經(jīng)歷寒窗苦讀，莘莘學子如愿以償，即將踏進大學殿堂。選個美麗校園讀書，成就個人夢想是同學們和家長的熱切期望。

　　九江學院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的國有公辦全日制本科普通高等院校, 面向全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)）招生。辦學歷史可上溯至1901年由美國基督教衛(wèi)理公會創(chuàng)辦的但福德學校，現(xiàn)辦學體制為軍地共建、省市共建。

　　學校以科學發(fā)展觀為指導，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅持以人為本，以教學為中心，以育人為要務(wù)，注重文化建設(shè)與科技創(chuàng)新，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，凝聚特色，為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才。2008年4月，學校在教育部本科教學水平工作評估中受到好評。

優(yōu)美人文校園：孕育夢想

　　九江學院坐落在長江中下游的歷史文化名郡—江西省九江市，位于廬山之麓、長江之濱、鄱陽湖之畔，校園美麗宜居，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。名城、名山、名江、名湖，造就了九江學院的靈氣，尤其是具有千年歷史、享有天下美譽的濂溪書院和白鹿洞書院，更為九江學院賦予深厚的文化氣息和辦學氛圍。
九江學院注重挖掘地方人文資源，厚實大學精神；充分利用自然和人文景觀，拓展教育教學。以九江名人文化為元素命名學校的道路、山水湖灣、庭園廊橋使校園處處充滿文化氣息；校園里50多位中外名人雕像，遍布校園的寫有名言警句的文化石，這些都使學生在校園文化環(huán)境的潛移默化中受到熏陶。
新校門兩側(cè)的浮雕墻分別以“濂溪書院”和“白鹿洞書院”為圖案。在“濂溪書院”的圖案中，配以周敦頤的《愛蓮說》：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植”，引導廣大師生思考如何做人；在“白鹿洞書院”的圖案中，配以朱熹的《白鹿洞書院揭示》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，引導廣大師生思考如何做事做學問。步入新區(qū)，迎面可見“三湖兩灣、夏水秋山”為特點的園林景區(qū)。這里的“三湖兩灣”，即五柳湖、愛蓮池、半畝塘，明月灣、活水灣；“夏水秋山”，即圍繞水體突出布置春夏景色，圍繞山體突出布置秋冬景觀。其中既有原生態(tài)森林，又有散落在綠蔭下的石橋、石鹿、石牛等群雕景觀，為廣大師生員工營造了一個休閑、讀書的好去處。

　　拾階而上，映入眼簾的是一幢幢整潔的教學樓和學生公寓，在一排排的樟樹翠綠中挺拔矗立。沿著山谷大道一路走來，看見校圖書館正沐浴著金燦燦的陽光坐落在蝶湖的左岸，每天都有無數(shù)的學生在這里勤奮不倦地學習。蝶湖的右岸便是鹿園，學校的行政樓和鹿園植物的濃翠相互襯映著，如一張山水墨畫。坐在思賢亭中，發(fā)出“仰止高山，景行先賢，安德弗思”的感慨。徜徉于美麗的校園，漫步在 “紫陽大道”、“三徑園”、“丹桂亭”……與大師先賢交心。

優(yōu)勝學術(shù)環(huán)境：孵化夢想

　　學校占地2757畝，現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)、南湖校區(qū)四個校區(qū)，校舍面積120余萬平方米?，F(xiàn)有20個二級學院，全日制在校生3.6萬余人。設(shè)有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十大學科門類。有本、專科專業(yè)162個。有6個省重點學科， 12個校重點學科，2個國家級教改試點專業(yè)，8個省高職高專示范專業(yè)，并設(shè)立了“流域管理與生態(tài)保護”博士后科研工作站。

　　學校建有廬山文化研究中心、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究中心、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心、國際農(nóng)村醫(yī)學教育研究中心、會計與審計研究所、旅游發(fā)展研究所、數(shù)控技術(shù)研究所、土木工程勘察設(shè)計研究所、應(yīng)用化學研究所、材料與成型工程研究所、應(yīng)用數(shù)學和計算科學研究所等28個科研結(jié)構(gòu)。

　　學校十分重視師資隊伍建設(shè)，堅持實施人才強校戰(zhàn)略。學?，F(xiàn)有專任教師1844人，其中有副高以上職稱的540余人；有博士、碩士學位的近800人；博士、碩士生導師32人；有江西省高校學科帶頭人和青年骨干教師等62人；江西省高校名師4人；入選江西省“百千萬人才工程”第一、二層次人選7人；財政部首批跨世紀學術(shù)帶頭人1人；享受國務(wù)院、省政府特殊津貼9人。近三年來，學校還特別聘請了100多位知名專家學者為學校兼職和客座教授。中國科學院院士楊叔子教授受聘為我校名譽院長；中國科學院院士潘際鑾教授受聘為我校學術(shù)委員會主任；中國工程院袁隆平院士、程天民院士和中國科學院嚴陸光院士等學者受聘為學校名譽教授。

　　學校現(xiàn)有各類實驗室（中心）162個。其中，1個省級重點實驗室，3個省級實驗教學示范中心，1個省高校重點實驗室，1個省高校人文社科重點研究基地，20個中央與地方共建基礎(chǔ)實驗室和高校特色優(yōu)勢學科實驗室?，F(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值1.8億元。建有廬山實習培訓中心等校內(nèi)外實習基地500余個。

　　學校的計算機網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，實現(xiàn)了教學科研、圖書文獻檢索和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化；圖書館藏書紙質(zhì)圖書280萬余冊，電子圖書200萬冊；設(shè)有1個中心館，2個分館。學校不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教學樓、實驗樓、圖書館、信息技術(shù)樓、田徑運動場、田徑運動館、體育館、游泳池、影劇院、學生活動中心等分布于各個校區(qū)。

優(yōu)質(zhì)教育資源：成就夢想

　　九江學院走內(nèi)涵發(fā)展道路，積極實施“質(zhì)量工程”，大力加強特色學科群建設(shè)，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平。學校大力推進“山江湖”重點學科群建設(shè)工程，在省內(nèi)外已逐步產(chǎn)生影響并獲得聲譽。

　　一是積極依托以廬山為地標的優(yōu)秀文化資源構(gòu)建學科群。學校以廬山文化研究中心為引領(lǐng)，形成了以“陶淵明研究”、“青陽腔戲曲研究”、“廬山宗教文化研究”、“白鹿洞書院文化研究”、“廬山旅游與建筑文化研究”和“九江歷史文化研究”為特色的主要研究方向和研究群體，展開了一系列卓有成效的研究。

　　二是積極對接九江沿江開發(fā)及工業(yè)園區(qū)建設(shè)構(gòu)建學科群。學校以沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心為引領(lǐng)，做強相關(guān)工科專業(yè)及國際經(jīng)濟與貿(mào)易，帶動物流與供應(yīng)鏈管理、機械制造及其自動化、材料物理與化學、通訊與信息工程、企業(yè)管理等學科發(fā)展。 

　　三是積極策應(yīng)省委省政府關(guān)于鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)構(gòu)建學科群。學校以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究中心為引領(lǐng)，做強化學工程與工藝、環(huán)境保護等學科，帶動植物學、動物學、水生生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化工、循環(huán)經(jīng)濟和清潔生產(chǎn)、濕地保護和水體生態(tài)修復(fù)，生態(tài)旅游開發(fā)等學科發(fā)展，已取得一系列較有影響的研究成果。學校還與共青城開放開發(fā)區(qū)開展全面合作，積極參與國家級青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

　　走進九江學院，你會感受到這里濃郁的學術(shù)氛圍。高品位的濂溪講壇，經(jīng)常誠邀院士、專家來校傳經(jīng)講學，使師生可以一睹鴻儒名師的風采，享受人文和科學精神的大餐。一批著名專家、學者講學中所展示的學術(shù)視野和大家風范，對師生產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。學校每年開展讀書節(jié)、專業(yè)知識競賽、跨院系結(jié)聯(lián)誼學習小組等各類活動，經(jīng)常召開考研經(jīng)驗交流會，鼓勵學生考研。有不少同學分別被清華大學、北京大學、香港大學等大學錄取為研究生。

　　走進九江學院，你會感受到這里活潑的青春氣息。校園內(nèi)，每天精彩的課外活動不斷呈現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)與成才訪談沙龍、奇思妙想創(chuàng)意大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、T恤露天展、模擬炒股大賽、校園綠化設(shè)計大賽、寢室設(shè)計大賽等等，各具特色，富有創(chuàng)意，吸引著眾多學生參加；學校每年一次的科技文化節(jié)、體育文化節(jié)、英語文化節(jié)等更是開展的有聲有色、轟轟烈烈。涵蓋文化、娛樂、體育、科技等各類的60余個學生社團，為校園增添著一股股活力，激發(fā)著學生的創(chuàng)新熱情，洋溢著閃亮的青春精神。其中英語協(xié)會、浪井文學社獲“江西省優(yōu)秀示范社團”榮譽稱號。

　　近年來，我校學子在全國大學生數(shù)學建模競賽、全國英語演講比賽、全國大學生廣告藝術(shù)大賽、國際大學生龍舟邀請賽等賽事中均取得優(yōu)秀成績。大批學生被評為三好學生、優(yōu)秀學生干部。

優(yōu)良就業(yè)平臺：放飛夢想

　　九江學院明確目標，強化責任，創(chuàng)新思路，激活機制，采取多種措施促進大學生就業(yè)。一是強化責任促就業(yè)。將就業(yè)工作列為“一把手”工程，并把畢業(yè)生就業(yè)率列為目標管理年度考核的核心指標，層層落實，形成全校一盤棋，共同關(guān)心、幫助、支持畢業(yè)生就業(yè)工作。二是拓展素質(zhì)促就業(yè)。學校強化教風、學風和作風建設(shè)，大力加強課堂教學和提高實驗實踐教學質(zhì)量，積極開辟第二、第三課堂，以豐富多彩的校園科技文化活動推動校園文化建設(shè)，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。三是加強指導促就業(yè)。跟蹤和分析單位招聘和畢業(yè)生應(yīng)聘情況，建立網(wǎng)格化就業(yè)跟蹤服務(wù)體系；通過開設(shè)就業(yè)指導課和舉辦專題講座等形式，讓畢業(yè)生拓寬職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識；針對每一個畢業(yè)生自身特點，開展個性化的就業(yè)指導和服務(wù)。四是信息服務(wù)促就業(yè)。組織專門力量通過網(wǎng)絡(luò)檢索和發(fā)布各地招聘會信息，開展重點單位推介、就業(yè)指導和政策等咨詢。同時，以學校就業(yè)信息網(wǎng)為平臺，幫助畢業(yè)生分析經(jīng)濟形勢對就業(yè)的影響，幫助畢業(yè)生正確定位，調(diào)整心態(tài)。五是拓寬渠道促就業(yè)。采取“走出去、請進來”的雙向互動方式，充分利用校友聯(lián)誼會等平臺，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，一些國內(nèi)知名企業(yè)也紛紛來校招聘。引導畢業(yè)生積極報名各地選調(diào)生、“三支一扶”計劃、“志愿服務(wù)西部計劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職計劃”。六是基地聯(lián)動促就業(yè)。學校建立了500多個實習基地，實現(xiàn)了學生和企業(yè)的直接對結(jié)。在各地建立大學生就業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地，增設(shè)相關(guān)專業(yè)和學科，實行訂單式培養(yǎng)模式，保證學校人才培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟發(fā)展需要。七是引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。建立了大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會和大學生就業(yè)再指導協(xié)會，組織創(chuàng)業(yè)實踐，鼓勵學生開展自主創(chuàng)新實驗實踐。八是重點幫扶促就業(yè)。積極配合江西省“聯(lián)合國青年就業(yè)網(wǎng)絡(luò)中國示范項目”，使一部分處于弱勢狀態(tài)的畢業(yè)生參加“職前教育網(wǎng)絡(luò)學堂”進行免費的系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導培訓，優(yōu)先推薦。

　　九江學院在改革中發(fā)展，在發(fā)展中前進。 “競知向?qū)W、厚德篤行”校訓不斷深入人心，學生考研率逐年上升，學校的社會影響力日益擴大，生源質(zhì)量明顯提高。學校各項事業(yè)如群峰競秀，躍上蔥蘢。

　　熱忱歡迎報考九江學院，你將在美麗的校園里充分發(fā)揮自己的潛能，盡情施展自己的才華，舞動青春飛揚的旋律，譜寫人生華麗的篇章?。ㄊ骈L興）