吉林大學將2010年定義為“關注學生成長年”，推出一系列新舉措

　　2010年春天開學伊始，吉林大學就將這一年定義為“關注學生成長年”，推出一系列新舉措，讓幾萬在校學子倍感興奮。

學生參與教學質量評價

　　老師教學質量評價將引入學生民主評議。吉大將通過制定《吉林大學教師教學質量評價辦法》，推進學生民主參與本科教學管理，成為教師業(yè)績評價和職務評聘的重要依據(jù)。

　　吉大將結合市場需求、學生成長需要，設計新的輔修專業(yè)，使輔修專業(yè)和第二學科學士學位專業(yè)增加到50個以上，頒發(fā)由國家備案的雙學士學位證書。

轉專業(yè)考試接收比例增至10%

　　還要擴大學生跨專業(yè)、跨年級選課的自由度。吉大將擴大學生二次選擇專業(yè)的范圍和機會，使接收比例從目前的7%提高到10%。

　　針對本科生免試推薦保送碩士研究生，吉大有此意向，正在研究。

　　吉大將鼓勵學生在不同學科間流動，實行校內學科間研究生培養(yǎng)“雙導師”制，在應用背景強的學科專業(yè)中實行“專業(yè)學位”碩士研究生培養(yǎng)模式，讓學生更傾向于應用型人才，提高學生就業(yè)競爭力。

　　全面實施“本科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，并在應屆推薦免試本科生中，以直接攻博的方式選拔100名優(yōu)秀拔尖學生予以資助并重點培養(yǎng)。選拔100名優(yōu)秀博士研究生列入“優(yōu)秀博士研究生培育計劃”。

聽證制度促學生參與學校管理

　　學生將參與到學校的民主管理中。吉大將建立聽證制度、提案制度、評議制度、申訴制度和決策參與制度，成立宿舍、伙食、評優(yōu)、學生活動場館使用等學生評議委員會或監(jiān)督委員會，保證學生多渠道、多形式參與學校管理。

　　吉林大學每年選派500名本科學生到其他重點大學交流學習，選派100名優(yōu)秀研究生到國內優(yōu)秀大學或科研院所進行聯(lián)合培養(yǎng)。

　　還將建立10個海外學習基地，每年選派300名本科學生到海外名校進行半年以上的學習和交流，選派300名碩士研究生（2+1模式）、150名博士研究生到國外聯(lián)合培養(yǎng)和攻讀學位，50名博士研究生到國外短期訪學和參加國際學術會議，選派200名本科生，利用暑期學校、短期項目、國際會議等形式，參與學術文化交流活動。