在第四個(gè)國(guó)家扶貧日來(lái)臨之際，教育部舉辦第二屆直屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目評(píng)選，華南理工大學(xué)“‘五位一體’精準(zhǔn)扶貧協(xié)調(diào)推進(jìn)鄉(xiāng)村治理”幫扶項(xiàng)目，獻(xiàn)真心、融真情、出真招，從42所高校申報(bào)的47個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，獲評(píng)“十大典型項(xiàng)目”。“十大典型項(xiàng)目”對(duì)于貫徹落實(shí)教育部直屬高校、直屬單位扶貧工作推進(jìn)會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)典型示范，總結(jié)推廣多樣化高校扶貧路徑，深入推進(jìn)直屬高校定點(diǎn)扶貧工作有著重要意義。

　　據(jù)了解，自2013年起，按照教育部關(guān)于滇西邊境山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)工作的統(tǒng)一部署，華南理工大學(xué)對(duì)口扶貧云南省臨滄市云縣，并派干部到云南省普洱市孟連傣族拉祜族佤族自治縣、普洱茶學(xué)院掛職鍛煉。同年，廣東省委、省政府啟動(dòng)新一輪扶貧開(kāi)發(fā)“雙到”工作，華南理工大學(xué)先后對(duì)口幫扶河源市和平縣群聯(lián)村、揭陽(yáng)市惠來(lái)縣隆江鎮(zhèn)孔美村。

　　在扶貧工作中，華南理工大學(xué)不斷深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央脫貧攻堅(jiān)決策部署上來(lái)，把定點(diǎn)扶貧作為服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的重要陣地，作為貼近基層、了解民情的重要途徑，作為培養(yǎng)鍛煉干部、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要方式，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)上做出表率、做出引領(lǐng)、做出示范。

　　按照教育部陳寶生部長(zhǎng)“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是根本，把握精準(zhǔn)是要義，增加投入是保障，各方參與是合力，群眾參與是基礎(chǔ)”的具體要求，華南理工大學(xué)高度重視扶貧工作，“搭把手、加把勁”，學(xué)校黨委書(shū)記章煕春，黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記劉琪瑾，副校長(zhǎng)邱學(xué)青、黨志等先后帶隊(duì)深入貧困山區(qū)開(kāi)展幫扶指導(dǎo)和調(diào)研考察，形成了“一把手”負(fù)總責(zé)、分管校領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，組織部門(mén)牽頭，其他單位積極配合、協(xié)同攻堅(jiān)的工作機(jī)制。

　　同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科、人才、科研等方面優(yōu)勢(shì)，依托ESI全球排名前1‰的工程學(xué)，前1%的農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)，整合建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃、食品科學(xué)與工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，為幫扶地區(qū)輸送教學(xué)設(shè)備、“華園大講堂”、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)班等教育資源，招商引資、科研合作、技術(shù)指導(dǎo)等產(chǎn)業(yè)資源，科技專家、掛職干部、三下鄉(xiāng)大學(xué)生等人才資源，以及環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、品牌塑造、傳統(tǒng)文化發(fā)掘與保護(hù)等文化資源，與幫扶地區(qū)密切配合，促使教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、智力扶貧、文化扶貧落到實(shí)處，開(kāi)展了一系列卓有成效的工作。

　　學(xué)校連續(xù)多年獲得云南省社會(huì)扶貧先進(jìn)集體，“孔子美-創(chuàng)意文化村落品牌形象塑造”榮獲2017中國(guó)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，孔美村2016年被廣東省揭陽(yáng)市評(píng)為精準(zhǔn)扶貧示范區(qū)。