以“全球化背景下的中國外語教學：創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的第三屆中國外語教學法國際研討會3月29日至30日在上海外國語大學召開。3月29日上午9：00，本屆中國外語教學法國際研討會開幕式在上海外國語大學逸夫會堂隆重舉行。

　　上海外國語大學校長曹德明，教育部高校外語專業(yè)教學指導委員會主任委員、本屆研討會大會主席戴煒棟，教育部高教司文科處處長劉向虹出席3月29日上午舉行的大會開幕式并在主席臺就坐。

　　教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會副主任委員何其莘、譚晶華、孫玉華、賈文鍵、陸經(jīng)生、周烈、劉曙雄和全體委員出席了大會開幕式。

　　開幕式由上外常務副校長、教育部高校外語專業(yè)教學指導委員會副主任委員譚晶華教授主持。

　　教育部高教司文科處處長劉向虹在致詞中代表教育部高教司并以她個人的名義對第三屆中國外語教學法國際研討會的舉行表示熱烈祝賀，并向參加研討會的國內(nèi)外專家學者表示熱烈的歡迎，向全國所有從事外語教育教學的老師們致以敬意。

　　劉向虹指出，本屆研討會是在上外成功舉辦第一屆、第二屆中國外語教學法國際研討會等重要國際研討會基礎上舉行的又一次高層次學術盛會。本屆大會的召開，將為中國外語界吸收和借鑒國際最新學術成果和教學理念提供一個良好的平臺，將為中國外語教育事業(yè)的發(fā)展、為提高中國外語教學在國際上的話語權作出積極的貢獻。

　　在對中國改革開放30年來外語教育教學事業(yè)發(fā)展的進程進行簡要的回顧與總結時，劉向虹強調(diào)指出，今年是中國外語教育改革30周年。30年來，中國外語教育事業(yè)取得了令人矚目的成績，為國家經(jīng)濟建設、對外交往和社會發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)百萬外語人才。目前，我國各層次的外語在學人數(shù)已近5000萬人。但是另一方面，中國外語教育面臨的問題依然十分突出，如在基礎理論方面，外語語言學理論還缺乏突破性的、具有國際影響的標志性成果；外語教學中偏重語言知識傳授、輕語言交際能力培養(yǎng)以及長期以來學習外語“費時低效”與“啞巴英語”問題依然沒有得到有效解決。不少外語人才知識面過窄、技能單一、社會適應性不強等等。因此，我國外語教育與研究界的當務之急是：從當前我國的外語教學實際需要、各級各類學校外語教學目標和加速高層次外語人才培養(yǎng)效率出發(fā)，合理借鑒國外語言教學的最新教學理念和先進的教學方法和模式，不懈地探索并最終建立起具有中國特色的外語教育教學實施與外語教育評價體系。

　　劉向虹指出，上海外國語大學是享譽國內(nèi)外的著名學府，為中國改革開放和現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的外語人才。本屆大會的成功召開，體現(xiàn)了上外加強學術研究的決心和舉辦高規(guī)格國際性學術會議的能力，不僅將推動上外向研究教學型大學目標邁進，同時也將對中國外語教學理論與實踐的研究產(chǎn)生進一步的深遠影響。

　　劉向虹最后祝愿中國外語教育教學事業(yè)以本次大會為契機，加強交流、共謀發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，攜手譜寫中國外語教育事業(yè)的新篇章。

　　大連外國語學院院長、教育部外指委副主任委員孫玉華教授在致詞中指出，隨著時代的進步和信息技術的發(fā)展，我國的外語教育面臨著全新的改革機遇。在此背景下，召開以“繁榮學術研究、健全學術氣氛、促進外語教學”為宗旨的中國外語教學法國際研討會，為廣大外語教師提供了交流科研成果、展示前沿觀點、共同探索與展望中國外語教學發(fā)展方向的機會，從而將有利于中國外語教育吸收、借鑒和應用國際上最新的學術成果和教學模式名有利于中國外語教師的學術進步和隊伍建設。

　　孫玉華表示，在上外召開的本屆中國外語教學法國際研討會，體現(xiàn)了教育部外指委加強學術研究的決心和對外語教學的重視，將對我國外語教學實踐與學術研究產(chǎn)生深遠的輻射作用。

　　上海外國語大學校長、教育部外指委副主任委員曹德明教授代表上外并以他個人的名義對與會的各位專家學者、有關部門領導和各位嘉賓表示熱烈歡迎。

　　曹德明指出，當今世界已進入全球化新時期，這對外語教學和研究提出了更高的要求。對于外語院校和外語教學工作者而言，全球化無疑是一次考驗和希望并存的歷史契機。能否在外語教學研究與改革方面取得更大的突破，培養(yǎng)出具有國際競爭力的高層次外語人才，相當程度上取決于外語院校和外語教學工作者的工作實踐及理論研究。

　　曹德明強調(diào)，如何把握世界外語教學與研究的發(fā)展趨勢，探索具有中國特色的外語教學模式，我們沒有現(xiàn)成的一種理論可以參照，也沒有一個現(xiàn)成的模式可以照搬，有賴于在座各位專家學者和全國外語教學與研究界的全體同仁共同努力并為之付出智慧與汗水。

　　在對上外近60年尤其是改革開放30年來的辦學歷程、辦學特色以及上外新的辦學定位語人才培養(yǎng)目標作出簡要總結與精辟闡述后，曹德明強調(diào)指出，隨著經(jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)要求的提高，單向度的外語人才已經(jīng)越來越難以適應經(jīng)濟和社會的需求。能否培養(yǎng)出既有深厚的理論功底，又有寬闊的知識面和出色的跨文化溝通能力的新一代外語人才，是中國外語教育改革必須解決的問題。

　　曹德明表示，本屆中國外語教學法國際研討會將在各位同仁的經(jīng)驗交流和思維碰撞中產(chǎn)生新的火花與亮點，為外語教學事業(yè)的發(fā)展提供更多新鮮思路和經(jīng)驗。他代表會議主辦方預祝本屆中國外語教學法國際研討會取得圓滿成功。

　　開幕式結束后，由教育部外指委委員、英語分委員會副主任委員、廣東外語外貿(mào)大學陳建平教授主持，本屆研討會舉行了大會主題演講。

　　在上午的大會上，國內(nèi)外著名外語教學法專家Gary Barkhuizen教授、戴煒棟教授、韓照虹教授先后作了大會主題演講，就當前國際國內(nèi)外語教學法研究的最新學術成果、建立具有中國特色的外語教育教學體系、最新語言學理論和外語教學方法論關聯(lián)以及外語創(chuàng)新人才和復合型人才觀念與外語教學林理念、手段、方法、教材和師資關系等作了詳細的闡述，提出了頗具價值的新觀點。

　　當天下午，本屆研討會進入了分組討論階段。

　　據(jù)了解，共有300多位中外專家學者出席了本屆國際研討會開幕式。其中有來自國內(nèi)30多所高等院校的校長、知名專家學者和來自美國、新西蘭、新加坡等10多個國家的大學與國際著名語言教學與研究機構的專家學者等。

　　在為期2天的研討會上，來自國內(nèi)外的400多位大學校長和外語教學與研究專家學者將本著“繁榮學術研究，營造學術氛圍，促進外語教學”的宗旨，圍繞外語教學的理論研究、外語教學的實踐研究、教材對比研究和教材模式研究等五大系列板塊，通過主題發(fā)言和分組討論等形式，展開深入研討。

　　本屆研討會所收到的近千篇學術論文，集中地體現(xiàn)了近年來中國和國外高等外語教育和基礎外語教育的最新研究成果，其涉及的教學語種包括英語、法語、德語、日語、西班牙語、俄語等22個語種。

　　本屆中國外語教學法國際研討會由教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會、上海外國語大學主辦，中國日報社、上海外語教育出版社、上海外國語大學研究生部等協(xié)辦。