從今年下半年到明年上半年，全國將有230多所高校參加教育部組織的本科教學評估，這是教育部于2003年開始實施的五年一輪的高校本科教學評估的最后一個學年，也是參評高校數(shù)量最多的一年。教育部7月30日召開普通高校本科教學評估專家組組長工作研討會，教育部部長周濟在會上強調(diào)，高教戰(zhàn)線要以科學發(fā)展觀為指導，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，扎實推進，確保首輪評估任務圓滿完成。教育部副部長吳啟迪主持會議。

    周濟說，確立并實施五年一輪的高等學校教學工作評估制度，是深入落實科學發(fā)展觀、全面貫徹教育方針、辦好讓人民滿意高等教育的重大舉措。目前，評估工作進展順利，已經(jīng)完成了對358所高校的評估工作，取得了顯著成效，對進一步加強和改進教學工作，提高教育質(zhì)量起到了積極的促進作用，也日益受到廣大高等學校和社會各界的關(guān)心、理解和支持。

    周濟指出，在新的歷史時期，高等教育要更加重視育人為本、重視培養(yǎng)質(zhì)量。今年，教育部和財政部聯(lián)合啟動了“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”，教育部下發(fā)了《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》。高等學校要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立“育人是根本、質(zhì)量是生命、教學是中心”的思想，把重點放在提高質(zhì)量上，進一步加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革。教學評估是切實推進和落實這些工作的強有力手段，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵性舉措。學校的評建工作要和教學改革工作緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)質(zhì)量工程和《若干意見》的要求，使學校教學工作不斷躍上新臺階。

    周濟要求，要認真做好評估的組織工作。堅持標準，嚴格把關(guān)，進一步提高評估工作質(zhì)量；嚴格遵守評估工作紀律，維護評估工作良好聲譽；認真做好評估整改，鞏固發(fā)展評建成果；建立健全校內(nèi)教學質(zhì)量監(jiān)控體系，形成提高教學質(zhì)量的長效機制；積極開展評估研究，為搞好周期性的評估工作提供理論支持；重視宣傳工作，營造良好的評估文化氛圍。