全川120余萬初三學生明秋大部分將成新課改首批試水者，家長學生學校老師反應不一

    昨日，四川省普通高中課程改革實施方案出爐。明年秋季開始，全省高一年級新生將實施新課程改革，“走班制”“選修課”“綜合素質(zhì)評價”等將正式走進學生們的學習中，同時從2013年開始，全省高考將發(fā)生重大變化。記者昨日從省教育廳獲悉，目前全省2000多所普通中學共有初三年級學生120余萬人，明年他們大部分就將成為新課改的首批試水者。對此，初中學生們有何期待和擔憂？高中老師們又將面臨怎樣的問題？昨日記者進行了走訪調(diào)查。

    學生：對選修課充滿好奇

    課改實施方案出爐，引起了首批學生的強烈反應，其中支持者占多數(shù)?！奥犝f有10多門選修課，我們可以像大學生那樣修學分畢業(yè)，作業(yè)也會少很多，那樣上起課來一定很有趣?！睒涞聦嶒炛袑W初三學生小劉告訴記者，他的一位北京筆友介紹，他們的選修課包括京劇、文學藝術、電子信息等，而結業(yè)考試也非常靈活，“甚至連空調(diào)壞了該怎么修都可能成為考題”。在他看來，新課改就是“能學到更實際、更實用的東西，而不是每天學習一些將來用不著的理論”。

    石室聯(lián)中學生小王也表示，這兩天高中新課改成為同學談論的熱門話題，其中自主選課讓他們很向往。對理化感興趣的他，對于要修滿144個學分，自認為沒什么難度。

    家長：高考不變，新課改懸

    對于家長們來說，眼光則更多地放在升學上。家長雷女士在今年暑假花費數(shù)千元，把兒子送到北京一家培訓機構封閉學習了一個多月，只為讓兒子提前熟悉一下高中新課改的課程和教學方法?！巴尥廾髂晟细咭唬覀冏黾议L的不得不提早謀劃?！?/P>

    兒子在京學習期間，雷女士也跟不少北京家長打聽新課改的消息，得到的結論是：對于有意向出國的孩子，課改絕對是正確的風向標?！皣庠盒：芸粗匮芯啃詫W習活動、社會實踐、社區(qū)服務等學生的綜合實踐活動?！钡珜τ谠趪鴥?nèi)讀大學的孩子來說，新課改可能是“一個怪胎”。雷女士認為，目前國內(nèi)的評價機制還不完備，“我看北京那些高中生還是蒙頭拼命地學，壓力也沒見小，高考再怎么改，成績還是關鍵?！?/P>

    樹德中學一名初三家長也表示，她并不擔心女兒的綜合素質(zhì)，可課程設置改了，高考卻如舊，會不會增加孩子的學習負擔？此外，以往學生到高一下學期就得分文理科，新課改后，是否還要分科？即便分了科，學生仍要學習很多其他課程，如果考試壓力還在那里，孩子的精力能否跟得上。

    學校：師資、校舍都面臨挑戰(zhàn)

    新課改對于學校來說也是一個挑戰(zhàn)。不少校長表示，新課改實行“走班制”后，未來教室緊缺的問題可能會比較普遍。因為現(xiàn)在的中學教室大多都還是按教學班配置，能夠空出來為學生走班上選修課的教室并不多。另外，選修課的增多，師資也成了問題。比如，通用技術科目，只能由物理老師來教，但物理老師還要承擔教學，這無疑會增加老師的負擔。

    而在硬件條件之外，軟性的挑戰(zhàn)則更難克服。“新課改對于老師和學校最大的挑戰(zhàn)還是教學觀念和評價方式的轉(zhuǎn)變?！比A西中學校長胡齊鳴認為，現(xiàn)在大多數(shù)高中老師的教學方式還是老師講滿整堂課，而新課改卻“完全顛覆”，講究的是啟發(fā)學生進行探究性學習、合作性學習以及學生的自主學習，老師的教學必須從灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑Аl(fā)式。“這樣的轉(zhuǎn)變對很多老師來說都比較難?！?/P>

    同時，胡還認為，新課改的宗旨是為學生的終身發(fā)展奠基，為學生的個性發(fā)展提供空間、創(chuàng)造條件，這就要求老師和學校將原來的總結性、定量性的評價機制，轉(zhuǎn)變成發(fā)展過程中的多元評價機制，保持學生的多元興趣和愛好，不能扼殺學生們的個性發(fā)展。如果這些問題解決不好，新課改就失去了意義。

    老師：教了10多年再當“新手”

    在這樣的要求下，老師們則普遍感覺壓力比較大。成都七中語文老師羅老師認為，新課改對教師提出了更高的要求。教了10多年的教師要打破學科本位思想，既要有本學科的基礎，也要有整合綜合性學科的能力。因此，老師們也將面臨終身學習的難題。另外，上課形式也要發(fā)生變化，“講得少一點，留給學生啟發(fā)和思考的空間應該更大。”

    有的教師則表示出擔憂。田家炳中學一位老師認為，目前還沒有看到新課改的教材、備課資料等。除了零散的新課改信息，課究竟該怎么上，她心里沒數(shù)。另外，按照新課改的要求，老師要講得少，作業(yè)也要少，這樣可能很多老教師也會突然感覺“上不來課了”。