南京信息工程大學濱江學院，這幾年以顯著的辦學成就、先進的辦學思路、創(chuàng)新的辦學模式在眾多獨立學院中脫穎而出，報濱江選擇南京信息工大學成就未來已成為廣大莘莘學子的不二選擇。2008年3月28日，江蘇信息人才中心在濱江學院舉辦的應屆生招聘會上，學院實踐經(jīng)驗豐富，應用能力強的學生被眾多企業(yè)看好，許多畢業(yè)生當場簽下協(xié)議。嚴峻的就業(yè)形勢下，濱江學院本三批次的應用型人才反而成了市場香餑餑``````

規(guī)范管理拓展辦學內(nèi)涵

　　“濱江為什么贏得廣大學子追捧，奧秘在哪兒”？采訪一開始，記者便連珠炮似的向張建偉院長發(fā)問。談到這幾年濱江跨越式的發(fā)展，張院長一臉的自信。他認為堅持教育部對獨立學院的“民、獨、優(yōu)”三原則，充分利用大校深厚的辦學資源和人文底蘊，發(fā)展自我，創(chuàng)新突破不斷進行質(zhì)量監(jiān)控和教學目標管理，如此獲得良好的社會效益就不足為奇了。

　　張院長認為，濱江自去年起實質(zhì)上已跨入江蘇獨立學院發(fā)展的“第一方陣”，不論是在校生人數(shù)，專職教師規(guī)模，還是內(nèi)在辦學品質(zhì)，畢業(yè)生就業(yè)指標系數(shù)等等，濱江學院可以說在全省26所同類院校中已經(jīng)位居前列。那么，辦學數(shù)年便凸顯辦學佳績，訣竅在哪？張院長一語道破天機，濱江充分享受到南京信息工程大學長期形成的歷史聲譽，辦學經(jīng)驗，管理資源，雄厚師資。對濱江來說，它對母體是一種繼承，更是種發(fā)揚和創(chuàng)新。

　　南京信息工程大學的地理信息、遙感科學、雷電防護這些響當當?shù)拿凭穼I(yè)，在濱江學院可謂是“拳頭產(chǎn)品”，對此張院長頗為驕傲。他說精品優(yōu)勢專業(yè)對考生有一種無形的吸引力。當然，名師、名教授的授課，也使得優(yōu)勢專業(yè)成為學院的金字招牌。同時，濱江學院又瞄準就業(yè)市場，精心設(shè)置了日語，國貿(mào)，法學等專業(yè)。2008年，濱江緊緊依托母校，適應市場需要又設(shè)置了大氣科學、應用化學、財務管理等精品專業(yè)?？梢哉f，專業(yè)設(shè)置對路以及大量高級專門人才的引進，確保了學院師資力量的雄厚。辦學精品這一特點因此而顯得尤為突出。張院長認為，獨立學院要可持續(xù)發(fā)展，要產(chǎn)生較好的社會聲譽和辦學效益，就必須“規(guī)范管理提升辦學內(nèi)涵”，即依托母體，發(fā)展自我，這是獨立學院主要的生存方式。

　　據(jù)介紹，獨立學院將公辦高校與社會資本相結(jié)合，并以公辦高校為辦學母體，全面指導學院的管理與教學工作，確保了辦學質(zhì)量。南京信息工程程大學濱江學院從設(shè)立的那天起，就規(guī)范管理，穩(wěn)步推進，積極開拓，務實創(chuàng)新，力圖在更高起點上求得發(fā)展。從辦學之初的幾個專業(yè)、數(shù)百人，一躍而至目前在校生近8000人、30多個精品專業(yè)，贏得上級教育主管部門和社會各界的普遍認可，不能不說是堅持了正確科學的辦學導向與決策方略。

　　據(jù)張院長告訴記者，濱江學院作為南京信息工程大學的民辦獨立學院，屬于本三層次，學生動手能力較強，但理論功底稍弱。根據(jù)這一特點，學院將培養(yǎng)應用性、創(chuàng)業(yè)型人才作為人才培養(yǎng)定位，在校本部教學大綱的基礎(chǔ)上，重新根據(jù)學生的實際編寫了教學大綱，突出課程的實用性、應用性，削減了一些過深、過精的理論知識，并及時調(diào)整了教學計劃?？偟淖龇ㄊ牵褐攸c加強基礎(chǔ)課教學，彌補學生基礎(chǔ)知識的不足；加強實用性技能的培養(yǎng)，適當調(diào)整專業(yè)課的門數(shù)，增加實驗、實習課時；加強教學課程的監(jiān)督管理，精講多練。并加大了教學方法改革的力度，注重教學的實效性。改變“重結(jié)論、輕過程”的教學方式。加大教學手段改革的力度，突出教學的實踐性、應用性，著力建好、用好校外實踐基地，取得了較好的效果。

質(zhì)量優(yōu)先提升教學水平

　　張院長認為獨立學院能否辦得好？關(guān)鍵靠質(zhì)量，獨立學院是不是能可持續(xù)發(fā)展，質(zhì)量優(yōu)先甚至為關(guān)鍵，而教學質(zhì)量的提升就必須“定規(guī)矩，有監(jiān)控”，據(jù)張院長介紹，濱江學院嚴格按照獨立學院教學評估要求，開展了全面的教學管理制度建設(shè)，完善了各類教學管理文檔，制訂了一系列教學管理文件，并認真落實，進一步規(guī)范了教學管理工作。

　　同時學院聘請南京信息工程大學各學院教授和社會專家根據(jù)三本學生的具體情況精心制定了教學計劃，強調(diào)“夯實基礎(chǔ)、強化實踐、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、提高應用能力”四個方面，并嚴格、科學地組織實施，學院的教學指導委員會由大校各學院院長系主任和有關(guān)專家擔任，教學過程有專門人員和教學督導組全過程、全方位監(jiān)控。正因為如此，學院教學質(zhì)量不斷提高，2006年，首屆畢業(yè)生研究生入學率達到了6%，今年研究生上線率達到了7%，這在獨立學院中是名列前茅的。學生有的獲得“全國大學生數(shù)學建模競賽”全國二等獎、省一二三等獎，“全國大學生英語競賽”一二三等獎，人文社科知識競賽三等獎等，學院優(yōu)良的學風正在形成，使地南京郊區(qū)的濱江學院真正成了“育才的佳地、讀書的天堂”。學生的創(chuàng)業(yè)意識得到了加強，學生自主創(chuàng)業(yè)的多了，有的已小有成就，現(xiàn)在校生中有一位學生已自己注冊公司，年銷額已上百萬。學院大學生創(chuàng)業(yè)園全面啟動。

　　此外，為確保教學質(zhì)量，學院成立了由教學專家組成的教學督導室，通過教學監(jiān)督進一步了解教師的教和學生的學等有關(guān)方面情況，以便學院能夠把握實際，更有針對性地指導工作。成立了由各班學習委員組成的教學信息員隊伍，教學信息員每周填寫教學情況匯報表。學院根據(jù)教學情況匯報表，綜合有關(guān)方面情況，每兩周編發(fā)一期《教學情況周報表》，既有老師教學上的優(yōu)點，亦有老師講課時的不足以及有關(guān)對教學的建議等，及時把這些信息和要求反饋給系部，傳達給教師。期終考試前，由各班班長、學習委員和學生代表填寫作業(yè)及授課情況統(tǒng)計表，統(tǒng)計表包括：布置作業(yè)次數(shù)，是否每次都批改，批改作業(yè)的滿意度，本學期本課程是否上夠?qū)W時，對本課程的滿面意度，本班學生在該課程上課時遵守紀律情況，本課程開課時間，本課程結(jié)束時間，本課程考試時間等指標。

　　同時學院對教師的課堂教學情況開展普查，每學期兩次，調(diào)查分兩方面內(nèi)容：一是由學辦、教務辦聯(lián)合召開不同班級、不同年級的學生座談會；二是組織學生填寫期中、期終教師授課質(zhì)量調(diào)查表。教師授課質(zhì)量調(diào)查由學生填寫有關(guān)指標進行考核，包括內(nèi)容熟悉、概念準確，重點突出、說理透徹，啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力，條理清楚、進度適中，語言生動、吸引學生等五個方面。此后由院領(lǐng)導、教學專家以及教師授課的全體學生根據(jù)座談及調(diào)查情況分別為老師打分。教師的測評結(jié)果將進入濱江“教德檔案”，成為教師考核的一個重要指標。

以人為本創(chuàng)新育才模式

　　張建偉院長針對獨立學院辦學實際，提出了全新的育才模式，即“以人為本，一專多能”。他告訴記者，對學生的管理就必須“愛”與“嚴”緊密結(jié)合，同時必須“曉之以理，動之以情”。據(jù)介紹濱江學院對學生管理嚴格、規(guī)范、有特色，一是適度從嚴，上課有點名，晚自修有巡查，睡覺前查宿舍，促使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣；二是通過“一封家書”活動，由家長來信談自己的求學、成長經(jīng)歷，幫子女算一筆求學帳，學院將來信編印成冊，發(fā)給每一位學生并組織計論，由此激發(fā)學生的責任意識，在此基礎(chǔ)上指導學生做好在校學習計劃和人生規(guī)劃，激勵學生主動成人成才；三是開展家?；樱浞掷蒙鐣α拷逃龑W生。濱江學院建立了輔導員與家長的聯(lián)系制度，把每學期每個學生的學習成績寄給家長，把學生的情況隨時向家長通報，取得家長的支持，協(xié)助學院做好學生的思想工作，同時，積極開展社會實踐活動，讓學生在了解社會中，明確自己的責任和發(fā)展目標。四是強化學生自我教育、自我管理的功能，把思想教育融入到廣泛而豐富的學生活動，每學期都有一個主題活動，由學生牽頭組織，學院引頭組織，學院引導、配合。如：法制宣傳月、道德誠信宣傳月、宿舍文化月等在學生中都產(chǎn)生了強烈反響。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。濱江學院對學生的關(guān)懷可謂點點滴滴。人本化的管理獲得豐厚的回報。由于獨特的育才模式，濱江學院的社會聲譽日漸提高，近幾年先后被評為江蘇省“最受考生歡迎的獨立學院”、“推薦報考的獨立學院”和江蘇省“十佳獨立學院”。這幾年本科生就業(yè)率穩(wěn)定在98%左右，今年的畢業(yè)生也受到了社會的普遍歡迎。

濱江學院的明天更美好

　　2008年，濱江學院面臨更為嚴峻的考驗和全新的挑戰(zhàn)。學院領(lǐng)導將2008定為“教學質(zhì)量年”。張院長說，2008年秋季，濱江學院在校本科生逾萬，學院專業(yè)將更優(yōu)化，師資更強化，管理更科學，特色更鮮明，育人模式將以學生就業(yè)能力為參考，學生動手實踐能力將更強化，著力打造國內(nèi)一流獨立學院，這就是濱江學院全體員工努力拼搏的方向和目標。我們欣喜地看到，今年的一大批教師，輔導員的引進，使得學院人才梯隊更為規(guī)范，許多教師反映，在濱江工作安心，學院領(lǐng)導為他們解除了后顧之憂，凝神聚力打造全新教育品牌，已成為全院上下的共識。

　　“風正一帆懸，潮平兩岸闊”，我們有理由相信一所專業(yè)設(shè)置科學、辦學內(nèi)涵明確、富有鮮明辦學特色和充滿辦學激情的本科獨立學院將崛起在長江之濱，龍王山麓，我們期待發(fā)展中的濱江學院多出英才、碩果累累！