從以生命守望教育事業(yè)的曹云露，到帶著父親上大學的曹陽飛宇；從以考評專家全票通過實現(xiàn)“升本”，到成為三明的城市名片……

　　“三明學院已經(jīng)成為全省高校‘文明學?！ㄔO的排頭兵，成為三明這所文明城市的一個文明窗口和一道亮麗的風景線?！笔〉诰艑谩拔拿鲗W?！笨荚u專家組領導曾經(jīng)這樣評價。

　　不久前，喜訊傳來，三明學院榮獲“全國精神文明建設工作先進單位”。如今，在我市創(chuàng)建全國文明城市動員之后，三明學院又開始向創(chuàng)建全國文明單位闊步前進。樹文明典型

　　師德如何，是一所大學文明程度的最好體現(xiàn)。

　　曹云露用生命對此作了最好的詮釋。高2.3米的曹云露教授塑像，坐落在他生前工作過的理工教學樓前。今年4月2日，三明學院1200多名師生，特意在這里隆重舉行了追思紀念儀式。

　　三明學院這所三明文明城里開出的“文明花”，當年打動了曹云露的心。師生們不會忘記，兩次考察過三明市機械及載重汽車產(chǎn)業(yè)的曹云露教授，2006年暑假毅然從安徽省淮南市舉家遷徙到福建的山城三明市，“因為這是一片可以做事業(yè)，讓我能施展才華的熱土！”

　　強烈的使命感、責任心，驅使作為系主任的曹云露，一開始就以拼搏、忘我的精神投入工作。一心撲在工作上的曹云露，在被確診為直腸癌并已大面積轉移到肝臟時，仍然放不下自己所選擇、深愛的事業(yè)，用自己的愛心和責任鑄造師魂。他的精神感動了全社會。福建省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“福建省師德標兵”、“2008感動福建十大人物”，既是對曹云露的嘉許，也是對三明學院的肯定。

　　常言道，名師出高徒。燒開水、做早飯、測體溫、喂藥、照顧大小便……天還沒亮，曹陽飛宇就起床照料生病的父親。安頓好父親后，他匆匆趕到學校上課。自父親生病以來，這位21歲的大學生開始了這樣的生活。

　　就讀于三明學院外語系08級英語本科B班的曹陽飛宇，今年成為了新聞人物。原來，春節(jié)期間，他父親因腎衰竭住進了醫(yī)院，由于家里沒有其他親人，就將父親帶到了三明學院，租住在附近的民房，從此邊照顧父親邊上學。

　　愛心感動著你我。短短的6天時間內，全市23個國家級、省級文明單位，募集了25.6萬元善款，交到了曹陽飛宇同學的手中，幫助他和他的父親渡過難關。其中，三明學院就募集了10.9萬元。而外語系的同學除了輪流到醫(yī)院幫忙照顧外，還經(jīng)常輪流給他補課，替他下載資料……

　　這兩個典型，是三明學院這些年堅持不懈地抓文明建設的最大亮點?！傲钊梭@嘆、令人鼓舞、令人敬佩”，是許多有識之士就此給予三明學院的贊許。

　　身邊人、身邊事，這樣的典型力量無窮。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，學院強化了對典型的學習，營造了良好的育人氛圍，帶出了好學風、好教風、好校風。去年底，學院以學習宣傳曹云露活動為主題申報的項目，在全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選活動中，榮獲優(yōu)秀獎。

　　不同時代有不同的典型。“80”、“90”后的大學生，自然欣賞曹云露和曹陽飛宇。有了身邊的典型作榜樣后，學院在資助家庭貧困學生的同時，啟動了“感恩、責任、奉獻”主題教育活動，“根在福建、為在海西、志在中華、路在腳下”成為師生的共同追求……育有用人才

　　文明需要有源頭活水。

　　作為2004年經(jīng)教育部批準設立的地方本科院校，三明學院不僅順利通過了學士學位授權評審，而且擁有了3個省級新建本科院校重點建設學科，4門省級精品課程，1個省特色專業(yè)項目，2個省高校創(chuàng)新平臺建設項目，2個省高校教學實驗示范中心建設項目，2個省高校工科類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新示范區(qū)建設項目。與此同時，可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學堂，使學院在繼承“閩師之源”寶貴財富的同時，深知以文明之風育有用人才的重要性。

　　“培養(yǎng)什么樣的人才”、“怎樣培養(yǎng)這樣的人才”，讓學院黨委書記馬國防、院長鄭建嵐一班人為之思索再三。堅持“一手抓教學科研管理，一手抓文明學校建設”，用社會主義核心價值體系，來促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的建設者與接班人，成了最終的選項。

　　“三個不動搖”更是讓人為之側目。在學校中心任務繁重時，抓創(chuàng)建工作決心不動搖；在受到各種思潮影響時，抓文明創(chuàng)建的方向不動搖；在班子交替、人事變動時，抓文明學校的方針不動搖。學院不僅組建了思想政治理論課教學部，還發(fā)揮學生黨建工作在德育工作中的龍頭作用，把思想政治工作滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)。

　　文明創(chuàng)建，不可能一蹴而就。學院每年有計劃地在黨員干部、新黨員、新進教師培訓中，增加師德教育、先進典型、文件法規(guī)等重要內容。同時，在實行大學生值周制度的基礎上，堅持每年開展學生藝術節(jié)、科技周活動。在校內，學院機關各部門與各系掛鉤；在校外，學院與社區(qū)居委會、中小學校、“三明艦”等共創(chuàng)文明單位、共建平安環(huán)境。

　　文明需要環(huán)境的支撐。三明學院力爭建一區(qū)成一景，實施了圖書館、校大門及廣場、田徑場、機械與結構實驗室、教學實驗綜合大樓和教師經(jīng)濟適用房6個重點項目建設，使校園建筑和自然環(huán)境和諧統(tǒng)一。在綠化美化校園上，結合校園人文景觀建設，形成了完整的綠地系統(tǒng)，并建立了完善的環(huán)境保潔體系，做到了高雅、整潔、有序。

　　5月19日，三明學院逸夫圖書館開館，現(xiàn)有藏書78.8萬冊，每周開放96個小時。新建成的逸夫圖書館最大的特點就是“人性化”，憑著一張校園卡就可暢通無阻，享受全館資源。誰都渴望接受文明的洗禮。如今，這里已經(jīng)成為學院師生的好去處。

　　本、?？飘厴I(yè)生年度就業(yè)率，已經(jīng)連續(xù)四年保持在92%以上。今年，有17名優(yōu)秀畢業(yè)生入選省“選聘生”計劃。這是對學院文明育人最好的回報。助海西發(fā)展

　　一所文明的高校，不僅要培養(yǎng)人才，傳播知識，更要服務社會。

　　服務社會的重中之重，就是要引領社會風氣。三明是全國精神文明建設的發(fā)祥地，又有革命老區(qū)、中央蘇區(qū)的光榮傳統(tǒng)，還有豐富的客家文化、抗戰(zhàn)文化、朱子文化、古文化等文化資源。三明學院上下經(jīng)過一般分析后形成共識，在學習研究這些“傳家寶”上先行一步，既有尊重歷史、振奮精神的歷史意義，又有引領風氣、搶抓發(fā)展的現(xiàn)實意義。

　　于是，三明學院積極研究和開發(fā)地方歷史文化資源，將教學科研、課外文化活動、社會實踐融入地方文化，組建了客家文化研究所、亞熱帶地理與生態(tài)研究所等6個校級研究所。學院大力支持研究人員積極參加國內國際文化、學術交流活動，承擔地方生態(tài)保護、客家文化、新農村建設等研究課題和調研任務，每年組織學生進行地方歷史文化調查等社會實踐活動，既提升了校園文化的品位，又增添了三明文化的厚重色彩。

　　隨著交通等大環(huán)境的突破，在海西建設中實現(xiàn)三明又好又快發(fā)展日益迫切。服務社會作貢獻，不能僅僅掛在嘴上。根據(jù)省委、省政府加快建設“兩個先行區(qū)”的戰(zhàn)略部署和三明的發(fā)展戰(zhàn)略，去年10月，學院在精心調研與專家論證的基礎上，《三明學院服務海西建設實現(xiàn)又好又快發(fā)展規(guī)劃》最終定稿。

　　這個規(guī)劃圍繞三明“4+1”產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，篩選了“三明市天然藥用植物資源開發(fā)利用研究”、“環(huán)保型建筑材料的開發(fā)與應用”、“三明市化工類優(yōu)勢資源的開發(fā)和應用”等8個重點服務項目，成為學院服務海西、服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的示范性項目。

　　這是我省高等院校出臺較早的服務海西規(guī)劃，省長黃小晶和副省長陳樺對此給予充分肯定并作出重要批示。隨后，省委教育工委、省教育廳向全省各高校全文轉發(fā)了三明學院服務海西規(guī)劃，有力推動了省內各高校此項工作的開展。三明學院也繼續(xù)深化實施意見，配套出臺了相關制度和政策，在管理上進行規(guī)范，在經(jīng)費上給予保障，在人才政策上實行傾斜，在工作場所上給予滿足。

　　圍繞規(guī)劃的實施，學院進一步鞏固和提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學科專業(yè)，強化應用學科專業(yè)，提煉特色學科專業(yè)，重點建設植物學、結構工程、生物化工、應用化學、機械工程等學科。學院和永安、沙縣、明溪等地方政府，與復旦大學、福州大學以及烏克蘭哈爾科夫國立農業(yè)大學等高校，以及三化有限公司、三明移動公司、建行三明分行等企業(yè)，建立了良好的合作關系，拓展了產(chǎn)學研結合的空間。

　　國務院《關于支持福建省加快建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》的出臺，讓學院信心百倍。乘勢而上，找準定位，持續(xù)推進，形成特色，在文明創(chuàng)建中實現(xiàn)學院發(fā)展，在海西建設中更好作為，學院上下為之不懈努力……