備受關(guān)注的《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（新課標(biāo)卷）新鮮出爐。

　　眾所周知，今年是高中課改生參加高考的第一年，將面臨新的普通高校的選拔、招生、考試。

　　遼寧省的高考改革方案已于2008年10月份向全省進(jìn)行了公布，包括2009年考試科目的設(shè)置，考試的方式、考試的時(shí)間、考試的分值等等。  
 
    但高考改革的細(xì)則尚未出臺(tái)。

　　而據(jù)遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，之所以細(xì)則遲遲未出臺(tái)，就是要等國家教育部和國家考試中心下發(fā)一個(gè)比較關(guān)鍵的一份文件，就是考試大綱。

　　該負(fù)責(zé)人表示，這部全國大綱下發(fā)之后，省教育部門將馬上組織人員制訂針對(duì)遼寧省的情況，下發(fā)自己的考試大綱，確定之后會(huì)馬上向考生和家長(zhǎng)公布。

　　按大綱要求，高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

　　語文：強(qiáng)調(diào)考生要有見解

　　新課改高考語文要求考察考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。其中，探究是指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

　　語文考試的內(nèi)容按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，選修課中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。

　　英語：要求詞匯量為3500個(gè)左右

　　新課改高考英語的語言知識(shí)部分，要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題，要求詞匯量為3500個(gè)左右。

　　值得一提的是，英語的考試內(nèi)容和要求當(dāng)中，增加了口語考試的內(nèi)容。要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能詢問或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法；做到語音、語調(diào)自然；做到語言運(yùn)用得體；而且要求考生能夠使用有效的交際策略。

　　數(shù)學(xué)：考察學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能

　　理工類數(shù)學(xué)考試內(nèi)容依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列2和系列4的內(nèi)容，確定理工類高考數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容。

　　文史類考試內(nèi)容依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列1和系列4的內(nèi)容，確定文史類高考數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容。

　　數(shù)學(xué)科的考試，按照“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體，全面考察學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　數(shù)學(xué)科考試將發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，考察學(xué)生對(duì)中學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，要考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，要考察考生繼續(xù)進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的潛能。

　　文綜合：地理只考必修課

　　文科綜合能力測(cè)試強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史、地理、政治各學(xué)科知識(shí)的整體綜合把握，測(cè)試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析，解決問題的思維能力。在2009年的高考大綱中，高考文綜合要求考察考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物、論證和探討問題四種能力，這四種能力表現(xiàn)為三個(gè)層級(jí)。

　　地理科按照教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程確定考試內(nèi)容。

　　歷史科按照教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程的系列確定考試內(nèi)容。

　　政治科按《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的教學(xué)內(nèi)容確定考試內(nèi)容。

　　理綜合：生物選修內(nèi)容也要考

　　在2009年高考理綜合大綱中，生物科目要求考察考生理解、實(shí)驗(yàn)與探究、獲取信息、綜合運(yùn)用四種能力，這四種能力分別表現(xiàn)為2至4個(gè)層級(jí)。其中，實(shí)驗(yàn)與探究能力中的考察中，要求考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。化學(xué)科目要求考察考生觀察、實(shí)驗(yàn)、思維、自學(xué)四種能力，而物理科目要求考察考生理解、推理、分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題、實(shí)驗(yàn)五種能力。

　　生物科按照教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修及部分選修內(nèi)容確定考試內(nèi)容。