4月13日，中國(guó)江西網(wǎng)記者從江西省推進(jìn)依法治教工作會(huì)議上獲悉，2015年上半年，江西55所公辦普通高校將完成章程的制定任務(wù)。此外，江西將研究編寫(xiě)法治教育教材，并在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。。

　　今年上半年55所公辦高校將制定章程

　　據(jù)了解，2011年教育部頒布《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》以來(lái)，江西省教育廳大力推進(jìn)高校章程建設(shè)工作。2013年12月和2014年12月，江西省教育廳分兩批核準(zhǔn)了南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)等13所高校章程。

　　今年3月，江西省教育廳又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全省高校章程建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，要求55所尚未完成章程核準(zhǔn)任務(wù)的公辦普通高校，分三批次在今年6月20日之前報(bào)送章程核準(zhǔn)送審稿，爭(zhēng)取在今年上半年全面完成這55所高校章程的核準(zhǔn)工作。加上此前已核準(zhǔn)的13所高校，江西68所高校將擁有自己的大學(xué)“憲法”。

　　據(jù)悉，此前核準(zhǔn)的13所高校章程，確立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)治校、教授治學(xué)、民主管理”的治理模式，明確了學(xué)校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、教授委員會(huì)、教職工代表大會(huì)的決策權(quán)和決策機(jī)制，充分尊重學(xué)術(shù)權(quán)利和民主權(quán)利。同時(shí)，在學(xué)校二級(jí)管理體制方面，章程明確學(xué)校重心下移，向二級(jí)單位釋放自主權(quán)。

　　擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)辦學(xué)活動(dòng)的參與權(quán)監(jiān)督權(quán)

　　江西將大力推進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化、法制化，要求各高校要深入貫徹落實(shí)《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確學(xué)校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)的職權(quán)范圍和決策規(guī)則，發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)校理事會(huì)(董事會(huì))等組織在決策中的作用。中小學(xué)要健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立有教師、學(xué)生及家長(zhǎng)代表參加的校務(wù)委員會(huì)。

　　同時(shí)，各學(xué)校將進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)作為教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督主渠道的作用。建立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，不斷擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)和管理行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　據(jù)悉，目前江西省教育廳還印發(fā)了《關(guān)于全省教育系統(tǒng)建立學(xué)校法律顧問(wèn)制度的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展第二批全省依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》兩個(gè)征求意見(jiàn)稿，待征求意見(jiàn)并修改完善后實(shí)施。

　　將在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程

　　此次會(huì)議上，中國(guó)江西網(wǎng)記者還了解到，為切實(shí)提高青少年法治教育工作水平，江西省教育廳將在教育部制定的青少年法治教育大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合江西的省情教情，組織編寫(xiě)、審定憲法教育讀本和法治教育教材。教材將采取生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)道德規(guī)范和學(xué)法用法的興趣，增強(qiáng)青少年法治教育教材的可讀性和趣味性。

　　同時(shí)，將在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，讓青少年形成守法意識(shí)、養(yǎng)成遵紀(jì)行為;加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，通過(guò)整合、利用各種資源，推動(dòng)建立集實(shí)踐性、參與性為一體的青少年法治教育實(shí)踐基地。

　　作者 葉新闊