從2007年至今，北京信息科技大學(xué)先后獲4項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技大獎(jiǎng)——

　　一所地方高校的“集成創(chuàng)新”之路

　　■本報(bào)記者 趙正元

　　近日，記者從北京信息科技大學(xué)獲悉，自2007年至今，這所地方高校已連續(xù)3年獲得4項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)：2007年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、2008年國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、2009年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

　　一所合并才幾年的北京市屬普通高校，為什么能頻頻獲得國(guó)家級(jí)科技大獎(jiǎng)?近日，記者帶著疑問(wèn)來(lái)到這所學(xué)校一探究竟。采訪中，記者深深感到，緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大需求，準(zhǔn)確把握行業(yè)科技發(fā)展趨勢(shì)，凝聚資源實(shí)現(xiàn)“集成創(chuàng)新”，主動(dòng)建設(shè)好服務(wù)科研的“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”是這所學(xué)校取得成功的秘訣所在。

　　科研緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)

　　北京信息科技大學(xué)的前身是北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院和北京信息工程學(xué)院。自2004年兩校合并組建新大學(xué)以來(lái)，這所地方高校明確以應(yīng)用研究和科技開發(fā)為重點(diǎn)，面向首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要開展科研工作。

　　“我校先后獲得的4個(gè)大獎(jiǎng)全都是主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)、與百姓生活息息相關(guān)的研究項(xiàng)目?！睂W(xué)校分管科研的副校長(zhǎng)韓秋實(shí)說(shuō)。記者了解到，根據(jù)這幾個(gè)獲獎(jiǎng)的研究成果開發(fā)出的產(chǎn)品，有的是醫(yī)療領(lǐng)域高端的精密測(cè)量?jī)x器，有的是能檢測(cè)幾千種老百姓居家、裝修方面有害物質(zhì)的測(cè)試方法，還有的是涉及國(guó)防建設(shè)的軍工產(chǎn)品。

　　以徐小力教授團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“現(xiàn)代儀器制造柔性研發(fā)平臺(tái)的創(chuàng)建及系列產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用”為例，這個(gè)2007年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的項(xiàng)目，就是針對(duì)國(guó)外產(chǎn)品占據(jù)我國(guó)高中檔儀器大部分市場(chǎng)的被動(dòng)局面，從國(guó)家和產(chǎn)業(yè)需求出發(fā)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)深入的研究，創(chuàng)建的一種可兼容、可擴(kuò)展、可升級(jí)的開放式柔性研發(fā)平臺(tái)體系，并據(jù)此開發(fā)了一系列的現(xiàn)代儀器裝備及產(chǎn)品。這些新產(chǎn)品應(yīng)用部門涉及機(jī)械、環(huán)保、國(guó)防、航天、材料、石化等有關(guān)國(guó)計(jì)民生的許多行業(yè)，具有良好的推廣應(yīng)用價(jià)值。

　　祝連慶是學(xué)校光電信息與通信工程學(xué)院教授，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)完成的“非牛頓流體流變學(xué)特性測(cè)試技術(shù)研究及應(yīng)用”項(xiàng)目獲得2009年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他們自主研發(fā)的生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)儀器6個(gè)系列12類產(chǎn)品，全部通過(guò)國(guó)家相關(guān)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)認(rèn)證并進(jìn)行了大規(guī)模生產(chǎn)，產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，部分產(chǎn)品已完全替代進(jìn)口。自2004年以來(lái)，產(chǎn)品銷售額累計(jì)超過(guò)4億元。

　　說(shuō)起自己的科研成果，祝連慶很自豪：“當(dāng)時(shí)有一款產(chǎn)品，國(guó)外廠商知道我們國(guó)內(nèi)沒(méi)有掌握生產(chǎn)技術(shù)，市場(chǎng)銷售價(jià)格達(dá)到70多萬(wàn)元，而我們自己研制出的同類產(chǎn)品售價(jià)只有4萬(wàn)元至5萬(wàn)元，很多醫(yī)院紛紛裝備我們的產(chǎn)品。自主創(chuàng)新的科技成果為民族產(chǎn)業(yè)、民族品牌提供了核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?

　　“集成創(chuàng)新”實(shí)現(xiàn)內(nèi)部凝聚和外部聯(lián)合

　　葛新權(quán)是北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)，他的團(tuán)隊(duì)完成的“消費(fèi)類產(chǎn)品中有毒有害物質(zhì)的評(píng)價(jià)技術(shù)平臺(tái)”項(xiàng)目，獲2008年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。說(shuō)起學(xué)校為什么會(huì)連續(xù)獲國(guó)家科技大獎(jiǎng)，葛新權(quán)說(shuō)：“這主要得益于我們走了一條原創(chuàng)加集成創(chuàng)新的科研發(fā)展之路?！?

　　何為“集成創(chuàng)新”?葛新權(quán)解釋說(shuō)：“就是要做到內(nèi)部凝聚，外部聯(lián)合。內(nèi)部凝聚就是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，找到長(zhǎng)項(xiàng)，即在一線教師多年研究已經(jīng)取得初步或比較成熟的科研成果的基礎(chǔ)上，整合學(xué)校各學(xué)科專業(yè)的力量，集中攻關(guān)突破瓶頸，進(jìn)一步提升科學(xué)研究的層次和水平。外部聯(lián)合就是在充分了解國(guó)際國(guó)內(nèi)科研成果的背景下，聯(lián)合社會(huì)合作單位共同研發(fā)，最終取得突破性成果。成果不僅有理論創(chuàng)新，還要能夠進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化，只有那些既有理論創(chuàng)新，又取得明顯社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的成果才有可能獲得高層次的大獎(jiǎng)。”

　　創(chuàng)新的源泉在哪里?葛新權(quán)認(rèn)為，原創(chuàng)來(lái)源于實(shí)踐。高水平成果的核心是教師們長(zhǎng)期不懈奮斗的結(jié)果。學(xué)校獲得的第一個(gè)大獎(jiǎng)——儀器柔性研發(fā)平臺(tái)的帶頭人徐小力教授，從與大慶油田合作時(shí)就開始進(jìn)行此項(xiàng)研究，堅(jiān)持多年，逐漸提升科研水平。2008年國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)第一完成人張福學(xué)教授數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞奮戰(zhàn)在科研一線，節(jié)假日甚至春節(jié)都在實(shí)驗(yàn)室中度過(guò)。

　　葛新權(quán)認(rèn)為，要想取得高水平研究成果，僅有學(xué)校資源是不夠的，近年來(lái)學(xué)校已經(jīng)擁有幾十家密切合作的企事業(yè)單位。他說(shuō)：“我的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目就是與外單位合作完成的。這項(xiàng)成果已經(jīng)在海爾、美的、TCL等80多家大型企業(yè)進(jìn)行了示范推廣應(yīng)用，直接應(yīng)用產(chǎn)品超過(guò)600萬(wàn)件，產(chǎn)值超過(guò)11億元，并建成了由30家實(shí)驗(yàn)室組成的消費(fèi)類產(chǎn)品有毒有害物質(zhì)檢測(cè)示范實(shí)驗(yàn)室基地。”

　　建設(shè)好科研“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”

　　在學(xué)校副校長(zhǎng)韓秋實(shí)看來(lái)，學(xué)校連續(xù)獲科技大獎(jiǎng)，還與學(xué)校合并后主動(dòng)加強(qiáng)科研“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”建設(shè)有關(guān)。他說(shuō)：“為了推動(dòng)科研工作上水平，我們先后出臺(tái)了科技工作獎(jiǎng)勵(lì)、科研編制核定、科研機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理等一系列鼓勵(lì)和支持教師開展科研工作的政策措施。”

　　此外，北京市教委、市財(cái)政多年來(lái)持續(xù)投入專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)校科研基地和科技創(chuàng)新平臺(tái)的條件建設(shè)，使學(xué)校逐步形成了以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為龍頭、學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)為骨干、課題組為基礎(chǔ)、科技創(chuàng)新平臺(tái)為支撐的科研工作體系。

　　采訪中記者了解到，高水平的科研成果激發(fā)和提升了廣大教師從事科研工作的積極性，也提高了教師的學(xué)術(shù)水平與實(shí)踐能力，為學(xué)校強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有力支撐。

　　“教師的科研工作為學(xué)生科技活動(dòng)和畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了大量課題，使實(shí)踐教學(xué)更好地適應(yīng)工程和科研實(shí)踐的要求。教師的一批高水平科研成果被引入實(shí)踐教學(xué)，更新了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，更帶動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室和科研基地的建設(shè)和各類科研機(jī)構(gòu)的發(fā)展。”談到獲得科技大獎(jiǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的引導(dǎo)作用，校長(zhǎng)杜林非常自豪。

　　近幾年，在學(xué)校連獲國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)的喜訊鼓舞下，學(xué)生課外科技活動(dòng)如火如荼，1000余名學(xué)生獲得各級(jí)學(xué)科及科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，其中不乏2009年國(guó)際機(jī)器人公開賽中國(guó)排名第一、第三屆節(jié)能競(jìng)技大賽最佳技術(shù)獎(jiǎng)等高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。