帶著成果加盟企業(yè)教授創(chuàng)辦科技企業(yè)原創(chuàng)成果直接用于企業(yè)

　　本報訊（記者 黃蔚 趙建春 徐維彬） 最近，一家由南京大學(xué)物理系教授加盟的新型高新技術(shù)企業(yè)聲名鵲起：這家名為中電電氣（南京）光伏有限公司以南京大學(xué)提供的太陽能技術(shù)為基礎(chǔ)，集太陽能電池的研發(fā)、制造、銷售和技術(shù)服務(wù)為一體，產(chǎn)品既節(jié)約了能源，又有利于環(huán)保。到2008年，該公司的產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達到600MW。這是南京大學(xué)教授走出實驗室，完成“科技創(chuàng)新”到“科技創(chuàng)業(yè)”的成功案例之一。

　　“崇尚基礎(chǔ)研究一直是南大特色，以后的南大也不準備改變這個特色。南大的傳統(tǒng)不會變，我們秉承了南大純樸的精神和校風，”上任不久的南京大學(xué)校長陳駿表示，“我們要尋求進步，在高等教育中上一個新臺階，這個臺階就是加強與社會的聯(lián)系，為社會服務(wù)。大學(xué)不應(yīng)該只是創(chuàng)造知識和財富，更應(yīng)該是連接知識與社會的橋梁?！?

　　由科學(xué)家?guī)е萍汲晒用丝萍计髽I(yè)，這是南京大學(xué)發(fā)揮高校優(yōu)勢在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中的最佳模式，從實驗室走出的科學(xué)家以其前瞻性的研發(fā)能力，和企業(yè)的經(jīng)營團隊有機結(jié)合，使科技企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展。如南京大學(xué)電子系教授加盟的新華科技（南京）系統(tǒng)軟件有限公司，在江蘇致力于發(fā)展國產(chǎn)自主的計算機核心系統(tǒng)軟件———通用操作系統(tǒng)，在南京大學(xué)的人才和技術(shù)支撐下，新華科技研發(fā)的

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　　由科學(xué)家領(lǐng)銜并持股把科技成果產(chǎn)業(yè)化，通過創(chuàng)新團隊和教授創(chuàng)辦科技企業(yè)，是南京大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研方面成功實踐的另一種模式。如以南京大學(xué)一批歸國生物學(xué)家為骨干創(chuàng)辦的蘇州蘭鼎生物制藥有限公司，總投資為3億元人民幣。公司在重組蛋白質(zhì)折疊這項關(guān)鍵技術(shù)上獲得了重大突破，是目前世界上唯一能利用大腸桿菌生產(chǎn)重組人尿激酶原的企業(yè)，他們開發(fā)的四個國家一、二類新藥，全部投產(chǎn)后可年新增銷售近30億元。江蘇省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)對公司把科研和生產(chǎn)緊密結(jié)合，使科技成果得以迅速轉(zhuǎn)化給予了充分肯定。

　　科學(xué)家依托學(xué)科優(yōu)勢，實施專利戰(zhàn)略，注重原創(chuàng)性成果的研發(fā)，與企業(yè)集成相關(guān)技術(shù)，直接應(yīng)用于企業(yè)，是南京大學(xué)產(chǎn)學(xué)研取得成功的第三種方式。如南京大學(xué)與全國最大的鎳鈷生產(chǎn)商金川集團建立新型的校企合作關(guān)系，金川集團首期提供給南京大學(xué)500萬元經(jīng)費，共建校企聯(lián)合實驗室，針對金川集團在生產(chǎn)中的技術(shù)難題聯(lián)合攻關(guān)，同時在學(xué)校設(shè)立預(yù)研基金，每年50萬元，用于項目預(yù)研及考察，這一合作模式有力地促進了校企合作。

　　此外，南京大學(xué)還以雄厚的科研實力和層出不窮的人才隊伍為支撐，由科學(xué)家領(lǐng)銜，分別與南通市、無錫市等省內(nèi)地級市簽訂全面合作協(xié)議，和地方建立聯(lián)合研發(fā)中心，如南京大學(xué)———宜興環(huán)保科技研發(fā)中心，南京大學(xué)蘇州研究生院等，形成了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新模式。江蘇省委書記李源潮視察南京大學(xué)———宜興環(huán)保科技研發(fā)中心時，對南京大學(xué)走出象牙塔建立研發(fā)中心，直接服務(wù)地方的合作模式給予了充分肯定。

　　據(jù)了解，近年來，南京大學(xué)為企業(yè)和地方經(jīng)濟服務(wù)的科技項目2000多項，其中江蘇1200多項，學(xué)校還與省內(nèi)外企業(yè)建立了各種類型的科技開發(fā)生產(chǎn)聯(lián)合體100多個，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益和社會影響。

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《中國教育報》2006年11月15日第1版