堅(jiān)持文化育人理念 提升學(xué)生文化素質(zhì)

　　東南大學(xué)重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，在重視開(kāi)展科學(xué)教育的同時(shí)，賦予人文教育以同樣重要的地位。多年來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮“國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”的育人功能，努力發(fā)掘和整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和社會(huì)資源，暢通社會(huì)名流、學(xué)術(shù)權(quán)威、文化名家進(jìn)校園的渠道，堅(jiān)持推出高水平人文講座、高品位藝術(shù)活動(dòng)、高頻度學(xué)術(shù)活動(dòng)相結(jié)合的校園文化活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)具有寬廣視野、人文及科學(xué)精神的學(xué)生，走出了一條有特色文化素質(zhì)教育之路，成為高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要支撐。

　　堅(jiān)持課堂內(nèi)外兩手抓。學(xué)校先后開(kāi)設(shè)《大學(xué)語(yǔ)文》、《美學(xué)與藝術(shù)鑒賞》等精品課程和100多門(mén)公選課和人文必修課，內(nèi)容涉及文、史、哲、藝術(shù)等多方面，聘請(qǐng)知名學(xué)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育。舉辦“百年校慶人文大講堂”、“中國(guó)人文教育高層論壇”等系列演講活動(dòng)；堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，每年舉辦新年音樂(lè)會(huì)、長(zhǎng)期推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)等。享譽(yù)世界的著名小提琴家劉育熙教授的專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、著名藝術(shù)家白先勇的昆劇《牡丹亭》等先后在東大舞臺(tái)上拉開(kāi)帷幕。從陽(yáng)春白雪的精英文化、到素樸的民間文化乃至生動(dòng)活潑的時(shí)尚文化在校園里均有一席之地，文化素質(zhì)教育發(fā)展呈現(xiàn)出“立體化、多層次、多元化”的局面，東大學(xué)子們?cè)跐撘颇惺艿搅肆己玫奈幕铡?

　　堅(jiān)持高頻度、高層次、高品位。楊振寧、丁肇中、柏諾茲（J.Georg Bednorz）、田長(zhǎng)霖、余秋雨、謝晉、盛中國(guó)等一大批科學(xué)大師和文化名人先后走上東南大學(xué)講堂，有力地弘揚(yáng)了“追求卓越、崇尚創(chuàng)造”的校園文化學(xué)術(shù)價(jià)值。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)截至目前，僅學(xué)校文化素質(zhì)教育中心組織的高水平講座已達(dá)1200余場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)30余萬(wàn)人次，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)100多場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)20萬(wàn)人次。

　　注重高揚(yáng)人文精神。學(xué)校把培養(yǎng)人文精神作為文化素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，培養(yǎng)既有知識(shí)和技能，又有人文關(guān)懷的新一代大學(xué)生。應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)，北京大學(xué)哲學(xué)系教授吳國(guó)盛、南京大學(xué)哲學(xué)系教授顏世安、臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系教授陳鼓應(yīng)等先后登上了東大的講壇，就各自的專(zhuān)題系統(tǒng)闡釋自己的精辟見(jiàn)解。學(xué)校將這些講座分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行了整理和歸類(lèi)，在學(xué)校主頁(yè)上提前公布講座計(jì)劃，并將講座納入學(xué)分管理，對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高發(fā)揮了重要作用。

　　東南大學(xué)廣大學(xué)生積極參與文化素質(zhì)教育活動(dòng)，通過(guò)與不同領(lǐng)域出類(lèi)拔萃的專(zhuān)家學(xué)者、知名人士進(jìn)行近距離溝通和面對(duì)面交流，親耳聆聽(tīng)他們的指點(diǎn)和教誨，獲得了很多平時(shí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)和深刻的思想啟迪，產(chǎn)生了極大的心靈震撼，活躍了他們的思維，激發(fā)了他們的求知欲、好奇心和審美意識(shí)，更堅(jiān)定了他們的理想和社會(huì)責(zé)任感。一位畢業(yè)生在給母校的來(lái)信中說(shuō)，“文化素質(zhì)教育活動(dòng)給我們的影響是潛移默化的。它給我們的學(xué)生時(shí)代留下的是一筆永恒的精神財(cái)富，在給我們帶來(lái)心靈震撼的同時(shí)也使我們的思想觀念不斷更新”。