2月21日上午8時(shí)許，武漢華中科技大學(xué)光谷體育館門(mén)前人流涌動(dòng)，9：30分，由文都教育集團(tuán)、新浪教育頻道、《楚天金報(bào)》聯(lián)合主辦的2010年“考研萬(wàn)人免費(fèi)講座”將在這里隆重舉行。

　　考慮到廣大考研學(xué)子的實(shí)際需要，與往年相比，今年講座的時(shí)間提前了不少。主要是由于受金融危機(jī)的影響，考研的人數(shù)大大增加，競(jìng)爭(zhēng)程度也異常激烈，于是不少學(xué)子紛紛將自己考研復(fù)習(xí)備考的時(shí)間提前，新學(xué)伊始，眾多學(xué)子即開(kāi)始踏上考研征途。

　　六位“頂級(jí)名師”徐之明、朱泰祺、蔡子華、李海洋、徐綻、曹顯兵 分別就考生比較關(guān)注的2010年考研形勢(shì)、各科目的備考方略與復(fù)習(xí)技巧、歷年命題理論等問(wèn)題向到場(chǎng)學(xué)子進(jìn)行了精辟地剖析。各位老師分別就考研英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公共課進(jìn)行了具體的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。在談到英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考方面，朱泰祺教授全面分析了考研英語(yǔ)公共課的應(yīng)試特點(diǎn)，闡述了在英語(yǔ)考試中學(xué)生比較關(guān)注的兩大考試重點(diǎn)與難點(diǎn)：閱讀與寫(xiě)作，著重強(qiáng)調(diào)了閱讀理解的重要性并傳授了寫(xiě)作的“五大法寶”：1、分析范文；2、對(duì)照范文；3、背誦范文；4、改寫(xiě)范文；5、套用范文。

　　從萬(wàn)人講座，看2010年考研形勢(shì)

　　中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師徐之明向在座的學(xué)子介紹了2010年考研形勢(shì)。

　　對(duì)此，他用了“喜憂參半”來(lái)形象概括。徐老師從“三個(gè)確定與不確定”來(lái)闡述“憂”這個(gè)關(guān)鍵詞?！叭齻€(gè)確定”分別是：1、2010年考研人數(shù)將大幅度增加，預(yù)計(jì)將達(dá)到180萬(wàn)人。究其原因，一方面是2010年全國(guó)本科畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，另一方面，由于金融危機(jī)的影響，造成就業(yè)壓力激增，于是不少學(xué)子紛紛選擇考研。2、2010年考研競(jìng)爭(zhēng)局面將更為激烈，將極有可能形成“4人考研1勝3敗”的局面。3、2010年考研的錄取率將持續(xù)下降，平均錄取率將保持在25%甚至20%左右。

　　“三個(gè)不確定”主要集中在考研政治科目，具體包括：1、考試科目不確定。2、考研題型不確定。3、各學(xué)科、各題型分值配比不確定。

　　接著徐老師，全面解析了“喜”這個(gè)關(guān)鍵字：1、2010年考研人數(shù)將保持持續(xù)擴(kuò)招的趨勢(shì)。2、研究生學(xué)費(fèi)開(kāi)始以免費(fèi)為主。3、研究生將享受每人每月300元生活費(fèi)的補(bǔ)貼并可以根據(jù)實(shí)際情況領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　針對(duì)當(dāng)前的考研形勢(shì)，徐老師提出了“搶占先機(jī)，整合資源”的建議?！皳屨枷葯C(jī)”方面，徐老師主張從三個(gè)“早”入手：1、早決斷：即對(duì)于“考研與否”這個(gè)問(wèn)題，一定要盡早決斷。2、早定向：即對(duì)即將報(bào)考的專業(yè)與院校應(yīng)該盡早確定，這樣才能做到有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。3、早著手：即要對(duì)相應(yīng)的科目知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該盡早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考，保持相應(yīng)的節(jié)奏。

　　談到“整合資源”這一塊，徐老師突出強(qiáng)調(diào)了書(shū)本(教材、習(xí)題集、歷年真題)與輔導(dǎo)老師這兩方面的資源整合。

　　考研，是“避風(fēng)港”還是“助推器”？

　　據(jù)此次負(fù)責(zé)此次講座的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年相較前幾年，呈現(xiàn)幾大方面的不同之處，一方面，前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生比往年多，其中有不少是抱著考研的堅(jiān)定決心的，由于，金融危機(jī)導(dǎo)致的就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)重萎縮，就業(yè)難成為了眾多畢業(yè)生頗為頭疼的事情。也有一些同學(xué)，迫不得已，選擇考研作為自己暫時(shí)的“避風(fēng)港”。也有不少是介于考研與找工作兩者的選擇中的，想現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)一聽(tīng)專家的分析與建議。甚至還有一些大二，大三的學(xué)生前來(lái)咨詢關(guān)于考研的相關(guān)信息，用他們自己的話來(lái)說(shuō)，就是“來(lái)提前探探風(fēng)，這樣心里也提前有一個(gè)底”。

　　另一方面，除了咨詢考研的相關(guān)信息外，其他的一些考試也是學(xué)生比較關(guān)注的，比如，司法考試、公務(wù)員考試等等?，F(xiàn)場(chǎng)不少學(xué)生對(duì)這些考試的相關(guān)信息進(jìn)行了咨詢，并表現(xiàn)出極大的熱情。

　　目前，從市場(chǎng)上的反應(yīng)來(lái)看，鑒于考研人數(shù)出現(xiàn)的反彈，考研的競(jìng)爭(zhēng)局面相較以往更為突出。于是，不少學(xué)子在考研備考的周期也大大提前了，在新學(xué)期伊始就有不少人投入到了考研的備考中。

　　考研與否，應(yīng)早下決心

　　在“萬(wàn)人講座”的現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生小徐袒露了自己的心聲，“就業(yè)壓力比較大，在當(dāng)前的形勢(shì)下，選擇考研也是一個(gè)有點(diǎn)無(wú)奈的選擇，內(nèi)心要承受很多壓力。不過(guò)，似乎也沒(méi)有更好的選擇。選擇讀研，不管怎樣，也能為自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)吧?！?/P>

　　從當(dāng)下的人才市場(chǎng)供求雙方目前的情況看，由于競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加劇，現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)在用人方面呈現(xiàn)“水漲船高”之勢(shì)。在此背景之下，研究生相較之下，具有相對(duì)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　令人驚訝的是，盲目跟風(fēng)的已經(jīng)成為極少數(shù)，大部分考研的人都是提前一兩年就把未來(lái)5年的規(guī)劃做了出來(lái)。講座現(xiàn)場(chǎng)，一位來(lái)自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生表示要將考研進(jìn)行到底，他這樣闡述自己的理由“我學(xué)的是農(nóng)業(yè)，本科基本上什么都只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，現(xiàn)在就業(yè)的話，起點(diǎn)太低了，而讀了研究生，就可以做自己感興趣的專業(yè)課題。”

　　看一看，一些高校校園招聘活動(dòng)，其中就不乏專門(mén)面對(duì)研究生的崗位。特別是對(duì)一些專業(yè)性比較強(qiáng)的工種而言，研究生學(xué)歷更是倍受青睞。某知名企業(yè)在招聘機(jī)械設(shè)計(jì)人員職位這一欄上，如此注明：“研究生學(xué)歷，外語(yǔ)水平較高，有環(huán)境科學(xué)專業(yè)背景，有獨(dú)立完成課題的能力”。

　　大學(xué)擴(kuò)招已經(jīng)有幾年了，本科畢業(yè)生的人數(shù)逐年遞增，工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。為了增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，考研必然成為眾多本科生的選擇趨勢(shì)，這也是教育產(chǎn)業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求的體現(xiàn)。

　　與此同時(shí)，專家也建議廣大學(xué)子 “不應(yīng)為考研而考研”，是否選擇考研應(yīng)根據(jù)自己的情況而定，在選擇考研之前，最好能對(duì)自己的興趣包括將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，有一個(gè)綜合的評(píng)估，這樣才能真正地避免自己走彎路，“如果學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)又想繼續(xù)深造，建議嘗試考研”。

　　同時(shí)，專家提醒，不論考研與否，都應(yīng)該早下決心，早做準(zhǔn)備，并為自己擬訂一份完整的人生計(jì)劃，這樣成功幾率才大。

　　面對(duì)就業(yè)難，選擇考研的三點(diǎn)理由

　　1　通過(guò)考研取得研究生學(xué)歷

　　有些考研人不知在什么樣的環(huán)境中能發(fā)揮自己最大的潛力，也不知道為什么要考研，只懂得考上了研就可以取得研究生學(xué)歷。有了學(xué)歷，自然應(yīng)當(dāng)會(huì)比本科生更吃香。至于讀研的意義，他們覺(jué)得完全可以讀上研了再去思考。

　　這種下意識(shí)的境界，雖不至于被大加贊賞，但在特殊時(shí)期，它的存在卻無(wú)可非議。

　　目前中國(guó)的教育現(xiàn)狀決定了本科生在大學(xué)四年學(xué)到的知識(shí)有限，而且經(jīng)常脫離職業(yè)需求。教育的道理是沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師，所以在大學(xué)沒(méi)學(xué)到東西很大程度上不是大學(xué)生們的錯(cuò)。

　　那些有條件的、運(yùn)氣好的、平常準(zhǔn)備得多些的本科生，畢業(yè)時(shí)會(huì)有一個(gè)好職業(yè)；運(yùn)氣不佳的、又沒(méi)有背景的畢業(yè)生，找不到合適的工作，考研成了他們?yōu)閿?shù)不多選項(xiàng)中較穩(wěn)定的一個(gè)。

　　這和哲學(xué)中的靜止與運(yùn)動(dòng)，社會(huì)發(fā)展中的改革與穩(wěn)定是一個(gè)道理。沒(méi)有靜止，無(wú)法研究運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有穩(wěn)定的積累，也提不上社會(huì)改革。而讀取研究生后再工作，就是一個(gè)為運(yùn)動(dòng)而靜止，為穩(wěn)定而積累的選擇。

　　在本科生們準(zhǔn)備不充分，不知道自己能做些什么的情況下，硬要把自己推向社會(huì)，是一種變相的“左”傾冒險(xiǎn)主義。必須承認(rèn)有人在這場(chǎng)冒險(xiǎn)中找到了自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，但這只是小部分，更多的人在這場(chǎng)冒險(xiǎn)中學(xué)到的只是沉默與平庸。

　　當(dāng)然還有一部分人考研目的明確——就是為了獲得研究生學(xué)歷，這部分人往往是?？莆膽{，或者度過(guò)本科時(shí)代卻因種種原因沒(méi)有得到本科學(xué)位證或畢業(yè)證。他們希望通過(guò)考研“連升三級(jí)”，一舉擁有碩士學(xué)歷，這樣自己的文憑條件便不再留有任何弱勢(shì)。

　　還有很多人，由于家庭條件方面的原因，畢業(yè)時(shí)并沒(méi)有就業(yè)壓力，報(bào)考研究生，繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)就成了自然的選擇。他們考研也是直接以學(xué)歷為目的，可以被稱為“有意識(shí)考研”的考研人。

　　2　通過(guò)考研獲得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　處于這個(gè)境界的研友人數(shù)最多，包括絕大多數(shù)的往屆研友。他們希望通過(guò)讀研提高自己的專業(yè)能力、個(gè)人素質(zhì)，以便將來(lái)能獲得更好的工作機(jī)會(huì)。

　　研究生階段會(huì)給你一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去接觸實(shí)際工作。本科畢業(yè)直接進(jìn)入單位往往是從底層干起，即使做了三年，往往也還是底層。假如你的項(xiàng)目主管可以站在十層樓的高度，那么你最多只能站到兩層！但是你在讀研期間做的一些項(xiàng)目可以鍛煉你直接從十層樓看出去。這樣再出去就業(yè)的時(shí)候，起點(diǎn)就會(huì)更高！

　　有些人認(rèn)為研究生教育讓人學(xué)不到東西，那只是空想主義的結(jié)論。因?yàn)?-3年讀研時(shí)間對(duì)人的影響是潛移默化的。除了專業(yè)所學(xué)，在讀研期間對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀也進(jìn)行了很深的反思，這在工作期間是不可想象的。

　　一些技術(shù)工作尤其如此，比如計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子類(lèi)專業(yè)，本科生畢業(yè)進(jìn)到單位，最多就是編碼，甚至僅做維護(hù)工作，流動(dòng)性又非常高，而且很難有什么積蓄，最重要的是核心技術(shù)不會(huì)讓本科生接觸，這樣的工作性質(zhì)讓考研變成唯一的出路。

　　另外，現(xiàn)在的薪金制度也決定了研究生的薪金水平就是比本科生高，這也是提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力后的一個(gè)必然結(jié)果。

　　3　通過(guò)考研實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

　　這些考研人的意圖已經(jīng)超脫于就業(yè)之外，他們根本不為就業(yè)與生計(jì)發(fā)愁，研究生考試對(duì)他們來(lái)講簡(jiǎn)直易如反掌，他們希望通過(guò)讀研推動(dòng)行業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)然，這種人確實(shí)少之又少。

　　他們其中的一部分人立志于學(xué)術(shù)研究，以推動(dòng)該學(xué)科的發(fā)展為己任。另一部分人的自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)并不在于讀研期間學(xué)到的知識(shí)，他們只是將校園生活作為一個(gè)緩沖或一種退路，在讀研期間一邊謀劃著出國(guó)或自己的生意，一邊順便取得一個(gè)碩士學(xué)歷。

　　考研是否有利于就業(yè)，至今也沒(méi)有一個(gè)明確的定論。不過(guò)有一點(diǎn)需要注意的是，不管你是選擇就業(yè)還是選擇考研，都必須要擺正自己的心態(tài)，看清自己的位置，只有這樣才能得到有利于自身發(fā)展的結(jié)果。