為進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，積極推進(jìn)研究生招生制度改革，加大招生宣傳，廣泛吸引優(yōu)秀生源，并嚴(yán)格控制導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的數(shù)量，提高研究生獎(jiǎng)、助（學(xué)金）制度以及生活待遇等措施，從源頭抓起，全過(guò)程提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　一、吸引優(yōu)秀生源，從源頭開(kāi)始抓好研究生的培養(yǎng)質(zhì)量

　　一是健全推免生遴選制度，進(jìn)一步擴(kuò)大接收校外推免生比例。2006年接收校內(nèi)外推免生182人，2007年為299人，2008年為334人，2009年為364人。接收推免生人數(shù)3年增長(zhǎng)一倍，占當(dāng)年碩士招生人數(shù)的比例由2006年的12%增長(zhǎng)至2009年的20%。

　　二是完善提前攻博選拔制度。2007年選拔提前攻博研究生114人，占當(dāng)年博士招生計(jì)劃的比例為35%，2009年增加到133人，占當(dāng)年博士招生計(jì)劃的比例為40%。加大推薦免試碩士研究生與提前攻博研究生工作力度與選拔比例，有效保證了我校研究生生源質(zhì)量。

　　三是積極推行二志愿優(yōu)秀生源調(diào)劑錄取政策。2007年接收“211”高校調(diào)劑考生118人，占當(dāng)年碩士招生人數(shù)的比例為7.3%。2008年開(kāi)始為優(yōu)秀調(diào)劑考生設(shè)立公費(fèi)、半公費(fèi)計(jì)劃，調(diào)劑生源質(zhì)量明顯提高。

　　四是在復(fù)試中注重考核考生的創(chuàng)新能力和專業(yè)綜合素質(zhì)，增加實(shí)踐技能考核，進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師在復(fù)試選拔過(guò)程中的主導(dǎo)作用。

　　五是采取多種形式做好招生宣傳咨詢工作。近年來(lái)學(xué)校在中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)、中國(guó)教育在線、《求學(xué).考研》雜志等媒體上發(fā)布招生宣傳廣告，同時(shí)有針對(duì)性地組織有關(guān)院（系）赴武漢、西安、哈爾濱、濟(jì)南等地進(jìn)行招生現(xiàn)場(chǎng)咨詢，取得較好的效果。今后將有針對(duì)性地加強(qiáng)開(kāi)展對(duì)西南、西北、東北重點(diǎn)高校生源的招生工作。

　　二、嚴(yán)格控制導(dǎo)師指導(dǎo)研究生數(shù)量，確保培養(yǎng)質(zhì)量

　　學(xué)校對(duì)導(dǎo)師每年招收研究生人數(shù)有明確規(guī)定，即每位博士導(dǎo)師每年招收博士生人數(shù)一般不超過(guò)4人，新增博導(dǎo)不超過(guò)2人，導(dǎo)師每年招生碩士生一般控制在3至5人。現(xiàn)在部分導(dǎo)師存在招收研究生人數(shù)過(guò)多的現(xiàn)象，對(duì)此，學(xué)校將從2009年起開(kāi)始實(shí)施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，改革的一個(gè)重要內(nèi)容就是推進(jìn)研究生招生制度改革，形成招生計(jì)劃的資源合理配置。一是實(shí)行導(dǎo)師的招生資格確認(rèn)制度，將導(dǎo)師的招生資格、招生人數(shù)與其科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)和資助能力等緊密結(jié)合起來(lái)，保證有能力、有課題、有經(jīng)費(fèi)的導(dǎo)師的招生需求；二是研究生招生計(jì)劃配置以提高學(xué)校的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力為核心。招生計(jì)劃向?qū)W術(shù)水平突出、科研能力強(qiáng)的導(dǎo)師或科研團(tuán)隊(duì)傾斜，向重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科傾斜，同時(shí)兼顧基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科和后發(fā)展學(xué)科的實(shí)際需求；三是進(jìn)一步擴(kuò)大導(dǎo)師和學(xué)科專業(yè)的招生自主權(quán)，鼓勵(lì)按導(dǎo)師組招收、培養(yǎng)研究生，賦予導(dǎo)師在招生錄取上以更大的選擇權(quán)和決定權(quán)。

　　三、加強(qiáng)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)

　　學(xué)校將積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)。加強(qiáng)高等院校與科研院所、企事業(yè)單位及用人部門在人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、實(shí)踐探索、科學(xué)研究、導(dǎo)師互聘、資源共享等方面的密切合作和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　2008年10月，學(xué)校發(fā)文《關(guān)于申報(bào)山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的通知》，鼓勵(lì)各學(xué)院積極爭(zhēng)取建設(shè)一批省級(jí)研究生培養(yǎng)基地，有7個(gè)學(xué)院申報(bào)了13個(gè)省級(jí)研究生培養(yǎng)基地，學(xué)校積極和山東省溝通交流，借助國(guó)家大力發(fā)展全日制碩士專業(yè)學(xué)位需要培養(yǎng)基地的東風(fēng)，爭(zhēng)取到山東省重點(diǎn)建設(shè)6-7個(gè)省級(jí)培養(yǎng)基地，學(xué)校下一步還將建設(shè)一批校級(jí)培養(yǎng)基地。培養(yǎng)基地的陸續(xù)建成，將有利于加強(qiáng)研究生培養(yǎng)和社會(huì)需求接軌，從而加強(qiáng)研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。研究生通過(guò)培養(yǎng)基地的實(shí)踐，盡早的將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高研究生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神。

　　四、組織全校力量開(kāi)設(shè)研究生公共選修課

　　為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，提高學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力，2006年7月出臺(tái)《關(guān)于中國(guó)海洋大學(xué)開(kāi)設(shè)研究生公共選修課的通知》（研內(nèi)字[2006] 21號(hào)文），附《中國(guó)海洋大學(xué)研究生公共選修課管理辦法》，積極組織全校力量開(kāi)設(shè)研究生公共選修課。3年來(lái)開(kāi)設(shè)了試驗(yàn)技能、文學(xué)欣賞、數(shù)學(xué)方法、環(huán)境、法律、管理、音樂(lè)、網(wǎng)球、語(yǔ)言類、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等涉及各種知識(shí)拓展的素質(zhì)課程41門，為研究生提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的空間。2007年要求碩士研究生必修公共選修課2學(xué)分，極大調(diào)動(dòng)了研究生選課和提高自身綜合素質(zhì)的積極性。但由于師資力量和校區(qū)多的客觀現(xiàn)實(shí)，仍不能滿足所有學(xué)生的需求，計(jì)劃下一步增加資金投入鼓勵(lì)教師多校區(qū)開(kāi)設(shè)研究生素質(zhì)課程，從而滿足廣大同學(xué)全面素質(zhì)提高的強(qiáng)烈需求。

　　五、進(jìn)一步增加研究生校際交流的機(jī)會(huì)

　　為使學(xué)校間優(yōu)勢(shì)資源共享，鼓勵(lì)研究生跨校選修交叉學(xué)科或新興學(xué)科方向上的課程。規(guī)定選修“211”院校與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程承認(rèn)其學(xué)分，但碩士不能超過(guò)5個(gè)學(xué)分，博士不能超過(guò)3個(gè)學(xué)分。鼓勵(lì)研究生在有條件的情況下，選修國(guó)外相應(yīng)單位的課程，具體修課計(jì)劃由導(dǎo)師制訂并報(bào)研究生教育中心審批。

　　2007年學(xué)校申請(qǐng)到國(guó)家研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目——“研究生訪學(xué)”項(xiàng)目，已經(jīng)接收了來(lái)自不同高校的10名博士生進(jìn)駐我校進(jìn)行訪學(xué)研究，極大地加強(qiáng)了學(xué)校間學(xué)科的交流。并建立“中國(guó)海洋大學(xué)研究生創(chuàng)新計(jì)劃”網(wǎng)站，公布其它高校創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，鼓勵(lì)研究生參加，近幾年我校研究生陸續(xù)參加其他高校舉辦的博士論壇、研究生訪學(xué)、學(xué)術(shù)會(huì)議等項(xiàng)目。

　　六、營(yíng)造研究生學(xué)術(shù)氛圍

　　學(xué)校通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)論壇、名家講壇、研究生科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月、研究生學(xué)術(shù)會(huì)議在線網(wǎng)站、人文素質(zhì)類活動(dòng)等方式，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。

　　一是學(xué)術(shù)論壇。2007年學(xué)校主辦了海洋、水產(chǎn)領(lǐng)域的全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇，并以此為契機(jī)，在校內(nèi)形成了由研究生會(huì)主辦的“海洋發(fā)展論壇”。目前各學(xué)院均形成了各具學(xué)科特色的學(xué)術(shù)論壇。

　　二是名家講壇。自2007年開(kāi)始在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“院長(zhǎng)講壇”主題活動(dòng)，并以此為契機(jī)推動(dòng)各學(xué)院“名家講壇”活動(dòng)的開(kāi)展。目前各學(xué)院基本均形成定期的“名家講壇”活動(dòng)。

　　三是研究生科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月。自2005年開(kāi)始，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展“研究生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)月”，至今已連續(xù)舉辦4屆。

　　四是研究生學(xué)術(shù)會(huì)議在線網(wǎng)站。2006年嶗山校區(qū)啟用后，為了暢通研究生之間各類學(xué)術(shù)信息的交流，2007年正式創(chuàng)建研究生學(xué)術(shù)會(huì)議在線網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)2年的運(yùn)行，該網(wǎng)站于2008年獲得教育部中國(guó)大學(xué)生在線評(píng)選的“2008全國(guó)高校百佳網(wǎng)站評(píng)選”人氣50強(qiáng)網(wǎng)站。

　　五是人文素質(zhì)類活動(dòng)，如研究生法律文化節(jié)、研究生德育品牌活動(dòng)建設(shè)。

　　七、提高研究生獎(jiǎng)、助（學(xué)金）制度以及生活待遇

　　正在進(jìn)行的研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，主要目標(biāo)和內(nèi)容就是要加大對(duì)研究生教育的投入，構(gòu)建新的研究生獎(jiǎng)、助（學(xué)金）體系，大幅度提高對(duì)研究生的獎(jiǎng)助力度和覆蓋面。改革的基本思路是：學(xué)校統(tǒng)籌國(guó)家財(cái)政撥款、學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入、導(dǎo)師資助經(jīng)費(fèi)和社會(huì)贊助等資源，加大對(duì)研究生的獎(jiǎng)勵(lì)與資助力度。改革中學(xué)校、院系、導(dǎo)師都要增加經(jīng)費(fèi)投入，分擔(dān)研究生培養(yǎng)成本；突出導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，在研究生獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定與管理過(guò)程中，導(dǎo)師有充分的建議權(quán)和決定權(quán)，強(qiáng)化導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；健全研究生獎(jiǎng)助學(xué)金的考核和評(píng)價(jià)體系，打破目前研究生資助體系中的平均主義大鍋飯模式，以學(xué)年為周期實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。