近日，湖工大2007-2008學年“優(yōu)秀大學生”評選名單基本確定，與該校已經取消的“三好學生”不同，“優(yōu)秀大學生”的評選并不要求候選者樣樣優(yōu)秀，而是注重他們是否具備一樣特長。

　　競選時，除了學習成績優(yōu)秀外，機械設計的特長，為該校05級機械設計專業(yè)的任捷增添了很大的優(yōu)勢。在去年舉行的一次省級賽事上，他設計的下水道清淤機器人獲一等獎，也因此，他連續(xù)第3年拿到“優(yōu)秀大學生”稱號。

　　“‘優(yōu)秀大學生’的定義比‘德、智、體’均衡發(fā)展更廣泛。在思想、專業(yè)、創(chuàng)新等六大類十二小項的評價體系內，只要各項合格，同時有一項非常突出，就可以當選為‘優(yōu)秀大學生’。這套評價體系提倡學生往‘合格+特長’的方向發(fā)展?！痹撔W工部副部長李萬成說。

　　這一評價取向在實踐中也取得了不錯的成效：該校05級機械設計專業(yè)的“優(yōu)秀大學生”唐愛明，雖然專業(yè)成績并不突出，但因為設計制造單片機的特長，尚未畢業(yè)已被多家企業(yè)相中，成為搶手人才。

　　“取消‘三好學生’稱號，并不是否認它，而是一種拓展。”該校學工部部長劉易國表示，“名稱上的變化其實是引導學生錯峰發(fā)展，確定一個與專業(yè)有關的重點發(fā)展方向，畢業(yè)時擁有一技之長?！?/P>