一、考試性質(zhì)和目的
普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈學類全省統(tǒng)一考試(以下簡稱舞蹈學類統(tǒng)考)是全國普通高考的重要組成部分，該統(tǒng)考主要通過考查考生的舞蹈基礎、身體條件(軟、開度)、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性、對舞蹈風格的把握能力和表現(xiàn)能力、創(chuàng)編和表演能力，選拔出具有從事舞蹈表演專業(yè)學習的基本身體條件和具有舞蹈專業(yè)學習潛能的藝術類合格新生。
二、考試科目和分值
| 考試科目 | 考試形式 | 分值 |
| 作品辨析 | 筆試 | 20分 |
| 節(jié)奏模仿 | 筆試，規(guī)定在4小節(jié)以內(nèi) | 20分 |
| 基礎測試 | 面試，考察考生形體條件和舞蹈基本功 | 120分 |
| 舞蹈表演 | 面試，考生自選曲目進行表演 | 120分 |
| 特長展示 | 面試，從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項 | 20分 |
※特長展示科目實行拉簾考試(考試時，考生與考官之間用簾幕隔開)。
三、考試內(nèi)容和形式
(一)作品辨析(20分)
1.考試目的
考查考生對高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關知識的掌握情況;考查考生在舞蹈感性能力方面的基本素養(yǎng)。
2.考試內(nèi)容
(1)舞蹈知識
舞蹈的起源、音樂與舞蹈的關系、舞蹈的種類和舞蹈的創(chuàng)編。
(2)舞蹈作品
考試曲目詳見附件《2015年湖北省普通高校藝術專業(yè)招生考試舞蹈類統(tǒng)考“作品辨析”考試曲目》;參考教材為普通高中課程標準實驗教科書·音樂《音樂與舞蹈》，于潤洋、吳斌主編，人民音樂出版社。
3.考試形式
閉卷，選擇題。
4.考試要求
了解和掌握高中音樂與舞蹈教材中涉及的舞蹈概念、舞蹈種類和舞蹈作品等相關知識，具備一定的舞蹈感性能力。
5.樣題
(1)根據(jù)圖片中展示的民族服飾，判斷該舞蹈所屬的民族是()
A.朝鮮族B.蒙古族C.藏族D.維吾爾族
(2)芭蕾的四大審美原則是
A.開、繃、直、立B.開、繃、豎、立
C.緊、繃、直、立D.緊、繃、豎、立
(二)節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內(nèi))(20分)
1.考試目的
考查考生音準感和韻律感。
2.考試內(nèi)容
節(jié)奏模仿(4小節(jié)以內(nèi))：限于2/4、3/4、3/8三種單拍子，各種常見節(jié)奏型及組合。
3.考試形式
閉卷，選擇題。
4.考試要求
具有良好的音準感和韻律感。
5.樣題
聽錄音(播放兩遍)，選擇播放節(jié)奏是哪個小節(jié)?()
(三)基礎測試(形體條件和舞蹈基本功)(120分)
1.考試目的
考查考生形體條件，身體各部分軟開度，彈跳能力。
2.考試內(nèi)容
形體條件。
舞蹈基本功：基本素質(zhì)包括軟開度(橫叉、豎叉、搬前旁后腿、下腰、前軟翻、后軟翻)和單一技術技巧(以下任選至少兩項，可多選，并且不能為同一類別)。
①旋轉(zhuǎn)類(四位轉(zhuǎn)、揮鞭轉(zhuǎn)、旁腿轉(zhuǎn)、平轉(zhuǎn)、跳平轉(zhuǎn)或其他旋轉(zhuǎn)技巧)
?、诜眍?踏步翻身、點翻身、串翻身)
?、厶S類(原地叉跳、橫飛燕、凌空躍、撩腿劈叉跳、倒踢紫金冠、擺腿跳、蹦子、飛腳或其他跳躍技巧)
3.考試形式
面試。
4.考試要求
①具有體態(tài)勻稱、五官端正、健康挺拔、氣質(zhì)好的形體條件;軟開度好，彈跳能力強;
?、诳忌鷳毠Ψ?女：體操服、褲襪;男：汗衫、緊身練功褲)參加形體條件和舞蹈基本功考試。
5.評分標準
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 有極好的學習舞蹈的基本形體素質(zhì)（身高、身材、五官等）。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎，準確掌握“開、蹦、直、立”。有極好的控制能力及彈跳能力，動作的力度感和穩(wěn)定性極好，并熟練的掌握一些難度較高的舞蹈技術、技巧動作 |
| 優(yōu)良 | 有較好的學習舞蹈的基本形體素質(zhì)。有很好的腰、腿、肩的“軟”、“開”度基礎，正確掌握基本技法。動作的控制及彈跳能力較好，并掌握一些舞蹈技巧動作 |
| 良好 | 有一定的學習舞蹈的形體素質(zhì)，有良好的“軟”、“開”度基礎和較好的穩(wěn)定性及彈跳力，并掌握一些簡單舞蹈技巧動作 |
| 中等 | 有一定的“軟、開”度基礎和彈跳能力，動作基本穩(wěn)定協(xié)調(diào)，身體無缺陷 |
| 及格 | 有一定的舞蹈形體訓練條件及舞蹈發(fā)展的潛力，能夠完成舞蹈基本動作，身體無大的缺陷 |
| 不及格 | 協(xié)調(diào)性差，形體基本素質(zhì)較差，身體有缺陷 |
(四)舞蹈表演(120分)
1.考試目的
考查考生身體協(xié)調(diào)性、舞蹈表演基本素質(zhì)和對舞蹈作品的表現(xiàn)力。
2.考試內(nèi)容
舞蹈劇目片段或組合，考試時間為3分鐘以內(nèi)?？忌F(xiàn)場表演自選舞蹈片斷或組合一個。舞蹈種類可包括古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞和當代舞等。
3.考試形式
面試。
4.考試要求
?、倌軌驕蚀_把握舞蹈作品基本韻律和風格特點，具備舞蹈的身體素質(zhì)、技術、情感和形象表現(xiàn)力。
?、诳忌詡浒樽郈D;
?、鄯b自備。
5.評分標準
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 舞蹈動作流暢協(xié)調(diào)，舞姿優(yōu)美敏捷。情緒飽滿自然，表現(xiàn)力強，舞蹈與音樂和諧一致，節(jié)奏感強，風格把握正確。有很好的從事舞蹈專業(yè)的發(fā)展?jié)摿?/td> |
| 優(yōu)良 | 舞蹈動作嫻熟協(xié)調(diào)，舞姿優(yōu)美。情緒飽滿，節(jié)奏感好，風格把握較好，有從事舞蹈的基本潛力 |
| 良好 | 舞蹈動作協(xié)調(diào)，舞蹈風格把握較好，情感真摯，有一定的表現(xiàn)力，節(jié)奏感較好，有一定的舞蹈發(fā)展?jié)摿?/td> |
| 中等 | 基本能把握舞蹈的風格特點，有一定的表現(xiàn)力，音樂與舞蹈基本一致，節(jié)奏正確 |
| 及格 | 了解一些舞蹈的風格特點，音樂與舞蹈配合基本一致 |
| 不及格 | 舞蹈動作呆板、僵硬，節(jié)奏感差，不能完成舞蹈動作 |
(五)特長展示(20分)
1.考試目的
考查考生除舞蹈技能之外的特長。
2.考試內(nèi)容
考生從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項表演，演唱或演奏或朗誦一首。
選擇聲樂演唱科目的考生報名時須填報兩首歌曲(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內(nèi))，考試時現(xiàn)場隨機抽取一首演唱。
選擇樂器演奏科目須在規(guī)定樂器范圍內(nèi)選擇一種樂器參加考試，樂器種類包括鋼琴、手風琴、電子管風琴、竹笛、笙、嗩吶、管子、二胡、板胡、古箏、古琴、琵琶、揚琴、三弦、柳琴、中阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、小號、圓號、中音號、長號、大號、西洋打擊樂、民族打擊樂、古典吉他、薩克斯管、爵士鼓、電聲鍵盤、電吉他、電貝斯。除鋼琴外，其他樂器自備?？忌鷪竺麜r須填報兩首曲目(必須在湖北省教育考試院網(wǎng)站和武漢音樂學院網(wǎng)站上公布的曲目范圍內(nèi))，考試時現(xiàn)場隨機抽取一首演奏。
選擇朗誦科目的考生報名時須填報兩首篇目，篇目自行確定，時間控制在3分鐘以內(nèi)，考試時現(xiàn)場隨機抽取一篇朗誦。
3.考試形式
面試。
4.考試要求
(1)聲樂演唱
①能夠運用良好的發(fā)聲方法，使用準確的語言和風格演唱;
②美聲、民族唱法自備鋼琴伴奏CD，其它伴奏形式成績無效，也可清唱;通俗唱法可使用CD伴奏，也可清唱;
③要求背譜演唱。
(2)器樂演奏
?、傺葑嗔鲿?、音樂風格把握準確;
?、谄鳂费葑鄬嵭袩o伴奏演奏;
?、垡蟊匙V演奏。
(3)朗誦
?、倨胀ㄔ挊藴?，能準確把握作品內(nèi)涵;
?、诶收b實行無伴奏朗誦;
?、垡蟊痴b。
5.評分標準
(1)聲樂演唱
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 嗓音條件優(yōu)秀。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定、扎實。有很好的呼吸支持，聲音流暢。音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成較大難度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確，作品風格闡述準確。語言感覺好。演唱樂感極富表現(xiàn)力和感染力 |
| 優(yōu)良 | 嗓音條件優(yōu)良。歌唱狀態(tài)統(tǒng)一、穩(wěn)定。有良好的呼吸支持，聲音流暢。音質(zhì)、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成一定難度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確，作品風格闡述恰當。語言感覺良好。演唱樂感富于表現(xiàn)力和感染力 |
| 良好 | 嗓音條件良好。歌唱狀態(tài)基本穩(wěn)定。有較明顯的呼吸支持，音質(zhì)、音色及音量有一定的變化能力。能完成中等難度的聲樂作品，音準、節(jié)奏準確。基本達到作品風格的要求。歌唱語言無明顯差錯。演唱時有一定的樂感 |
| 中等 | 嗓音條件一般。具備基本的歌唱狀態(tài)。能完成中等程度的聲樂作品。音準、節(jié)奏準確，歌唱語言不夠規(guī)范，作品風格闡述欠佳 |
| 及格 | 嗓音條件較差。有一定的歌唱狀態(tài)。能完成初級聲樂作品，音準、節(jié)奏基本準確，演唱不流暢、不完整，歌唱語言不規(guī)范。作品風格闡述欠佳 |
| 不及格 | 嗓音條件差。欠缺基本的歌唱狀態(tài)。完成一般程度的聲樂作品困難，歌唱語言差，音準、節(jié)奏差，演唱不連貫、不完整。作品風格闡述不準確 |
(2)器樂演奏
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 演奏完整流暢，技術嫻熟，音準、節(jié)奏準確，能準確表達作品內(nèi)容，達到作品規(guī)定速度，藝術感染力極強，演奏氣質(zhì)優(yōu)雅、大方 |
| 優(yōu)良 | 演奏完整，演奏方法正確，達到曲目所規(guī)定的速度，技術準確干凈，聲部層次清晰，風格闡述恰當，有較強的藝術感染力，并對作品有自己的理解與表達 |
| 良好 | 演奏較完整，演奏方法正確，音準、音質(zhì)較好，層次較清楚，基本達到作品規(guī)定速度，有較好的音樂表現(xiàn)力和技術能力，作品風格基本把握恰當 |
| 中等 | 演奏基本完整，能夠完成樂譜的基本要求，具備學習本專業(yè)的條件，演奏一般，作品風格不夠恰當，演奏狀態(tài)欠佳 |
| 及格 | 演奏基本完整，速度掌握過快或過慢，聲部不夠清楚，但基本能夠勝任并完成曲目的演奏，作品風格把握不恰當 |
| 不及格 | 演奏不完整，基礎差，演奏方法不正確，不規(guī)范，技術漏洞較多，音樂缺乏表現(xiàn)力，風格掌握不準確 |
(3)朗誦
| 等級 | 評分標準 |
| 優(yōu)秀 | 感情飽滿真摯，表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵；吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏；能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 |
| 優(yōu)良 | 感情真摯，表達流暢，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵；吐字清楚，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏；能正確把握朗誦內(nèi)容，朗誦具有韻味和表現(xiàn)力 |
| 良好 | 感情較真摯，表達流暢；吐字清楚，較好地把握朗誦節(jié)奏；能較好把握朗誦內(nèi)容，朗誦具有表現(xiàn)力 |
| 中等 | 內(nèi)容完整，吐字較為清楚，基本掌握朗誦節(jié)奏 |
| 及格 | 內(nèi)容基本完整，朗誦過快或過慢，吐字不夠清楚，基本能夠把握朗誦節(jié)奏 |
| 不及格 | 朗誦不完整或不能朗誦，吐字不清楚 |
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