初春的蘭州，風(fēng)和日麗，百花爭(zhēng)艷。

　　記者在蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院采訪時(shí)，見(jiàn)到了該院大三學(xué)生顧正誼。談及大學(xué)三年來(lái)的學(xué)習(xí)感觸，他說(shuō)：“讀書(shū)是件快樂(lè)的事，能上大學(xué)讀書(shū)更是件幸運(yùn)的事，倘若能遇到一位把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣看待的老師，這會(huì)讓你的一生都是快樂(lè)的。”

　　的確，教師是人類靈魂的工程師，所從事的是陽(yáng)光下最令人尊敬的職業(yè)。就一所大學(xué)而言，這里不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，更是有關(guān)人本與仁愛(ài)教育的天地。所以說(shuō)，教師要言傳身教，以身作則，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)終身受益，正所謂“桃李不言，下自成蹊”也。蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院從成立至今盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但在教書(shū)育人的實(shí)踐道路上，卻堅(jiān)實(shí)地走著每一步。讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成“只要用心，每一個(gè)學(xué)生都是最棒的。盡管他們?nèi)雽W(xué)的成績(jī)有高低之分，但我們認(rèn)為他們每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，關(guān)鍵在于教師如何去發(fā)掘他們身上這些潛在的優(yōu)勢(shì)。”學(xué)生處李世亮處長(zhǎng)說(shuō)。

　　作為一所在第三批次錄取的院校，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院招收的學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)并不算好，但在學(xué)院為國(guó)民經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才的教育理念的指引下，堅(jiān)持不拋棄、不放棄的教育培養(yǎng)原則，使學(xué)生得到了超值的教育和培養(yǎng)，每一個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能學(xué)有所獲，并得到社會(huì)的認(rèn)可，這一點(diǎn)則是難能可貴的。

　　當(dāng)前，“80后”“90后”是大學(xué)生主體。這些學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了來(lái)自家庭太多的溺愛(ài)。有的到大學(xué)后，在精神上卻沒(méi)有“斷奶”，還需要父母照顧。在如何料理好自己的生活、正確面對(duì)各種社會(huì)事件方面仍然存在很多問(wèn)題。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生這種現(xiàn)狀，近年來(lái)，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院積極推進(jìn)成長(zhǎng)計(jì)劃教育，從關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)入手，開(kāi)展了豐富多彩的育人活動(dòng)。

　　在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)院將安全教育放在首位，確保了學(xué)院教學(xué)、生活的穩(wěn)定有序。安全教育工作是學(xué)院學(xué)生管理工作的重要指標(biāo)之一，學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全是學(xué)校教學(xué)秩序順利進(jìn)行的前提。為了保證學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)和學(xué)院的財(cái)產(chǎn)安全，該院在新生入學(xué)之始，就與每個(gè)人簽訂了一份安全協(xié)議，并且常年堅(jiān)持分階段、分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括思想品德、人生觀、價(jià)值觀教育在內(nèi)的素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活綜合安全的認(rèn)識(shí)，做到防患于未然。

　　在班級(jí)管理中，他們細(xì)化考核辦法，加大對(duì)學(xué)生管理干部的教育。學(xué)院對(duì)學(xué)生管理干部制定了七項(xiàng)考評(píng)制度，從早操出勤、值班、教室宿舍衛(wèi)生、班會(huì)、周例會(huì)、月獎(jiǎng)評(píng)會(huì)及培訓(xùn)會(huì)制度等方面進(jìn)行考核，要求學(xué)生管理干部每天值班簽到，巡查學(xué)生宿舍，按時(shí)參加每周例會(huì)和月獎(jiǎng)評(píng)培訓(xùn)會(huì)。同時(shí)召開(kāi)新任班主任“如何做好班主任工作”“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是班主任工作的職責(zé)”“班主任要加強(qiáng)紀(jì)律性，做好學(xué)生安全教育工作”“班主任要以身作則，做到知行統(tǒng)一”等學(xué)生管理干部培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)會(huì)提高學(xué)生管理干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷引導(dǎo)他們調(diào)整思路，調(diào)整工作方法，使他們學(xué)會(huì)如何做好學(xué)生管理，如何引導(dǎo)并掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整管理方法，切實(shí)履行一名學(xué)生管理干部的工作職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良校風(fēng)的形成。

　　他們充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的作用，用興趣凝聚人心，用活動(dòng)鍛煉學(xué)生。學(xué)生會(huì)是學(xué)院學(xué)生組織的重要組成部分之一。該院學(xué)生會(huì)是一支思想進(jìn)步、組織嚴(yán)密、作風(fēng)過(guò)硬的學(xué)生隊(duì)伍，是建設(shè)和諧校園的主力軍，同時(shí)也是推進(jìn)學(xué)生管理工作整體進(jìn)步的主要力量。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)組織對(duì)學(xué)院學(xué)生的整體管理具有重要的意義。學(xué)院學(xué)生會(huì)秉承“務(wù)實(shí)、服務(wù)、精細(xì)、規(guī)范”的學(xué)生管理工作原則，開(kāi)展了卓有成效的各項(xiàng)工作，全年成績(jī)突出，得到了全院師生的一致好評(píng)。

　　在生活管理方面，他們有效加強(qiáng)教室和學(xué)生公寓的管理。公寓管理是學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容之一，管理得好壞關(guān)系到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活和學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全。為了保證學(xué)生有一個(gè)舒適安靜的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)院加強(qiáng)了對(duì)公寓和教室的管理力度，制定了公寓管理員考核制度及崗位責(zé)任，并簽訂崗位責(zé)任書(shū)。黨團(tuán)學(xué)進(jìn)公寓活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)院學(xué)生帶來(lái)了新氣象。

　　針對(duì)大學(xué)生青春期成長(zhǎng)特點(diǎn)，他們有序開(kāi)展了一系列心理咨詢工作。學(xué)院對(duì)2010級(jí)新生進(jìn)行了心理普查，對(duì)收集上來(lái)的心理試卷作了詳細(xì)的登記錄入和數(shù)據(jù)處理，建立了2010級(jí)新生的心理檔案，將存在心理問(wèn)題的學(xué)生挑選出來(lái)列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。同時(shí)根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，幫助解決其成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，預(yù)防和緩解心理壓力，增進(jìn)大學(xué)生心理健康，培養(yǎng)大學(xué)生健全人格，促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　通過(guò)以上一系列富有成效的工作，目前學(xué)院已經(jīng)形成了大學(xué)生自我管理、自我教育、自我成長(zhǎng)的高等教育良性循環(huán)模式，并為高等教育學(xué)生管理工作探索了一條新路子。讓每一個(gè)教師愛(ài)崗敬業(yè)

　　在蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院院長(zhǎng)陳玲看來(lái)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)院遵照“改善結(jié)構(gòu)、形成梯隊(duì)、精心選拔、嚴(yán)格培養(yǎng)”的原則，通過(guò)“外部引進(jìn)、內(nèi)部培養(yǎng)”的方式，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師為重點(diǎn)，采取多種政策措施調(diào)整、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，就是要讓想干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位、干不好的有壓力，激發(fā)教師隊(duì)伍的整體活力，打造了一支過(guò)得硬的師資隊(duì)伍。

　　一方面，他們大力引進(jìn)具有高職稱的教師人才。為了吸引高職稱教師來(lái)學(xué)院任教，該院提高了教師的課時(shí)薪酬：教授每課時(shí)由原來(lái)的55元提高到65元，副教授每課時(shí)由原來(lái)的45元提高到55元，講師每課時(shí)由原來(lái)的35元提高到45元。去年，學(xué)院共引進(jìn)了具有副高及以上職稱的教師82名;同時(shí)為改變教職工住房條件，吸引高學(xué)歷、高職稱教師，2010年學(xué)院為教職工購(gòu)買(mǎi)住房7棟，共計(jì)274套，其中預(yù)留出20套房子，為以后引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷的教師備用。另一方面，他們提高人才引進(jìn)的門(mén)檻。目前，學(xué)院要求引進(jìn)的專職教師必須具有碩士研究生及以上學(xué)歷或講師及以上職稱，并且要求專業(yè)對(duì)口。2010年學(xué)院共招聘具有碩士學(xué)位的研究生41名。

　　此外，他們還加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度，堅(jiān)持青年教師“導(dǎo)師制”制度，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，舉辦教師講課競(jìng)賽和骨干教師示范課等活動(dòng)，盡快幫助青年教師成熟，提高教學(xué)水平。2010年舉行了4次專家講座、5次示范性講課，對(duì)全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)利用教師講課比賽等方式推動(dòng)業(yè)務(wù)提高。通過(guò)各種培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)能力明顯提高。例如，基礎(chǔ)課部的楊萍老師主講的《社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)最大的實(shí)際》在甘肅省高校思想政治理論課評(píng)選中獲得“精彩一課”的榮譽(yù)。

　　通過(guò)以上措施，該院的教師結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，教師隊(duì)伍更加穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升。讓每一位師生參與管理

　　獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，是促進(jìn)健康發(fā)展的關(guān)鍵。目前，獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)體制上，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。董事會(huì)是聯(lián)系合作雙方的互動(dòng)紐帶，是學(xué)院的最高決策機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)院的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。董事會(huì)在討論關(guān)于學(xué)院發(fā)展的重要問(wèn)題或作出重大決策時(shí)，從來(lái)都是本著推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)院發(fā)展這一基本原則，全力做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生受益，共同為把學(xué)院建設(shè)成為全國(guó)一流獨(dú)立學(xué)院而不懈努力。

　　為保證學(xué)院教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)院借助全校師生力量，啟動(dòng)共建活動(dòng)，從保安、教職員工到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，人人都是學(xué)院的管理者，人人都為學(xué)院發(fā)展負(fù)責(zé)。董事會(huì)對(duì)一些先進(jìn)事跡及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而形成了一股巨大的合力。“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。”我國(guó)正在大踏步邁向高鐵時(shí)代，鐵路行業(yè)的飛速發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提出了新的要求，更為蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院提供了更大的發(fā)展空間，注入了更強(qiáng)勁的前進(jìn)動(dòng)力，這正是蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院贏得美好明天的根本保障，也終將激發(fā)學(xué)院更大的創(chuàng)造潛能。