參與志愿服務(wù)的身影，學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的氛圍非常濃厚。

　　“只要看到垃圾，我都會隨手撿到垃圾桶里?！甭樽韺I(yè)大二學(xué)生黃翠琬說，“自從親身參加了校園保潔工作后，同學(xué)們普遍變得更加尊重他人、珍惜他人勞動，也養(yǎng)成了很多環(huán)保、節(jié)約方面的好習(xí)慣?！?

　　“學(xué)生服務(wù)、服務(wù)學(xué)生，既當(dāng)奉獻(xiàn)者，又是受益者?！眴谓终f，學(xué)生們在校園志愿服務(wù)活動中提高了動手能力，培養(yǎng)了良好品德和健康人格。校園這個“小社會”成了一個“大課堂”，讓大學(xué)生學(xué)到了很多在教室里、書本上很難學(xué)到的知識。

　　護(hù)理專業(yè)大一學(xué)生陳珮參加了圖書館志愿服務(wù)。她說，在圖書館工作既能學(xué)習(xí)圖書情報管理知識，又能接觸到很多人。在工作中鍛煉了溝通能力，養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。

　　記者在南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院隨機(jī)采訪了眾多學(xué)生，他們一致認(rèn)為參加校園志愿服務(wù)，不僅提高了動手能力和溝通、組織能力，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感。

　　中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所決策科學(xué)研究中心研究員高宏鵬說，校園志愿服務(wù)把志愿服務(wù)落實(shí)到學(xué)生的日常行動上，讓學(xué)生養(yǎng)成服務(wù)意識、形成服務(wù)習(xí)慣，對提升大學(xué)生的就業(yè)能力大有裨益。

　　在大學(xué)生受益的同時，學(xué)校也獲得了顯著效益。6年來，南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院幾乎沒有聘請清潔工和保安員，圖書館、實(shí)驗(yàn)室等部門也減聘了很多員工。據(jù)統(tǒng)計，通過校園志愿服務(wù)等多種節(jié)約辦學(xué)的舉措，學(xué)校每年節(jié)約辦學(xué)成本數(shù)百萬元。

　　社會多方肯定　成果值得推廣

　　“上大學(xué)前，我閨女連用火柴點(diǎn)煤氣這么簡單的事都不會做?！弊o(hù)理專業(yè)三年級學(xué)生張帥男的媽媽張玉藍(lán)說，“現(xiàn)在女兒生活自理能力強(qiáng)多了，放假回家還主動幫我干不少家務(wù)活?！?

　　更讓張玉藍(lán)高興的是，性格內(nèi)向的女兒如今變得開朗了，也善于與人溝通了?！伴L大了!懂事了!簡直像換了一個人!”談起女兒的變化，張玉藍(lán)認(rèn)為這都得益于校園志愿服務(wù)。

　　江西省教育廳社政處處長汪立夏說，校園志愿服務(wù)立足校園實(shí)際，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，為在校學(xué)生力所能及地參與社會事務(wù)、提升個人能力提供了有效的實(shí)驗(yàn)平臺。對即將步入社會的青年大學(xué)生來說，這無疑是對中小學(xué)素質(zhì)教育不足的一次補(bǔ)課，對大學(xué)生就業(yè)能力和社會適應(yīng)能力的一種提升。

　　南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院校園志愿服務(wù)的成效得到了用人單位的肯定。江西省萍鄉(xiāng)市人民醫(yī)院負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)生的科教主任楊洲告訴記者，南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院的學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中不僅遵守紀(jì)律，而且學(xué)習(xí)態(tài)度好、溝通能力強(qiáng)。記者了解到，雖然撫州醫(yī)學(xué)分院畢業(yè)生以?？粕鸀橹?，但很受用人單位歡迎，一次就業(yè)率高達(dá)90%以上。

　　近年來，福建、廣東、湖南等省高校負(fù)責(zé)人紛紛前來學(xué)習(xí)，借鑒撫州醫(yī)學(xué)分院校園志愿服務(wù)的做法。為此，南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院把校園志愿服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教材化，在幾個月前出版了學(xué)術(shù)性、操作性極強(qiáng)的《校園志愿服務(wù)教程》，受到許多高校的歡迎和教育部有關(guān)司局的肯定。

　　目前，湖南岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在推廣撫州醫(yī)學(xué)分院校園志愿服務(wù)的做法。學(xué)院黨委書記李小龍說，校園志愿服務(wù)豐富了青年志愿者服務(wù)的形式，既為大學(xué)人才培養(yǎng)開拓了新領(lǐng)域，也解決了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)實(shí)問題。