2013年高考昨天落下帷幕。今年我省高考命題有哪些值得關注的亮點和特點?命題走勢如何?高考結束當天下午，本報特邀各地名校名師，對高考9科試卷進行解析。

　　語文：總體平和穩(wěn)中有變

　　江蘇省如東高級中學語文高級教師陳亞飛

　　今年江蘇高考語文試題總體平和，體現(xiàn)了江蘇命題一貫的穩(wěn)中有變的特色。語知和運用試題保持了題型的高度穩(wěn)定，有利于中學教學的穩(wěn)定和考生復習的針對性，但也給人穩(wěn)健有余，靈動不足的感覺。語用題歷來是高考命題的“試驗田”，應不斷有創(chuàng)新題型出現(xiàn)，才更有利于對考生創(chuàng)造力的考查。文言閱讀題型未變，選段于《三國志》，是敘事性較強的人物傳記，閱讀難度不大。文學類文本選自老舍散文《何榮何許人也》，雖說文字平易，但所敘內(nèi)容久遠(1935年發(fā)表)，學生理解有隔閡，加之題型較新，拿分不易。但這是對現(xiàn)代文閱讀本質(zhì)的回歸，值得肯定。同時，陳老師還指出，今年的新材料作文是順應大勢的。解讀此材料，要抓住主體事件人進蝴蝶退，并結合關鍵句“小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響”進行。由此不難看出材料寓意：人類哪怕是一個細微的舉動也會給自然事物帶來巨大的影響，但如果僅把該材料理解成談人與自然關系，似太狹窄，亦可深入一層，比如，尊重他人的生存狀態(tài)，不要隨意干擾他人的生活，或一個細小的行為也會帶來巨大的影響，強調(diào)人做人處世需謹小慎微等等。

　　數(shù)學：重綜合考創(chuàng)新

　　南京二十九中高級教師馬乃倫

　　今年數(shù)學試卷結構穩(wěn)定，突出數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想方法的考查，重視數(shù)學基本能力和綜合能力的考查，注重數(shù)學的應用意識和創(chuàng)新意識的考查。今年試題樸實平和，大部分題目源于課本，試題在難、易度的設計上合理，各種題型的梯度明顯，有利于不同層次的考生的水平得到合理評價，利于選拔。“比如卷的填空題的1-9題屬于容易題，小、巧、靈，考查了學生的基礎知識與基本技能，只要概念清楚，進行簡單的運算就能完成;10-12題這3題屬于中檔題，考查了簡單的轉化與討論思想，對運算的要求稍高，但學生上手很容易;13-14這兩題屬于把關題，對學生的閱讀理解能力、推理論證能力和轉化能力要求較高。卷的六道解答題布局合理，常規(guī)平和，難易適中，尤其是19題和20題比往年設計得好，更合理、更人性化，使不同層次的學生在這兩題上都能有收獲，改變了以往的壓軸題的風格，這是很好的創(chuàng)新。

　　英語：穩(wěn)中求變關注社會

　　南京外國語學校英語特級教師朱善萍

　　2013年江蘇省高考英語試卷在遵循國家課程標準的基礎上，在考查學生全面素質(zhì)方面做了一些嘗試。首先，穩(wěn)中求變，推陳出新。今年的英語試題在比分、時間、選材的基本分類上堅持了“穩(wěn)”的原則，聽力依然采用了低難度的全國題，閱讀材料選擇依然采用了廣告說明文、議論文、科普文等，完型填空采用夾敘夾議文體，只有閱讀和寫作部分有輕微的“變”。其次，重視考生語言運用能力。聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、任務型閱讀、作文六大項目都有明顯的重視基礎語言知識的痕跡，但是在語境的設置、考點的選擇、問題的提出角度等方面，都對考生提出了更加高的要求，這是一種良好的導向。再次，重視考查綜合文學素養(yǎng)。文學是讓考生理解生活的真諦和發(fā)現(xiàn)生活中真善美的必由之路。閱讀中的D篇不僅考查學生的文學欣賞能力，同時還考查了他們的分析、提取、聚合信息以及批判性思維的能力。最后，重視學生關注社會問題和解決能力。通過“美國夢”、公園告示、傳統(tǒng)道德觀、古生物滅絕等考查了學生對于夢想與生活、社會現(xiàn)象、動物的關注、理解和介入程度，充分體現(xiàn)了高考對于考生全面素質(zhì)的甄別與選拔功能。

　　物理：穩(wěn)中求新新中求穩(wěn)

　　南京金陵中學物理高級教師邢標

　　今年江蘇的物理試卷，整體布局和結構與前五年基本相仿，難度適中，中檔題較多，無偏題怪題。體現(xiàn)了穩(wěn)中求新、新中求穩(wěn)的特點。首先，試卷突出主干知識和能力的考查，全卷以力學、電磁學為主，突出對選修知識的適度掌握。著重考查了學生對物理的分析和實驗探究的能力。試卷中的選擇題等基本是上手就能做，同時注重聯(lián)系實際，關注常規(guī)問題。比如物理學史、電場線問題、彈性勢能等知識均有所涉及。

　　此次試卷區(qū)分度極佳，基礎題占比合理，但若要沖A，還是有難度的。試卷中的實驗題仍然為一力學一電學，力學實驗有創(chuàng)新，其中的誤差分析有難度。試卷中的計算題部分，第13題為電磁感應基本題;第14題為加速度不等的線狀形物體的動力學問題，有一定的難度和區(qū)分度。第15題為相間排列的電磁復合場問題，其中第一問比較基礎，第二、第三問有明顯的梯度和區(qū)分度。

　　化學：難度略有下降重在分析應用

　　江蘇省天一中學化學教研組長沈燕群

　　2013年高考化學試題形式及內(nèi)容穩(wěn)中略有變化，學生普遍反映難度適中。

　　從試卷看，呈現(xiàn)三大顯著特點：

　　1、知識面廣，重視“雙基”。選擇題中出現(xiàn)了常見的化學實驗操作，離子方程式正誤判斷，離子共存及離子濃度比較，重要元素及化合物性質(zhì)、轉化和應用，有機物官能團與化學性質(zhì)的分析，化學平衡知識應用等熱點題型，全面考查了考生的“雙基”。這有利于正確引導高中化學教育教學，有利于進一步推進中學化學課程的改革。

　　2、強化實驗，貼近生產(chǎn)生活。多道題目背景取材旨在引導學生關注化學與社會的聯(lián)系，且實驗的過程(現(xiàn)象、步驟等)需仔細思考，體現(xiàn)了化學學科的實驗性、讓化學知識服務于生產(chǎn)的指導思想。

　　3、信息量大，著重分析、應用能力考查。如格氏試劑的使用,試卷中出現(xiàn)了大量的圖像、圖表。這些題目要求學生能讀懂并分析信息，且要會靈活運用，充分體現(xiàn)考查能力的目標。

　　政治：關注熱點有江蘇特色

　　江蘇教育學院附屬高級中學政治高級教師王海文

　　今年政治試卷既考查了基礎知識，又突出能力考查;既關注社會熱點，又貼近學生生活;既反映國際國內(nèi)重大熱點事件，又適當體現(xiàn)江蘇特色。實現(xiàn)了知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀考查的有機統(tǒng)一。今年不論是客觀題的考查，還是主觀題的考查，都注重以熱點題材為情境，包括“黨的十八大”、“三農(nóng)問題”、“城鄉(xiāng)一體化”、“金磚國家會議”、“城鎮(zhèn)化”、“收入分配制度改革”等時政熱點和“國際金價爆跌導致?lián)屬忺S金潮”等生活熱點。此外，在試卷整體結構平穩(wěn)的基礎上，題型有了一些新變化，如35題給出了2008年的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，通過相關信息要求學生繪制出2012年的基尼系數(shù)曲線圖，首次出現(xiàn)要求學生畫圖的試題。這道題入手比較難，材料比較難讀懂，數(shù)據(jù)較多，這很能考出考生獲取和解讀信息的能力，考生需仔細閱讀后，認真篩選材料信息，才能畫出正確的圖形。

　　歷史：重基礎講情感考能力

　　南通中學歷史高級教師楊志沖

　　重基礎、講情感、考能力是今年歷史試卷的主要特點。試卷所考查的都是主干知識，不偏不怪。選擇題方面包括古代鐵農(nóng)具、甲骨文和楷書的比較、三省六部制和現(xiàn)代主義美術作品等，非選擇題有儒家倫理、國共合作、羅斯福新政、商鞅變法和孝文帝改革、克倫威爾和拿破侖的比較等。都是考試說明中規(guī)定和平時教學中反復強調(diào)的內(nèi)容，考生普遍反映不難。講情感是今年試卷中的一大亮點，將情感、態(tài)度和價值觀入題在今年的試卷中有質(zhì)的突破。例如廖承志給蔣經(jīng)國的信，情真意切，等等?？忌从辰衲甑脑嚲碛袧鉂獾娜宋男?，閱讀材料讓考生的心靈受到了震撼。高考是特殊的場所，能讓考生感覺到試卷材料的人性美，實屬不易?？寄芰κ墙陙須v史高考的主要特點，今年在這方面有新的突破。23題是論證題，要求考生從多角度出發(fā)分析羅斯福新政帶來的機遇和挑戰(zhàn)，改變了傳統(tǒng)的設問方式，考查了學生分析、概括能力。高質(zhì)量的高考試卷，既有利于高校選拔人才，又可以積極引領中學的素質(zhì)教育，一舉兩得。

　　地理：重點突出關注熱點考察能力

　　南京市中華中學地理高級教師趙宏霞

　　2013年高考地理試題重點突出。讓同學們印象比較深刻的一道題是某流域的礫石堆中有金剛石，設問方式是“為什么會有金剛石?河流哪個位置最有可能有金剛石”?人文地理部分出現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等地理長期熱點，有利于學生發(fā)揮水平。

　　試題關注社會熱點。選擇題中出現(xiàn)“雅安地震”等新聞熱點;必修試卷綜合題部分以江蘇地理為區(qū)域載體，涉及江蘇發(fā)展規(guī)劃“一帶、兩軸、三圈、一極”的城市化空間格局和江蘇城鎮(zhèn)化發(fā)展;選修《環(huán)境保護》部分以沙塵暴為背景材料;選修《海洋地理》部分以三沙市為背景材料，考察鹽度、海洋能源、海岸類型、海洋旅游開發(fā)等知識。

　　試題考察能力。第一道綜合題中，出現(xiàn)中國30°N附近地形剖面圖、年均溫圖、年降水量圖，分析30°N附近東西部降水量差異和成因，考察地理規(guī)律文字表述能力;比較四川盆地和長江中下游年太陽輻射量的差異，考察學生根據(jù)年降水量推斷大氣對太陽輻射的削弱程度等。

　　生物：重視基礎突出能力

　　沭陽高級中學生物特級教師陳衛(wèi)東

　　生物高考試卷學生的總體反應是：選擇題有難度，填空題比較新穎?？傮w來講，試卷體現(xiàn)出兩大特點：一是重視知識基礎考查，二是突出能力考查。

　　重視基礎知識考查。今年高考生物試卷仍然重視基礎知識的考查，只是試卷綜合性比較強，考查的知識點比較多，有些還需要適當推理、延伸才能得出正確結論。

　　重視能力考查。一是重視實驗能力考查。以實驗知識考查或以實驗為背景考查的題量比較大，如主觀題的26、27、28、30、33題，需要我們重視實驗題或以實驗為背景題的訓練。二是重視知識遷移和運用能力考查。如生物學科與生產(chǎn)實踐結合緊密，提示生物學知識的學習不能僅局限于死記硬背，而要多理解，多運用。三是重視識圖、識表能力的考查。圖文并茂是生物學科考查命題的一大特色，涉及圖表的題目有：8、10、12、17、21、23、24、27、28、29、30、31、32、33等14題，其中33題不但要讀圖、析圖，還要繪圖。

　　本報記者 葛靈丹 王拓 蔣廷玉整理