南海網(wǎng)杭州10月23日消息 浙江警察學(xué)院是公安部全國縣市公安局長培訓(xùn)基地、公安部警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練基地、公安部科技信息化教育訓(xùn)練基地、公安部警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)研發(fā)中心和公安部、商務(wù)部國家援外(外警)培訓(xùn)點(diǎn)。10月23日，2015全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體記者團(tuán)來到杭州警察學(xué)院采訪這所實行警務(wù)化管理、培養(yǎng)公安高等應(yīng)用人才的全日制本科院校。

　　浙江警察學(xué)院規(guī)模并不大，現(xiàn)有全日制在校生4000余人，年民警培訓(xùn)量近8000人次，但行業(yè)特色明顯、創(chuàng)新發(fā)展迅速。學(xué)校秉承著“為公安(行業(yè))服務(wù)是學(xué)校的責(zé)任、榮譽(yù)和價值所在”的辦學(xué)宗旨，堅持主動與全面深化公安工作改革大局深度融合、與高等教育創(chuàng)新發(fā)展深度融合、與教育國際化發(fā)展趨勢深度融合的開放辦學(xué)理念，堅持實行以警務(wù)化管理為依托的精細(xì)化管理，堅持開放合作培養(yǎng)卓越警務(wù)人才，積極探索具有浙江特色的公安教育發(fā)展新路。

　　在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校結(jié)合警務(wù)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)與實際，提出了卓越警務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分依托公安機(jī)關(guān)，廣泛利用海外資源和國內(nèi)名校資源，以培養(yǎng)能力為核心，以開放合作為動力，緊貼行業(yè)需求開設(shè)專業(yè)，凸顯開放融合、精細(xì)管理的辦學(xué)理念，逐步形成校局合作、校校合作、國際合作和實踐育人、文化育人、師表育人、三全育人的辦學(xué)特色，成為警務(wù)人才培養(yǎng)的“浙江模式”。

　　浙江警察學(xué)院一直注重依托行業(yè)辦學(xué)，早在上世紀(jì)90年代初就與公安機(jī)關(guān)建立了校局合作關(guān)系，先后與14個縣(市、區(qū))公安局建立緊密型合作關(guān)系，形成“校局合作、系局對接、室隊一體”良好機(jī)制，逐步實現(xiàn)了“警務(wù)人才同育、師資隊伍同建、理論研發(fā)同時、教育資源同享、文化建設(shè)同步”的“五同”合作模式。2009年9月來，校局雙方建立教師教官互派機(jī)制，近三分之二的專任教師具備了半年以上公安實戰(zhàn)鍛煉經(jīng)歷;同時在全國公安院校中率先推行駐校教官制度，每學(xué)期有近20名基層業(yè)務(wù)骨干駐校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。與此相對應(yīng)，該校也有近50名教師被基層公安機(jī)關(guān)聘為兼職偵查員、兼職技術(shù)員、警察公共關(guān)系顧問等，逐漸形成了雙師型的教師隊伍。

　　2007年以來，這安靜警察學(xué)院先后與中國刑事警察學(xué)院、云南警官學(xué)院、清華大學(xué)土木水利學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院、浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等院校簽定合作培養(yǎng)人才協(xié)議，每年選派偵查、刑事科學(xué)技術(shù)、交通管理工程等專業(yè)大三學(xué)生前往“第二校園”學(xué)習(xí)，借力兄弟院校優(yōu)質(zhì)資源，共同培養(yǎng)專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才。同年，該校與美國山姆•休斯敦州立大學(xué)合作，創(chuàng)辦了“國際警務(wù)合作班”，實現(xiàn)了師生互訪、教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)。2011年起，赴美訪學(xué)學(xué)生實行雙學(xué)位制，同時獲美國文學(xué)學(xué)士學(xué)位和學(xué)校法學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)校還在美國建立了海外警務(wù)實習(xí)基地。此項目被教育部確定為國家級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”;學(xué)校還與韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)、意大利國家高級警官學(xué)院開展教育合作，并與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)、日本醫(yī)科大學(xué)等國外院校簽訂了交流合作協(xié)議，跨國境、跨學(xué)校、跨行業(yè)培養(yǎng)師資力量和專業(yè)人才。

　　學(xué)校在校內(nèi)推行“學(xué)生助理”制度，納入必修課程計學(xué)分，每學(xué)期選拔400余名學(xué)生擔(dān)任教學(xué)、科研、行政助理;還建立了選拔優(yōu)秀學(xué)生利用課余時間赴杭州擔(dān)任派出所“所長助理”的機(jī)制。推行學(xué)長制，選拔高年級優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任新生警訓(xùn)和教職工“夏訓(xùn)周”小教員，培養(yǎng)學(xué)生的組織指揮、溝通交流能力和責(zé)任意識。并通過每學(xué)年一次的校內(nèi)“實踐周”，組織學(xué)生擔(dān)負(fù)校園門崗、安全保衛(wèi)等任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力和主人翁意識。同時，積極組織學(xué)生參加各類安保活動，先后參與上海世博會、深圳世界大運(yùn)會、杭州西博會、動漫節(jié)、海寧觀潮節(jié)等大型活動安保，有效增強(qiáng)了學(xué)生的實踐動手能力。

　　自建校以來，浙江警察學(xué)院始終堅持政治建警、政治建校的辦學(xué)方針，強(qiáng)調(diào)以德育人，注重培養(yǎng)學(xué)生“忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，忠于公安事業(yè)”的忠誠品質(zhì)，學(xué)校“忠誠”文化品牌被評為全省高校優(yōu)秀文化品牌。學(xué)校建立了學(xué)生督察隊、自我管理委員會等學(xué)生自我管理組織，并推行“學(xué)長制”，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我教育能力。該校十分注重學(xué)生素質(zhì)拓展，從2001年開始，每學(xué)期開展以一次演講比賽、一次論文評比、一次體能比武、一次知識競賽為主要內(nèi)容的“四個一”工程，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的“口頭、筆頭、拳頭”能力;同時，該校每年舉辦社團(tuán)文化節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)，建有60余個學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生校園文化生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　在日常教學(xué)、行政管理中，該校實行“校紀(jì)督查、教學(xué)督導(dǎo)、工作督辦”，強(qiáng)調(diào)以制度抓落實、以精細(xì)為標(biāo)準(zhǔn)，提升工作效能，并利用中層干部讀書會和教職工正規(guī)化集訓(xùn)，努力錘煉鐵的作風(fēng)、嚴(yán)明鐵的紀(jì)律、打造鐵的隊伍。自2004年起，每年假期都開展為期一周的“夏訓(xùn)周”，迄今已連續(xù)堅持十二年。集訓(xùn)期間，從黨委成員到全校教職工全員參與，在校同吃同住同訓(xùn)練，選拔學(xué)校儀仗隊優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任警務(wù)訓(xùn)練教官，由學(xué)生訓(xùn)老師。新生與老師在訓(xùn)練場同場PK，為人師表，教學(xué)相長。平時要求學(xué)生做到的，領(lǐng)導(dǎo)和老師帶頭做到，通過夏訓(xùn)凝心聚力，錘煉作風(fēng)，以強(qiáng)將帶精兵。

　　學(xué)校按照“嚴(yán)于公安機(jī)關(guān)、高于公安機(jī)關(guān)”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，狠抓學(xué)生日常養(yǎng)成教育，以嚴(yán)格的警務(wù)化管理鍛造公安大學(xué)生的“精、氣、神”。要求學(xué)生做到“警務(wù)訓(xùn)練嚴(yán)格化、警容風(fēng)紀(jì)規(guī)范化、學(xué)習(xí)生活制度化、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化”，并在全國公安院校中率先實施《學(xué)生輕微違紀(jì)違規(guī)懲戒教育辦法》，通過學(xué)長制、督察隊等方式強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。該校實行黨委成員“五聯(lián)系”制度，每位黨委成員聯(lián)系一個系部、一個教學(xué)實習(xí)單位、一個學(xué)生區(qū)隊、一幢學(xué)生寢室樓及一個學(xué)生寢室、一名困難學(xué)生。校黨委成員每年在新生始學(xué)教育中開設(shè)專題講座，開展校史校訓(xùn)、警察意識、警務(wù)化管理等教育。該校積極探索開展儀式教育，形成了以新生開學(xué)典禮暨入校宣誓儀式、學(xué)生榮譽(yù)日和頒獎典禮、畢業(yè)典禮和畢業(yè)宣誓三大系列;升旗儀式、誓師大會及出征儀式、假期社會實踐啟動儀式、社團(tuán)文體活動開閉幕式、節(jié)日慶祝紀(jì)念儀式等五類專題儀式教育，培養(yǎng)學(xué)生警察意識、擔(dān)當(dāng)意識。該校實施教師干部聯(lián)系寢室制度，做到每幢宿舍樓有校黨委班子成員聯(lián)系、每間寢室有教師干部聯(lián)系，還建立了教管聯(lián)系制度和學(xué)生導(dǎo)師制，努力營造“全員、全方位、全過程”育人的生動局面。

　　記者馬偉元