10年來，全日制在校生人數(shù)從3000多人躍升到現(xiàn)在的16000多人，就業(yè)率始終保持在較高水平，發(fā)展規(guī)模實現(xiàn)新跨越;5年來，開啟廣西高職院校單獨招生新模式，報名人數(shù)從100多人躍升到11000多人，生源質(zhì)量快速提升;3年來，在校生創(chuàng)業(yè)人數(shù)從個位數(shù)實現(xiàn)成十倍的增長，創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)已成為南寧職院校園一種新風(fēng)尚。這一系列變化表明，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)“中國特色、國際水準(zhǔn)的現(xiàn)代高職名?！闭鞒讨幸阎饾u形成自己獨特的就業(yè)核心競爭力，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已成為育人新模式、發(fā)展新常態(tài)。

　　激活體制機(jī)制確保高就業(yè)率成為新常態(tài)

　　就業(yè)事關(guān)千家萬戶和諧發(fā)展，就業(yè)競爭力決定學(xué)院科學(xué)發(fā)展力。南寧職院黨政領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識學(xué)生就業(yè)工作的重要意義，高度重視就業(yè)工作，激活體制機(jī)制，“一個強化五個確?！弊尭呔蜆I(yè)率成為新常態(tài)。

　　注重就業(yè)指導(dǎo)，強化學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。開設(shè)《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程，積極推進(jìn)貫穿學(xué)生三年學(xué)習(xí)、生活、實踐的課程和指導(dǎo)體系建設(shè)：大一開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育;大二側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)和職業(yè)意識培育,實習(xí)實踐經(jīng)驗的積累;大三偏重于就業(yè)技巧培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院還定期聘請企業(yè)專家開展“創(chuàng)業(yè)論壇”活動，不斷強化學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。

　　一把手抓就業(yè)，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向正確。就業(yè)工作是“一把手工程”，南寧職院黨委書記、校長高度重視，親自掛帥擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長。2014年10月，學(xué)院黨委書記陳建新教授親自為“創(chuàng)業(yè)論壇”首期開講《移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)富記》，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)指明了方向。

　　配人員撥經(jīng)費，確保就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。為確保就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)院為各二級學(xué)院設(shè)置了招生就業(yè)辦主任科級崗位，并配置了科長，給“想做事，能做事”、“熱愛招生就業(yè)”工作的優(yōu)秀員工搭建舞臺。學(xué)院每年按大于在校生學(xué)費1%的比例劃撥100多萬元的專項經(jīng)費，給予就業(yè)工作經(jīng)費保障。

　　完善制度建設(shè)，確保就業(yè)工作有法可依。學(xué)院出臺了《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作目標(biāo)管理辦法》，制定《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量和工作水平建設(shè)評分表》。每年由校長與招就處處長、各二級學(xué)院院長簽訂《就業(yè)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》。

　　完善評建指標(biāo)，確保就業(yè)工作規(guī)范推進(jìn)。從市場化建設(shè)、推薦過程和效果、長效機(jī)制建設(shè)、就業(yè)管理和調(diào)研，跟蹤機(jī)制和成效、特色項目等方面完善校內(nèi)就業(yè)評建一級指標(biāo)、二級指標(biāo)和觀測點，開展校內(nèi)就業(yè)工作評建，以評促建、以評促改，加強就業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)和過程管理，完善就業(yè)工作長效機(jī)制和提高就業(yè)工作信息化水平。通過校內(nèi)就業(yè)評建體系，實施激勵懲罰措施，以有為鞭策無為、以優(yōu)秀助推整體，以此全面提升就業(yè)工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，確保就業(yè)水平高位運行。近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率保持較高水平：單從就業(yè)率來看沒有明顯變化，但從學(xué)生就業(yè)對口率和高水平就業(yè)——創(chuàng)業(yè)來看，已經(jīng)發(fā)生明顯變化，比如南寧職院商學(xué)院在2013年創(chuàng)建廣西高職院校第一個“創(chuàng)業(yè)班”，目前創(chuàng)業(yè)班1/3學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，“南職暢游騎行俱樂部”等8個實體項目中部分項目月收入達(dá)16萬元。

　　改革培養(yǎng)模式推動內(nèi)涵建設(shè)實現(xiàn)飛躍

　　深化單獨招生改革，打通應(yīng)用型人才入學(xué)通道。2009年南寧職院在廣西高職院校中率先探索單獨招生考試，當(dāng)年計劃單獨招生100名，僅100人報名;2014年，計劃調(diào)度招生2000名，11000多人報名，異?；鸨?。2014年南寧職院繼續(xù)深化單獨招生改革，實行單獨命題、單獨組織考試，合作企業(yè)參與專業(yè)面試和測試，重在測試學(xué)生的職業(yè)傾向。南寧職院張寧東院長指出，單獨招生考試重在測試學(xué)生的“成長加速度”、“學(xué)習(xí)加速度”和“成才加速度”。單獨招生考試就是要讓那些具備基礎(chǔ)、“想讀南職”、“熱愛南職”、“愿意努力”、“適合職業(yè)教育”的考生獲得入學(xué)資格。

　　創(chuàng)新育人平臺，探索“校政企行”合作機(jī)制。經(jīng)過多年的努力和探索，學(xué)院建立了“校政企行”合作機(jī)制，與南寧市高新區(qū)等政府部門、250多家行業(yè)骨干、龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會建立了緊密合作關(guān)系，初步形成了“校政互動、校企互融、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)四位一體”的人才培養(yǎng)模式。如，學(xué)院引進(jìn)深圳訊方通信技術(shù)有限公司投入500萬元資金共同建設(shè)移動通信專業(yè)，該專業(yè)同時獲得央財提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)支持，發(fā)展勢頭迅猛。又如，學(xué)院與廣州奧理企業(yè)管理咨詢有限公司共同投入、共同建設(shè)營銷與策劃專業(yè)，通過單獨招生考試招到了適合專業(yè)培養(yǎng)的考生，招生、就業(yè)兩旺。

　　開展“訂單培養(yǎng)”，為企業(yè)定制高端技能人才。學(xué)院與富士康、阿里巴巴、寶鋼等知名企業(yè)合作開展訂單人才培養(yǎng)。從2011年始，學(xué)院與富士康集團(tuán)合作開設(shè)富桂專班，企業(yè)投入300萬元建設(shè)SMT生產(chǎn)線一條，用于專班人才培養(yǎng)的實訓(xùn);2014年雙方繼續(xù)深化合作，共同建設(shè)機(jī)電產(chǎn)品校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。2011年，學(xué)院和阿里巴巴(中國)教育科技有限公司合作開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)阿里巴巴特色班，校企雙方將在校內(nèi)共建阿里巴巴電子商務(wù)應(yīng)用實訓(xùn)基地，訂單培養(yǎng)適應(yīng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)所需的實戰(zhàn)型精英人才和高端創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。2014年，學(xué)院和寶鋼集團(tuán)合作開展了訂單班人才培養(yǎng)，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與人才需求的無縫對接。

　　探索“雙主體”人才培養(yǎng)模式，打造重點專業(yè)。根據(jù)廣西地方產(chǎn)業(yè)升級的需要，針對高職專業(yè)服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，學(xué)校以移動通信技術(shù)、建筑工程管理、機(jī)電一體化技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、軟件技術(shù)、物流管理、營銷與策劃、工程造價、應(yīng)用越南語、烹飪工藝與營養(yǎng)、酒店管理等11個重點專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為切入點，系統(tǒng)設(shè)計了人才培養(yǎng)模式改革，在探索“雙主體”人才培養(yǎng)模式，成效顯著，建立國家級教學(xué)團(tuán)隊1個、自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊7個、校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊11個，與企業(yè)合作共建國家示范性實訓(xùn)基地3個、自治區(qū)示范性基地7個、校企產(chǎn)業(yè)基地3個、研發(fā)孵化基地1個，建成國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課7門、省級精品課程25門、校級校企共建課程的數(shù)字化資源庫100門。學(xué)院先后獲得2012年廣西教學(xué)成果特等獎和2014年國家教學(xué)成果二等獎，專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗及人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力得到了肯定。

　　圍繞廣西“14+10”產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)專業(yè)。2014年單獨招生，不同學(xué)院、不同專業(yè)報名人數(shù)的不均衡性在很大程度上反映了其與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“不適應(yīng)性”。南寧職院經(jīng)過深刻剖析，順應(yīng)“14+10”千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，順應(yīng)廣西北部灣“鉆石十年”的發(fā)展和“建議面向21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)要求，及時申報設(shè)立了國際航運業(yè)務(wù)管理、海事管理、涉外事務(wù)管理、影視動畫、新能源、物聯(lián)網(wǎng)等新專業(yè)，以及“南鐵訂單班”、“富士康訂單班”、“保利物業(yè)訂單班”、“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)班”等特色班級。這些新專業(yè)和特色班級成長性好、空間大、校企合作途徑多、就業(yè)發(fā)展前景好。

　　建立創(chuàng)新工作室，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才。目前，學(xué)院建有企業(yè)全程參與的創(chuàng)新工作室12個，直接指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新。2010年以來學(xué)校的課程體系改革上各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)突出就業(yè)競爭與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。其中兩個做法成效明顯，一是實踐教學(xué)加重了智力技能的培養(yǎng);二是在教學(xué)內(nèi)容改革方面增加了創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力課程的比例，如基于應(yīng)用項目和綜合設(shè)計的項目化課程的設(shè)置等。通過創(chuàng)新工作室的鍛煉和積累，不少同學(xué)在?；虍厴I(yè)后即開始創(chuàng)業(yè)，他們主要做技術(shù)改良、發(fā)明創(chuàng)造和三產(chǎn)創(chuàng)新服務(wù)。如2012級學(xué)生莫康旺今年借助微信平臺應(yīng)用新功能，創(chuàng)立了網(wǎng)上“點點校園”水果速遞超市，發(fā)展勢頭良好;2014屆畢業(yè)生葉志偉，瞄準(zhǔn)新媒體研發(fā)應(yīng)用市場的廣闊前景，畢業(yè)即創(chuàng)建南寧億創(chuàng)達(dá)科技有限公司，已開發(fā)多個產(chǎn)品，極具發(fā)展前景。

　　以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為抓手，夯實首位度。學(xué)院堅持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，抓好六項措施：一是強化課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，增強課堂吸引力，讓學(xué)生樂于走進(jìn)課堂，在課堂中汲取知識，提高素養(yǎng);二是在2014年進(jìn)一步加大活動場地和設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生多活動多運動，在運動中歷練品質(zhì)，增強自信;三是開通校園免費交通，解決同學(xué)們?nèi)D書館難的問題;四是在圖書館開設(shè)企業(yè)家講壇、企業(yè)工程師講壇、名家講壇等系列活動，吸引學(xué)生多聽、多學(xué)、多看，以培養(yǎng)全面的職業(yè)素養(yǎng);五是創(chuàng)建一系列專業(yè)工作室，加強導(dǎo)師指導(dǎo)，讓學(xué)生在課余走進(jìn)工作室創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè);六是開展更多、更廣泛的志愿者服務(wù)活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，釋放愛心!南寧職院在服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長發(fā)展中不斷夯實首位度，在廣西同類院校中實現(xiàn)了“六個領(lǐng)先”目標(biāo)，即辦學(xué)規(guī)模領(lǐng)先、師資力量水平領(lǐng)先、實訓(xùn)體系建設(shè)領(lǐng)先、辦學(xué)特色領(lǐng)先、生源質(zhì)量領(lǐng)先、初次就業(yè)率領(lǐng)先。

　　探索就業(yè)模式引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為新風(fēng)尚

　　學(xué)院對畢業(yè)生在用人單位的職業(yè)能力表現(xiàn)進(jìn)行了廣泛調(diào)研，基本上用人單位用了都說“好”。

　　近年來學(xué)院招收就業(yè)呈現(xiàn)“出口進(jìn)口”兩旺兩促進(jìn)態(tài)勢?！白x高職選南職”已逐漸在廣西眾多師生家長中形成口碑，部分高中畢業(yè)生寧愿放棄就讀二本學(xué)院而選擇南職以求學(xué)得一技之長。學(xué)院在最近三年高考統(tǒng)考招生錄取中，文理科第一輪投檔最低分?jǐn)?shù)線均超過三本線，2014年文理科出檔線列廣西高職院校第一。

　　學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)彰顯文化內(nèi)涵。南寧職院一直以來注重將文化內(nèi)涵注入學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近年來涌現(xiàn)出一大批成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，如2012屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生容潮淋創(chuàng)建廣西新立能環(huán)保工程有限公司，目前年收入超過30萬元;2011屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生鄒超華創(chuàng)建廣西建坤工程咨詢有限公司欽州分公司，目前年收入60萬多元;2011屆市場營銷專業(yè)畢業(yè)生丘岳振創(chuàng)建南寧捷佳咖啡連鎖店，目前年收入超過70萬元;2011屆工商管理專業(yè)畢業(yè)生黃鴻創(chuàng)建偉佛山鴻運陶瓷機(jī)械有限公司，目前年收入超過350萬元。

　　展望未來，南寧職院將繼續(xù)全面深化改革、強化內(nèi)涵建設(shè)、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、激活體制機(jī)制，凝心聚力。保持領(lǐng)先地位，不斷強化核心競爭力，努力建成“中國特色、國際水準(zhǔn)的現(xiàn)代高職名?！薄?/p>