以學生為中心

　　創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)新模式

　　近日，重慶工商職業(yè)學院院長劉建生在接受記者采訪時說，重慶工商職業(yè)學院在應用型人才培養(yǎng)中，把推進“校企合作，定單培養(yǎng)，工學結合，雙證配合、頂崗實訓”作為高職人才培養(yǎng)模式改革的核心內容，努力促進學院與企業(yè)，專業(yè)與職業(yè)，學生與崗位的對接，在不斷創(chuàng)新中推動高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革走向深入。

　　以學生為中心——創(chuàng)新理念：在辦學中，堅持從教育理念創(chuàng)新入手，積極推動以學生為中心的辦學理念的塑造，即教師從教學轉為導學，學生從被動地接受知識轉為主動地獲取知識，學習重點從一般的知識概念轉為實際操作技能，學習目的從應試教育轉為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，從而為推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新奠定了堅實的思想基礎。

　　工學結合——創(chuàng)新模式：把企業(yè)生產引入學校，把學生派到企業(yè)帶薪頂崗實習，采取“校企互動、定單培養(yǎng)、工學結合、崗位育人”方式培養(yǎng)人才，提高了學生的基礎能力、崗位能力和職業(yè)能力，推動了人才培養(yǎng)模式改革，有效地提高了學生的就業(yè)率，學院連續(xù)3年畢業(yè)生就業(yè)率均超過90%以上，其中2008屆畢業(yè)生初次就業(yè)率和簽約率均達到98%以上，受到用人單位的普遍歡迎。

　　發(fā)展導向——創(chuàng)新機制：學院在進行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的同時，還通過創(chuàng)新機制，引導學生全面發(fā)展。如構建“社會、家庭、學校一體化教育”學生思想政治工作模式，開展給學生家庭“送喜報”，“給家長的一封信”等活動，共同幫助學生成長。開展學生“自籌畢業(yè)項目”，直接參加產品、實驗設備的研發(fā)等，為學生未來發(fā)展提供多方向的選擇和技能準備。讓學生實施企業(yè)相關項目，參加網上企業(yè)招標項目的實作，積極支持學生參加國內外的競賽和比賽，磨礪學生品性，增強學生創(chuàng)新意識、競爭意識，為學生未來發(fā)展打下扎實的基礎。

　　根據職業(yè)導向，學院將環(huán)境藝術設計專業(yè)，劃分為景觀設計、公共空間設計、家居空間設計3個職業(yè)崗位課程群?；诠ぷ髁鞒淘O置單元課程，按照工程設計、施工的流程重要實踐節(jié)點設置工作室，以合作企業(yè)為工作室市場接軌點，以專業(yè)教師與企業(yè)工程技術人員相結合，創(chuàng)建具有工作過程導向的，依據市場化標準進行檢驗的學生職業(yè)能力培養(yǎng)課程體系和綜合評價體系。

　　學生作品在教育部主辦的“2007年全國高職高專藝術設計優(yōu)秀作品展”中獲得1個銀獎、1個銅獎和2個優(yōu)秀獎，獲獎數量居全國參賽的高職學院之首，獲得專家的好評和肯定。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，專業(yè)對口就業(yè)率達98%，就業(yè)質量高，品牌效益明顯。

　　基于工作過程導向培養(yǎng)學生職業(yè)能力創(chuàng)品牌

　　項目驅動下的教學改革實現校企雙贏

　　今年端午節(jié)，財經管理系抓住傳統(tǒng)節(jié)日這一契機，為沃爾瑪楊家坪店成功打造了端午節(jié)文化氛圍，取得了良好的促銷業(yè)績，達到了校企雙贏的效果。

　　為了培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，深化教學改革，開創(chuàng)校企合作深層次的發(fā)展局面，重慶工商職業(yè)學院探索出一條將企業(yè)的實際任務與實踐教學相結合的項目驅動式教學方法。

　　去年9月，學院與重慶東航物業(yè)管理有限公司簽訂了校企合作協(xié)議，合作涉及到建立實習實訓基地、為教師提供鍛煉機會、安排學生就業(yè)等多個方面。東航物業(yè)管理有限公司委托財經管理系對其在九龍坡區(qū)二郎欣茂苑招商項目進行前期的市場調查和分析。為此，學校專門成立了由12位老師參加的項目小組，對整個活動進行總的規(guī)劃和協(xié)調，由老師帶學生進行市場調查與分析，項目完成后，把調查的過程、數據資料等直接作為《市場調研與分析》、《商務綜合模擬實訓(市場調研模塊)》等實訓課的實訓素材，并如期把完整的市場調查報告交到了重慶東航物業(yè)管理有限公司。

　　學院還邀請企業(yè)人員到校作行業(yè)行銷、品牌建設、企業(yè)文化建設等專題講座，先后與重慶絲爽衛(wèi)生品有限公司、重慶東航物業(yè)管理有限公司、重慶斑竹科技有限公司、重慶鼎力房地產咨詢有限公司等多家企業(yè)開展校企合作。

　　目前，學院的每個系和專業(yè)都有行業(yè)、企業(yè)作為強大的支撐，在學生實習、就業(yè)、項目驅動式教學等多方面開展了實質性的雙邊合作，取得了較好的效果。

　　生機盎然的

　　高素質技能人才培養(yǎng)搖籃

　　重慶工商職業(yè)學院是由重慶市人民政府舉辦，教育部批準設立的公辦全日制普通高等學院，面向全國招生。

　　學院位于重慶市主城區(qū)環(huán)境優(yōu)美、生機盎然的國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)二郎科技城。學院二個校區(qū)占地面積1300畝，建筑面積133074平方米。學院建有現代化的教學大樓、綜合大樓、實驗大樓、演播室、學術報告廳、學生活動中心、學生公寓、標準體育場、籃球場、羽毛球場、汽車駕駛培訓學校等；學院圖書館面積6899平方米，各類圖書、刊物、雜志等共計35.5萬冊；學校擁有機電工程技術實訓中心、土木工程實訓中心、計算機操作實訓中心、計算機應用技術實訓中心、電子通信技術實訓中心、人文社科實訓中心、財經管理實訓中心共7個實驗實訓中心，影視動畫專業(yè)制作室等51個實驗實訓室以及配套千兆校園網。

　　學院現有教職工600余人，其中教授、副教授、高級工程師、高級實驗師以及具有博士、碩士學位的專任教師291人。

　　學院積極開展與國外著名大學、企業(yè)合作辦學，拓寬辦學領域，2004年與美國筑藝國際投資公司合作，創(chuàng)辦了影視動畫專業(yè)，為國內動漫產業(yè)培養(yǎng)動畫設計制作高級專門人才。目前，學院已被國家動漫游戲產業(yè)振興基地授權為合作院校，被重慶市信息產業(yè)局批準為重慶市軟件產業(yè)人才培訓基地。學院與澳大利亞埃迪斯·科文大學、菲律賓AMA計算機大學建立合作辦學關系，培養(yǎng)適應經濟和社會發(fā)展需要的應用型高級專門人才。

　　文/何敏 夏星

　　打造特色專業(yè)

　　培養(yǎng)高素質技能型人才

　　5月29日，重慶工商職業(yè)學院2009年擬增新專業(yè)院內預審會在該校順利召開，院領導及各擬增新專業(yè)的專業(yè)負責人(同時也是陳述人)、以及各教學系、教務處、學生處、就業(yè)辦等部門的干部參加了預審會議。

　　會議共對各教學系上報的軟件技術、微電子技術、道路橋梁工程技術、園林景觀工程技術、模具設計與制造、汽車技術服務與營銷、產品造型設計、人物形象設計、會展策劃與管理、應用英語等10個擬增新專業(yè)進行了預審。各專業(yè)負責人均認真制作了PPT多媒體文檔，從專業(yè)人才需求預測分析，人才培養(yǎng)目標與規(guī)格，畢業(yè)生服務面向，專業(yè)主干課程設置，教學基本條件分析，師資、教材、實習實訓設施等，多個方面進行了現場闡述、提問和答辯。所有專業(yè)負責人陳述及答辯結束后，參與人員以部門為單位對所有專業(yè)進行了投票，并將結果提交校學術委員會和校長辦公會決議。

　　6月10日，校長辦公會研究結果反饋研究決定，將微電子技術、汽車技術服務與營銷、會展策劃與管理、道路橋梁工程技術、產品造型設計、軟件技術6個專業(yè)列為擬上報專業(yè)。

　　據悉，重慶工商職業(yè)學院新專業(yè)申報預審會從2006年就開始了，通過幾年來的廣泛論證，為學院推出高質量的專業(yè)打下堅實的基礎。

　　目前，工商職業(yè)學院現設機電與汽車工程系、計算機與電子工程系、建筑工程系、財經管理系、人文社科系、傳媒藝術系；開設有電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、計算機應用技術、應用電子技術、建筑工程技術、工程造價、物流管理、市場營銷、酒店管理、商務英語、影視動畫、裝潢藝術設計等30個專業(yè)，目前在校全日制普通高職(?？?學生6500余人。

　　以職業(yè)需求導向的課程創(chuàng)新

　　在課程改革上，構建了以職業(yè)需求導向的單元課程開發(fā)模式——四步循環(huán)需求分析法。該模式主要包括課程需求分析、課程資源設計及開發(fā)、課程教學設計、課程評價與改進四個步驟。

　　形成了校企合作、互動的單元課程開發(fā)機制——分工協(xié)作，共享成果，實現雙贏，確保學生“零距離”就業(yè)的實現

　　建立了基于真實工程項目的實訓體系——網上虛擬實訓系統(tǒng)。學生做完所有實訓項目，就如做了一個真實的工程，可以彌補部分實驗設備不足或實驗設備缺少的現實情況。

　　通過項目的實踐取得了豐碩的成果，獲重慶市第二屆教學成果二等獎；建立了一個校企共同參與的課程開發(fā)團隊；自編教材《交換機/路由器的配置與管理》和《linux服務器配置與管理》，2007年入選教育部高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材；自編教材《交換機/路由器的配置與管理》于2007年被信息產業(yè)部人才交流中心選擇為“全國計算機網絡管理專業(yè)人才(中級)”認證考試指定參考教材；開發(fā)的網絡虛擬實驗室在重慶市第五屆優(yōu)秀電教科研成果獎中獲優(yōu)秀獎；課程《交換機/路由器的配置與管理》于2006年被評為學校的精品課程，并被學校推薦為2008年市級精品課程評選。

　　校企合作工學結合

　　產學并進創(chuàng)特色

　　院的影視動畫專業(yè)，與美國筑藝國際投資集團、天津美幻科技有限公司共同投資舉辦，旨在聯合培養(yǎng)影視動畫中、后期制作人才。

　　從2004年至今，學院先后與重慶視美動畫有限責任公司、享弘電視藝術有限公司、北國文化傳媒有限公司、麒麟動畫有限公司、貝思動畫制作有限公司等合作，將企業(yè)真實項目引入教學和學生的實訓，創(chuàng)作和參與創(chuàng)作擁有原創(chuàng)知識版權的52集國產動畫片《糖果城》、《樂樂熊》、《大鼻豬》、《大腳鴨》、《寶貝先鋒》等多部動畫片。形成了以職業(yè)技術能力為主線；二維動畫和三維動畫為方向；形成了基礎理論、實習實訓、就業(yè)崗位三方面相融合的“一條主線，二個方向，三個融合”的、獨具特色的人才培養(yǎng)模式以及教學課程體系。

　　由于實行了真正意義上的工學結合，學生的實際動手能力極強，影視動畫專業(yè)的畢業(yè)生受到了國內一些著名動畫、廣告公司的歡迎。