按照教育部“質(zhì)量工程”建設要求，西南交通大學大力實施“216質(zhì)量工程”（建立健全“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”和“質(zhì)量保證”兩大體系，搭建一個“教育教學信息化平臺”，全面實施專業(yè)建設、課程建設、實踐教學建設、教學隊伍建設、教材建設、教風學風建設等六項工程），進一步夯實教學基礎，加強教學基本建設，科學構建與高水平研究型大學相匹配的本科教育體系，取得了顯著成效。

　　——“兩個體系”保障教學水平和培養(yǎng)質(zhì)量。

　　一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，它是“216質(zhì)量工程”的統(tǒng)領。2003年以來，學校先后創(chuàng)辦了“茅以升班”、“詹天佑班”和“3+1”訂單式培養(yǎng)的“高速鐵路動車組班”、“高速司機班”、“鐵道電氣化班”、“鐵道工程班”、“地鐵班”，進行研究型、創(chuàng)新型一流人才培養(yǎng)的研究和試點。同時，進一步加強了與鐵道部的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作，培養(yǎng)了一大批軌道交通高素質(zhì)人才。通過幾年的發(fā)展，學校的創(chuàng)新班升研率達90%以上，就業(yè)率達到100%，已經(jīng)形成了“以學生培養(yǎng)計劃為基礎，以理論教學和實踐教學為主渠道，以深厚的工程和人文背景為創(chuàng)新平臺，以寬松的激勵機制和充足的創(chuàng)新經(jīng)費為保證，著重培養(yǎng)與建設創(chuàng)新型國家相適應的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)基本思路。在2009年國家教學成果評選中，學校的“依托優(yōu)勢學科，構建優(yōu)質(zhì)資源，造就適應軌道交通高速發(fā)展的多樣化創(chuàng)新型人才”教學成果被評為國家教學成果二等獎。

　　二是質(zhì)量保證體系，它是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵。學校以課堂教學、實踐教學、考試、畢業(yè)設計（論文）為主要監(jiān)控點，向其它教學環(huán)節(jié)輻射，對本科教學進行過程化監(jiān)控，每年定期對畢業(yè)設計（論文）導師遴選、選題、評閱、抽樣答辯等各環(huán)節(jié)進行督導檢查，進行上百門課程的教學抽查和全部課程的網(wǎng)上評價。目前，學校已初步構建了目標與過程并重的本科教學質(zhì)量監(jiān)控體系，形成了校、院兩級管理，兩級督導，教師、學院、學校三級質(zhì)量保障模式。

　　——“一個平臺”推進教學管理和教學手段的信息化。通過近幾年的發(fā)展，學校目前已建成校內(nèi)主干千兆，出口萬兆，覆蓋全校的校園網(wǎng)絡；建有各種功能完備的多媒體教室和語音教室以及一批資源豐富的各級精品課程網(wǎng)站；完善了教務信息系統(tǒng)各項功能，并以學生、家長、教師、教務員、管理員為核心用戶定制不同功能，同時集成最新的移動通信技術，實現(xiàn)教學管理與研究的信息交互。2008年，學校又研發(fā)出了“學分費核算與數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)”，實現(xiàn)了與財務數(shù)據(jù)的實時對接，使教學信息交互變得更為方便快捷，大大提高了管理效率，突出了學校教學管理與教學服務信息化的優(yōu)勢。教學資源庫、教學活動互動平臺、教學監(jiān)控與質(zhì)量保證平臺、教學信息實時發(fā)布平臺、教學信息服務網(wǎng)、校園移動綜合信息平臺、教學管理系統(tǒng)等一系列教學網(wǎng)站和服務平臺也即將投入使用，將大大推進優(yōu)質(zhì)教學資源共享，全面提高學校教學信息化水平。

　　——“六項工程”夯實教學基礎。專業(yè)、課程、教材、實踐教學、教師隊伍、教風學風等教學基本建設是保證教學質(zhì)量的最重要的六項基礎性建設工程。多年來，學校依托“質(zhì)量工程”項目建設，已建成國家級特色專業(yè)9個，省級特色專業(yè)22個；國家級精品課程31門（含網(wǎng)絡6門），省級精品課程87門；國家級教學名師5人，省級名師10人；國家級教學團隊6個，省級教學團隊9個；國家雙語教學示范課程1門；國家精品教材2本；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個；另外還有一大批校級質(zhì)量工程立項建設項目和培育項目。至此，學校的國家質(zhì)量工程項目總數(shù)在全國同類高校中名列前茅，進一步夯實了教學基礎，為六項基礎性教學工程的建設發(fā)展提供了有力的支撐和可持續(xù)發(fā)展的動力。