剛剛過去的元旦小長假，滬上不少高三學生忙著參加各大高校組織的自主招生考試。由于大學教授出的題目面廣、思維性強，讓很多習慣題海戰(zhàn)、死讀書的中學生產(chǎn)生不適應(yīng)，這也引發(fā)了大家的熱議。不少專家指出，當前的中學教育部分已無法適應(yīng)大學招生改革，中學教育界應(yīng)當反思并與時俱進，而學生報考自主招生也應(yīng)量力而行。

　　名校自主選材各有特色

　　有校長指出，自主招生本來就是名校選拔適合自己的特殊人才的創(chuàng)新途徑，同時自主招生考試也向中學快速反饋了不同的高校對基礎(chǔ)教育的不同要求。

　　“大學都有自己的傳統(tǒng)特色，選拔考生的條件各不相同，有的注重創(chuàng)新能力、有的注重厚重踏實、有的喜歡通才?！备裰轮袑W校長張志敏認為，高校被賦予自主招生的權(quán)力，大學怎么出題是大學的事情，但出題思路一定是體現(xiàn)高校對學生的特定要求，“今天北大的題目就出得很好，包括為周杰倫《青花瓷》的歌詞挑錯，既貼近學生生活實際，又體現(xiàn)對學生人文素養(yǎng)的要求?！?/P>

　　有部分適應(yīng)了應(yīng)試教育模式的中學生因此就對考題產(chǎn)生“水土不服”。對此，某高校招辦負責人表示，高校自主招生，力圖改變的正是基礎(chǔ)教育的應(yīng)試頑癥?！案咝Ｗ灾髡猩碱}之所以與時事聯(lián)系緊密，就是希望引導中學生關(guān)注身邊大事，華中科技大學自主招生就考到了‘武漢現(xiàn)在的豬肉價格和油價 ’，就是考察學生對社會生活的關(guān)注度，倡導的是多元化綜合評定！”

　　也有中學校長坦言：“說到底，學生應(yīng)該量力而行，有的放矢，沒有這個金剛鉆，干嘛攬那瓷器活，不要一味把氣撒在試題上?！?/P>

　　借鑒國外自主招生經(jīng)驗

　　大學招生擁有自主權(quán)利在歐美國家是非常普遍的行為。如在英國，每個學生都有兩次機會參加高考，選擇其中最好的一次成績，作為申請大學的依據(jù)?？忌某煽儽蝗?00多個國家的名校承認。它有60多門課程供考生選擇，學生只需參加其中5門考試，作為申請大學的依據(jù)。大學根據(jù)學生的申請，自主面試決定是否錄取。如果說，在國內(nèi)是用“分數(shù)評價人”，那么在英國則是“等級評價制”。其次，在教材上，英國的教科書知識面很廣，重在培養(yǎng)學生知識結(jié)構(gòu)的全面性，知識點本身沒有國內(nèi)教材講得深入。

　　高二時從本地中學轉(zhuǎn)學到上海師范大學劍橋國際中心學習英國中學課程，去年參加英國高考而考入牛津大學的高齊翔在評價國內(nèi)和國外教材不同時說：“以前在高中讀數(shù)學，覺得題目很難，知識點鉆得很深，做題很沒意思?？墒怯臄?shù)學教程中知識點很廣，涉及高等數(shù)學微積分、統(tǒng)計等內(nèi)容。考試題目也不是為了難倒我們，因此越學越有意思。”

　　中學與大學共同探索改革

　　長久以來，高考是作為中學教育的“指揮棒”存在的，由于高考對分數(shù)的“斤斤計較”，催生了中學應(yīng)試教育的產(chǎn)生并繁榮。因此，當今天有越來越多的高校加入到自主招生行列中，那些已經(jīng)適應(yīng)了應(yīng)試教育模式的中學會產(chǎn)生不適應(yīng)也是非常自然的。從這個意義上說，自主招生不僅是高校如何選拔人才的課題，也是中學如何教育、培養(yǎng)大學所需人才的重要課題。對此，張志敏校長呼吁，各高中應(yīng)該給自主招生一個空間，期待高校自主招生更加完善、合理的同時，也期待試題更貼合中學生的學習能力和實際生活，而不要一味抹殺大學的出題思路和對素質(zhì)教育的引導。

　　高等教育專家熊丙奇教授表示，高校的自主招生，本質(zhì)上是高校按照自身培養(yǎng)人才的要求選拔學生，這與學校是否自主舉辦考試沒有關(guān)系。從教考招分離角度說，招生單位本身并不需要舉辦考試，而是依據(jù)學生的平時學習情況，參考權(quán)威性評價考試的情況，結(jié)合學校的標準錄取考生。

　　交大副校長印杰也認為，只有國家和教育部門出臺一種行之有效的考核方式，高校自主招生才可能更簡化，筆試才有可能被取代。