國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師

　　—— 在慶祝教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上的講話

　　(二○○九年九月九日)

　　劉延?xùn)|

　　在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在全國(guó)人民喜迎新中國(guó)成立60周年的歡慶日子里，我們隆重舉行慶祝教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)。剛才，胡錦濤、溫家寶、李長(zhǎng)春、習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切接見(jiàn)了與會(huì)代表并合影留念，充分體現(xiàn)了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣大教師和教育工作者的關(guān)懷和厚愛(ài)，是對(duì)全國(guó)教育戰(zhàn)線全體同志的極大鼓勵(lì)和鞭策。借此機(jī)會(huì)，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀，向在座各位并通過(guò)你們向全國(guó)1600萬(wàn)教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并向60年來(lái)為祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和汗水的所有教師和教育工作者致以崇高的敬意!

　　教師是人類靈魂的工程師，是各類人才的培育者。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在平凡崗位上默默無(wú)聞，辛勤耕耘，奉獻(xiàn)出滿腔熱忱和全部精力，作出了卓越的貢獻(xiàn)。在共和國(guó)成長(zhǎng)的每一個(gè)歷史時(shí)期，無(wú)論是順境還是逆境，無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村、內(nèi)地還是邊疆、高原還是海島，廣大教師始終堅(jiān)守信念，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的勞動(dòng)和創(chuàng)造培育著祖國(guó)的下一代。在我們的教師隊(duì)伍中，產(chǎn)生了徐特立、吳玉章、成仿吾、馬寅初、蔣南翔、蘇步青、周培源、霍懋征等德高望重的教育大家，涌現(xiàn)出斯霞、孟二冬、方永剛、譚千秋等一批楷模典范。廣大教師以高尚的理想追求、良好的道德素養(yǎng)和深厚的學(xué)識(shí)造詣，以身作則，行為世范，為全社會(huì)樹(shù)立了榜樣。特別是在去年“5•12”汶川特大地震中，災(zāi)區(qū)教師舍生忘死，用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和人格魅力，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和尊重。實(shí)踐證明，廣大教師是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無(wú)私奉獻(xiàn)的好隊(duì)伍。黨和國(guó)家信任你們，人民群眾敬重你們!你們的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)將永載共和國(guó)的史冊(cè)!

　　今年是新中國(guó)成立60周年。新中國(guó)的成立開(kāi)啟了中華民族歷史的新紀(jì)元，也開(kāi)啟了中國(guó)教育發(fā)展歷史的新篇章。60年來(lái)，以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，始終把發(fā)展教育事業(yè)作為社會(huì)主義建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)，高度重視，大力推進(jìn)。新中國(guó)成立之初，百?gòu)U待興，開(kāi)基創(chuàng)業(yè)。黨和國(guó)家把教育事業(yè)擺在整個(gè)國(guó)家建設(shè)的重要位置，確立了人民教育的方針，實(shí)行教育向工農(nóng)開(kāi)門，創(chuàng)建社會(huì)主義教育體系，為建國(guó)初期大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才和領(lǐng)導(dǎo)骨干。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家確立了尊重知識(shí)、尊重人才的方針，把教育作為關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)全局的根本問(wèn)題，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。從恢復(fù)高考制度和大規(guī)模派遣留學(xué)生入手，全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序，奏響了改革開(kāi)放的先聲。在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲;深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和教育工作法制化進(jìn)程;進(jìn)行世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)，教育事業(yè)迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的新時(shí)代。進(jìn)入新世紀(jì)，黨和國(guó)家確立了教育優(yōu)先發(fā)展的方針，深入實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把農(nóng)村教育擺在重中之重的地位，推進(jìn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校德育體育，積極促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的教育，我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展進(jìn)入了新的階段，呈現(xiàn)出新的氣象。

　　60年來(lái)，教育事業(yè)與祖國(guó)共命運(yùn)，與時(shí)代同進(jìn)步，走過(guò)了波瀾壯闊的發(fā)展歷程，取得了舉世矚目的偉大成就，探索出一條中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。我國(guó)建立起世界上最大規(guī)模、比較完備的教育體系，在校大中小學(xué)學(xué)生達(dá)到2.6億。在一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)實(shí)現(xiàn)了全面普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，高等教育進(jìn)入了大眾化發(fā)展階段，職業(yè)教育快速發(fā)展，繼續(xù)教育蓬勃展開(kāi)。教育公平邁出重大步伐，在義務(wù)教育階段全面實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)，在非義務(wù)教育階段建立惠及2000多萬(wàn)困難家庭和學(xué)生的獎(jiǎng)助學(xué)金制度。我國(guó)教育的整體水平大大提高，人民群眾廣泛享有接受教育的機(jī)會(huì)。全國(guó)文盲人口從解放初的80%下降到現(xiàn)在的4%以下，15歲以上人口平均受教育年限從30年前的4年多提升到現(xiàn)在的8.7年，實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變。教育發(fā)展極大地提高了全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。這不僅在中國(guó)歷史上，而且在人類文明史上都寫下了光輝壯麗的篇章。在新中國(guó)教育事業(yè)艱辛探索和改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義基本原理，形成了一系列關(guān)于教育工作的思想理論和方針政策。這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，是對(duì)馬克思主義教育理論的豐富和發(fā)展，也成為人類教育思想寶庫(kù)中的重要成果。

　　60年的經(jīng)驗(yàn)表明，教育事業(yè)與國(guó)家和民族的命運(yùn)息息相關(guān)。國(guó)家的每一次發(fā)展和跨越，都伴隨著教育的發(fā)展和跨越。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)為教育的改革發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的前景，現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾的需求為推動(dòng)教育改革發(fā)展提供了最強(qiáng)勁的動(dòng)力。教育事業(yè)只有融入國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興大業(yè)才能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展，國(guó)家只有大力發(fā)展教育才能迎來(lái)更加燦爛輝煌的未來(lái)。

　　當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識(shí)越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類社會(huì)進(jìn)步的決定性力量，教育越來(lái)越成為國(guó)家綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素?？v觀世界發(fā)展史，民族的興旺、國(guó)家的前途，很大程度上取決于教育。任何國(guó)家的強(qiáng)盛，都是從率先發(fā)展教育開(kāi)始的。可以說(shuō)，教育立國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的成功之舉。

　　當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，正處于從大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)的歷史征程中。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。我國(guó)人口多、底子薄，將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在正在加快工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化進(jìn)程?，F(xiàn)代化建設(shè)的階段性特征決定了教育必須發(fā)揮特殊而重要的作用。其突出體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是滿足全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)對(duì)各級(jí)各類人才的需求，從根本上講必須依靠教育。我國(guó)人均自然資源少，生態(tài)環(huán)境脆弱，產(chǎn)業(yè)在國(guó)際分工中仍處于低端，這次國(guó)際金融危機(jī)的蔓延更使一些長(zhǎng)期制約發(fā)展的矛盾和問(wèn)題進(jìn)一步凸顯，傳統(tǒng)發(fā)展方式難以為繼。我們必須切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展盡快轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。從某種意義上說(shuō)，發(fā)展靠科技，科技靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才，人才靠教育。只有大力發(fā)展教育事業(yè)，最大限度地發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想才有穩(wěn)固而堅(jiān)實(shí)的支撐。去年以來(lái)，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，中央出臺(tái)了擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一攬子計(jì)劃，把加強(qiáng)教育作為一個(gè)重要措施，大幅度增加投入，發(fā)展教育事業(yè)，這不僅對(duì)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)具有重要現(xiàn)實(shí)意義，也能夠?yàn)槲C(jī)過(guò)后的繁榮積累人力資源，對(duì)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。二是保障群眾享有公平接受良好教育的機(jī)會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展，從根本上講必須加快教育改革與發(fā)展。隨著收入水平的提高，人民群眾對(duì)多樣化、高質(zhì)量的教育需求日趨旺盛，他們不僅希望享有接受教育的機(jī)會(huì)，而且希望享有更高質(zhì)量的良好教育。教育承載著人民群眾對(duì)幸福生活的期待，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好未來(lái)的期盼。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要一代代人付出長(zhǎng)期艱苦的努力，而為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支持，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，是時(shí)代賦予我國(guó)教育的神圣使命。教育戰(zhàn)線和每一個(gè)教育工作者都要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，自覺(jué)肩負(fù)起歷史的重任。

　　盡管我國(guó)教育發(fā)展取得了偉大成績(jī)，但我們必須清醒地看到，我國(guó)教育的現(xiàn)狀總體上還不適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的更高要求，依然存在著差距。主要表現(xiàn)在，一是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求與教育能夠提供的合格人才之間存在差距，二是人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼與優(yōu)質(zhì)教育資源短缺之間存在差距，三是農(nóng)村、民族、邊遠(yuǎn)和貧困地區(qū)加快發(fā)展對(duì)教育事業(yè)的迫切要求與教育水平滯后之間存在差距，四是教育加快發(fā)展和提高質(zhì)量的要求與教育體制機(jī)制活力不足之間存在差距。因此，教育質(zhì)量需要進(jìn)一步提高，教育公平需要進(jìn)一步落實(shí)，教育活力需要進(jìn)一步增強(qiáng)，辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。

　　為了推動(dòng)我國(guó)教育又好又快發(fā)展，國(guó)家正在研究制定《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，將確定到2020年教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任務(wù)、政策原則和重大措施，對(duì)未來(lái)十幾年教育事業(yè)的改革發(fā)展作出總體規(guī)劃和全面部署。我們要抓住制定和落實(shí)《規(guī)劃綱要》的機(jī)遇，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置;堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;堅(jiān)持改革創(chuàng)新，建設(shè)覆蓋全民的公平教育、資源共享的優(yōu)質(zhì)教育、伴隨一生的終身教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育。要通過(guò)艱苦探索和扎實(shí)的努力，把我國(guó)從教育大國(guó)建成教育強(qiáng)國(guó)，從人力資源大國(guó)建成人力資源強(qiáng)國(guó)，為推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是黨和國(guó)家在長(zhǎng)期的社會(huì)主義建設(shè)中總結(jié)出來(lái)的重要經(jīng)驗(yàn)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)必須始終堅(jiān)持的重大方針。各級(jí)黨委、政府要按照基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的要求對(duì)教育進(jìn)行超前部署，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要，依法加大政府投入，廣泛動(dòng)員全社會(huì)資源，使教育事業(yè)適度超前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

　　我們一定要把推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育工作的主題。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。素質(zhì)教育是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本環(huán)節(jié)。各級(jí)各類學(xué)校都要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持育人為本，把學(xué)生成長(zhǎng)成才作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要強(qiáng)調(diào)德育為先，加強(qiáng)理想信念教育和國(guó)情教育、民族精神和時(shí)代精神教育以及社會(huì)責(zé)任教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和公民意識(shí)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入學(xué)校教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要注重能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，打牢科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓中小學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我們一定要把促進(jìn)教育公平作為教育政策的基本取向。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。保障群眾享有公平的受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)，使全體人民學(xué)有所教，是黨和政府義不容辭的職責(zé)。要合理配置公共教育資源，向農(nóng)村、貧困地區(qū)、邊疆和民族地區(qū)傾斜，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育基本公共服務(wù)均等化。要采取特殊措施幫助民族地區(qū)改善辦學(xué)條件，提高教育發(fā)展水平。要重視學(xué)前教育和特殊教育發(fā)展，解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童教育問(wèn)題。教育信息化是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效途徑，要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。要加大對(duì)困難學(xué)生的扶持力度，多做雪中送炭的事情，不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué)，讓教育改革發(fā)展的成果惠及更多群眾。

　　我們一定要把改革創(chuàng)新作為教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。今天教育事業(yè)的良好局面是改革開(kāi)放的成果，解決當(dāng)前教育發(fā)展面臨的問(wèn)題仍需要改革創(chuàng)新。要尊重教育發(fā)展規(guī)律，尊重基層的首創(chuàng)精神，找準(zhǔn)制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，解放思想，大膽探索。要推進(jìn)教育理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放的教育體制和運(yùn)行機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)和考試評(píng)價(jià)制度改革，培養(yǎng)造就更多的拔尖創(chuàng)新人才。要推動(dòng)辦學(xué)體制改革，形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展格局，拓寬教育資源供給渠道。為滿足群眾多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，我們要探索構(gòu)建教育立交橋，形成各級(jí)各類教育有效銜接、相互貫通的機(jī)制。提升中國(guó)教育的水平，需要從世界各國(guó)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，要開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際教育交流合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富中國(guó)特色社會(huì)主義教育的內(nèi)涵。

　　我們一定要把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為重要使命。教育不僅要立足于培養(yǎng)各類人才，也要主動(dòng)圍繞國(guó)家和區(qū)域戰(zhàn)略需求，在知識(shí)創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)方面作出直接貢獻(xiàn)。特別是高等教育要發(fā)揮智力密集的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，在自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)方面多出成果，成為孕育新知識(shí)、新文化和新技術(shù)的高地，成為認(rèn)識(shí)世界、傳承文明、創(chuàng)新理論的前沿。要增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加速科研成果產(chǎn)業(yè)化，積極參與科學(xué)普及、技術(shù)推廣，服務(wù)企業(yè)、農(nóng)村和社區(qū)，在建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新體系中發(fā)揮生力軍作用;推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，開(kāi)展決策咨詢和文化傳播，努力成為黨和政府的思想庫(kù)和智囊團(tuán)。職業(yè)教育要著眼于提升國(guó)民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，更加積極主動(dòng)地面向社會(huì)需求，發(fā)揮技能培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)方面的獨(dú)特作用。要大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。各級(jí)各類學(xué)校都要在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系中發(fā)揮重要作用，為推進(jìn)全民族思想道德建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　同志們，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源。新中國(guó)成立60年來(lái)，我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了歷史性成就，總體規(guī)模逐步擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)得到改善，整體素質(zhì)不斷提升，教師的地位待遇逐步提高，教師職業(yè)的吸引力逐步增強(qiáng)。廣大教師不僅是教育戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量，也成為現(xiàn)代化建設(shè)一支不可替代的重要力量;不僅深深影響了祖國(guó)的下一代，也在整個(gè)社會(huì)樹(shù)立了光輝的典范。當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)需要一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。這里，我提四點(diǎn)希望，與大家共勉：

　　第一，愛(ài)崗敬業(yè)，做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者。忠誠(chéng)敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。希望大家始終堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的下一代，培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。希望廣大教師用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。名師和高水平教師要始終站在教學(xué)一線，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。希望廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高學(xué)術(shù)造詣，形成寬廣的國(guó)際視野和學(xué)術(shù)民主的胸懷，涌現(xiàn)出更多的教育大家和教學(xué)名師。

　　第三，開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。希望廣大教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成更加濃厚的爭(zhēng)先創(chuàng)新氛圍。只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。

　　第四，行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會(huì)的榜樣，一代代名師就是人們心中的一座座道德豐碑。希望廣大教師承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹(shù)立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善。當(dāng)前，全國(guó)各地正在深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，希望廣大教師做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

　　教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會(huì)都要更加關(guān)心支持教育事業(yè);1600萬(wàn)教師是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，推進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展必須全心全意依靠人民教師。黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)，胡錦濤總書記、溫家寶總理多次提出明確要求。各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題，積極回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的期望和訴求。要加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)配合，共同為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。要滿腔熱情關(guān)心教師，提高教師的政治地位和社會(huì)地位，努力改善教師的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。要完善醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障，維護(hù)教師合法權(quán)益。要特別重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)幫助農(nóng)村教師排憂解難。要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要通過(guò)深化人事分配制度改革等措施，激發(fā)廣大教師的聰明才智和創(chuàng)造熱情。要大力表彰和宣傳長(zhǎng)期從教、貢獻(xiàn)突出的教師，在全社會(huì)進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

　　國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。希望全國(guó)廣大教師增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!