當前，尋找一份理想的工作并非那么容易，而社會上的求職陷阱卻時有所聞，一些剛剛走出校門的學子稍不留神即落入不法分子暗設的圈套。有的學子辛辛苦苦工作了一段時間后卻得不到絲毫報酬，有的學子被騙取了金額不菲的所謂保證金、抵押金。種種上當受騙的經歷既令學生及其家庭蒙受經濟上的損失，還給一些學生的身心造成損害，使之對社會的認識產生扭曲。

    特別是目前，誘騙學生參與傳銷的勢頭在上升。近日，國家工商總局副局長鐘攸平接受媒體采訪時表示，傳銷組織向大學生尤其是民辦高校和高職高專學生滲透的現(xiàn)象十分突出，多次發(fā)生學生被騙參與傳銷的情況，江蘇、廣東、山東等地都查處了誘騙學生參與傳銷的案件。據(jù)他分析，當前傳銷的表現(xiàn)形式已從大規(guī)模、公開化轉為分散化、地下化，更具隱蔽性、欺騙性、流動性和暴力性；同時，傳銷活動已不僅僅是經濟問題，更是與社會問題、政治問題密切相關。

    引導學生在求職過程中及時識破騙局、避開

    “雷區(qū)”，是維護學生合法權益的現(xiàn)實需要，也是維護社會穩(wěn)定和政治安定的需要。然而，就目前來看，各地對于學生的求職防騙教育尚屬一個薄弱環(huán)節(jié)，一些學生的防騙反欺能力不強，警惕性不高，求職時上當受騙現(xiàn)象屢有發(fā)生。

    對學生進行求職防騙教育，首先需要各級各類學校身體力行。各校一方面可以在日常教學之余，適時組織學生聽取專門的講座，有針對性地開展一些相關活動；另一方面，也可以將求職防騙教育與有關的教學內容有機地結合起來，使之融入進去，比如，有些傳銷機構為了掩人耳目，在誘騙學生入伙時總喜歡玩偷梁換柱的伎倆，稱自己實行的是

    “連鎖銷售”，如果在經濟課上老師能夠將傳銷的特點、危害等講清楚，并將之與其他一些銷售方式比較起來加以剖析，相信會使學生對傳銷的本質有清醒的認識，不致因一時分辨不清而誤入歧途。

    對學生進行求職防騙教育，還離不開工商、公安等部門的積極配合。這些職能部門不妨通過典型案例，研究分析學生心理，以此制定出更加符合學校、學生特點的教育措施和內容，然后通過適宜的途徑幫助學生增強防范意識，提高識別能力，自覺抵制傳銷等違法犯罪活動，在求職途中不走邪路、少走彎路。