留學(xué)熱愈演愈烈，熱度空前。目前，不少國(guó)家聲稱自己對(duì)國(guó)際留學(xué)生實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策?！皩掃M(jìn)嚴(yán)出”的政策會(huì)不會(huì)導(dǎo)致留學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)中途學(xué)業(yè)“夭折”，或者我國(guó)留學(xué)生最終能否順利畢業(yè)、獲得國(guó)外的學(xué)位認(rèn)證？北京多家留學(xué)機(jī)構(gòu)的專家分析。

　　解讀“寬進(jìn)”

　　金東方培訓(xùn)學(xué)校資深專家屈樹(shù)新解釋說(shuō)：“現(xiàn)在，高等教育在國(guó)外已經(jīng)是相當(dāng)普及了。不論是對(duì)自己本國(guó)學(xué)生還是國(guó)際留學(xué)生，他們都從一定程度上放寬了入學(xué)要求。但一些國(guó)家的本科或者研究生的入學(xué)必定是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，主要是‘申請(qǐng)制’，而非絕對(duì)的‘考試’定終身，留學(xué)生可以結(jié)合自身的學(xué)歷背景、英文水平以及專業(yè)課成績(jī)等因素來(lái)選擇能夠接受自己的大學(xué)，并非想進(jìn)哪所大學(xué)就進(jìn)哪所大學(xué)，但留學(xué)國(guó)家的大學(xué)教育體制本身是給每一位受教育者平等接受高等教育的權(quán)利。”

　　質(zhì)疑“嚴(yán)出”

　　紫銘培訓(xùn)集團(tuán)總經(jīng)理侯世軍說(shuō)：“現(xiàn)在的國(guó)外高等教育并非大家所認(rèn)為的‘寬進(jìn)嚴(yán)出’，確切地說(shuō)是‘寬進(jìn)寬出’?，F(xiàn)在國(guó)外的高等教育教學(xué)方式與標(biāo)準(zhǔn)是非常嚴(yán)格的，每一個(gè)學(xué)校都有自己的評(píng)審方式，越好的大學(xué)要求越高。一方面他們本身的生源素質(zhì)比較好，另一方面學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理也相當(dāng)?shù)轿唬虼俗罱K的結(jié)果是畢業(yè)率幾乎達(dá)到90%以上。也就是說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)外中流以上的大學(xué)畢業(yè)率都很高，都能達(dá)到50%以上。國(guó)際留學(xué)生是否能從該學(xué)校畢業(yè)，是由專業(yè)課是否通過(guò)，論文答辯是否通過(guò)，出勤率等等因素綜合決定的?！?

　　畢業(yè)率不高并非政府限制

　　中國(guó)留學(xué)基金委的顏主任說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上有很多關(guān)于韓國(guó)對(duì)中國(guó)留學(xué)生實(shí)行‘寬進(jìn)嚴(yán)出’政策的誤解。事實(shí)上，并非韓國(guó)的高等院校有意刁難中國(guó)留學(xué)生，而是目前赴韓留學(xué)的學(xué)生的綜合素質(zhì)整體相對(duì)偏低，他們?cè)趪?guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就比較薄弱，去了韓國(guó)后沒(méi)有將精力集中用到學(xué)習(xí)上，而是更多的投入到打工和玩耍上了，因此導(dǎo)致了他們最終畢業(yè)率不高，這個(gè)和‘寬進(jìn)嚴(yán)出’是沒(méi)有什么直接關(guān)系的。韓國(guó)的高校招生雖然沒(méi)有統(tǒng)一的招生考試，但也需要較嚴(yán)格的語(yǔ)言考核，并非大家以為的那么容易?！?

　　針對(duì)韓國(guó)高校中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)率偏低的現(xiàn)狀，紫銘培訓(xùn)集團(tuán)的總經(jīng)理侯世軍補(bǔ)充說(shuō)：“我想在此真誠(chéng)地奉勸赴韓留學(xué)的學(xué)生們能夠在國(guó)內(nèi)積累良好的韓語(yǔ)基礎(chǔ)，去了韓國(guó)學(xué)習(xí)之后，真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)。建議大家認(rèn)真完成學(xué)業(yè)課程，努力克服周圍環(huán)境的誘惑。在學(xué)業(yè)上相互支持，不要在其他諸如打工等方面抱團(tuán)。這樣，畢業(yè)率是肯定會(huì)有所提升的?！?

　　“寬進(jìn)寬出”好處多

　　在“寬進(jìn)寬出”的留學(xué)政策下，留學(xué)生在進(jìn)入國(guó)外的這些高校后，每一所大學(xué)都會(huì)有自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，并且會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行，因此，要求學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，也要勤奮學(xué)習(xí)。因?yàn)?，根?jù)大學(xué)期間的不同專業(yè)成績(jī)，將來(lái)畢業(yè)后所獲得的學(xué)位是分等級(jí)的，對(duì)將來(lái)學(xué)生的就業(yè)前景相對(duì)來(lái)說(shuō)是很具有影響力的。也就是說(shuō)，“寬進(jìn)寬出”是國(guó)外高校嚴(yán)格考核與要求的最終結(jié)果——較高的入學(xué)率和畢業(yè)率。

　　這種“寬進(jìn)寬出”的政策，對(duì)于留學(xué)生而言，既獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)，如果能夠努力學(xué)習(xí)并最終獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書，又反過(guò)來(lái)能體現(xiàn)出他們真正對(duì)專業(yè)理論的掌握，對(duì)于留學(xué)生的個(gè)人發(fā)展會(huì)有很大幫助。

　　最后，對(duì)于國(guó)外高?！皩掃M(jìn)寬出”政策的理解，金東方培訓(xùn)學(xué)校資深專家屈樹(shù)新告訴大家：“我建議，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們?cè)诔鰢?guó)之前，除了加強(qiáng)外語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)成績(jī)外，最重要的是，要加強(qiáng)自己的獨(dú)立生活能力，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最重要的。

　　也就是說(shuō)，在這樣一個(gè)良好的時(shí)機(jī)與環(huán)境下，那些獨(dú)立生活能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生是最適合出國(guó)學(xué)習(xí)的?！?/P>