安徽省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)程藝日前在滁州學(xué)院調(diào)研高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，地方高校一定要突出“應(yīng)用型”定位，切實(shí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

    程藝指出，明確辦學(xué)定位問題，是學(xué)校未來科學(xué)發(fā)展的一個(gè)“突出”問題，需要我們共同探討，形成共識(shí)。首先我們要認(rèn)識(shí)到為什么要大力倡導(dǎo)“應(yīng)用型”。過去我們擅長(zhǎng)的是師范教育，當(dāng)高等教育進(jìn)入大眾化、我們已經(jīng)成為本科院校的今天，師范教育已經(jīng)不能提供足夠的發(fā)展空間。因此，只有順應(yīng)高等教育“大眾化”的趨勢(shì)，走多元發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展的路子，才是我們的選擇。其次，我們要想清楚什么是“應(yīng)用型”，難道那些研究型大學(xué)就沒有應(yīng)用嗎？所謂“應(yīng)用型”和“教學(xué)型”有類似的含義，難道研究型大學(xué)就不要教學(xué)了嗎？我理解，“應(yīng)用型”也好、“教學(xué)型”也好，就是一個(gè)基本導(dǎo)向?！皯?yīng)用型”會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)入一個(gè)更廣闊的空間。理論上講，市場(chǎng)有多大，應(yīng)用性人才的需求就有多大。空間越大，束縛越小，也更加適合于不同的學(xué)校在這個(gè)廣闊的空間探索符合自身的發(fā)展，發(fā)揮自己的特色。第三，如何建設(shè)“應(yīng)用型”學(xué)校。從宏觀上講，一是要加大力度優(yōu)化學(xué)科專業(yè)的結(jié)構(gòu)，使之更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。二是打造一支符合應(yīng)用性發(fā)展，敢于探索應(yīng)用型高等教育的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍。三是要推動(dòng)圍繞教育教學(xué)和管理的體制機(jī)制改革。例如，通過實(shí)行更加靈活的選課方式、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、開設(shè)輔修專業(yè)或第二學(xué)位，使整個(gè)培養(yǎng)過程更加富有靈活性。四是要通過開放和聯(lián)合，用“小米加步槍”的精神，打出一片天地。當(dāng)然，我們還面臨許多具體問題，例如，如何處理學(xué)科專業(yè)建設(shè)與“應(yīng)用型”的關(guān)系。事實(shí)上，“應(yīng)用型”也有學(xué)科專業(yè)建設(shè)。學(xué)科專業(yè)建設(shè)的本質(zhì)是形成更加有利于人才培養(yǎng)的平臺(tái)，而不是爭(zhēng)幾個(gè)學(xué)位點(diǎn)，也沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)。還有如何區(qū)別“應(yīng)用型本科”與高等職業(yè)教育的問題。這里我想提醒一句的是我們所談?wù)摰摹皯?yīng)用型”不是“操作型”，我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)科專業(yè)不但要知其然，還要知其所以然，更要掌握其技能和原理。

    程藝是在高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)即將轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，在省委教育工委組干處副處長(zhǎng)王忠的陪同下，專程到滁州學(xué)院調(diào)研學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展工作的。他聽取了滁州學(xué)院黨委書記余在歲關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校全面工作的匯報(bào)，聽取了滁州學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)邱克關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校建設(shè)和“迎評(píng)促建”等工作的匯報(bào)，聽取了其他校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)系（部）負(fù)責(zé)人的發(fā)言。

    在聽取學(xué)校匯報(bào)和座談發(fā)言后，程藝說，通過調(diào)研、考察和座談，感覺到滁州學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想比較明確，近年來在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、新區(qū)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面發(fā)生了很大的變化，十分令人振奮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和廣大師生員工為此做出了積極努力，學(xué)校已形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

    程藝充分肯定了滁州學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的初步成效，并就進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)提出了希望和要求。他指出，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)即將由分析檢查階段轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段。為此，一是要抓好整改落實(shí)方案的制定，要切合學(xué)校實(shí)際、廣泛征求意見，制定好方案，為整改落實(shí)階段工作打下良好的基礎(chǔ)；二是要抓住影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，黨員干部黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面存在的突出問題和事關(guān)群眾切身利益的突出問題的整改落實(shí)，為師生員工辦實(shí)事、解難題。三是要通過整改落實(shí)階段工作，不斷完善有關(guān)制度，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。四是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”的要求，切實(shí)做出幾件實(shí)事；五是暑假將至，學(xué)校要按照中央和省屬高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，妥善安排好第三階段的工作。進(jìn)一步振奮精神，克服松懈情緒和急躁情緒，嚴(yán)格按照總體方案要求和時(shí)間安排，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)不減、力度不減、氛圍不減，規(guī)定的環(huán)節(jié)、規(guī)定的要求、規(guī)定的時(shí)間不能走樣，不打折扣。

    在談到推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新時(shí)，程藝強(qiáng)調(diào)最根本的制度是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這是中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育體系的根本制度，要用改革創(chuàng)新的精神，通過創(chuàng)新體制機(jī)制保證“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的貫徹落實(shí)，特別是如何發(fā)揮廣大教師在治學(xué)過程中的作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理方面，要有創(chuàng)新。

    程藝還在滁州學(xué)院負(fù)責(zé)同志的陪同下，冒著炎熱高溫深入到該校擴(kuò)建新區(qū)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研察看，對(duì)新區(qū)的建設(shè)給予具體指導(dǎo)。他對(duì)2007年下半年參加新區(qū)規(guī)劃論證會(huì)記憶猶新。一再?gòu)?qiáng)調(diào)：新區(qū)山美水美自然環(huán)境好，一定要把新區(qū)美好的自然環(huán)境利用好、管理好，把滁州學(xué)院建設(shè)成為最美麗的校園之一。一定要厲行節(jié)約，實(shí)事求是，不攀比、不虛榮，用最經(jīng)濟(jì)的方式建設(shè)具有文化底蘊(yùn)的校園。

    程藝還深入到滁州學(xué)院電子信息工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，視察了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心等場(chǎng)所，對(duì)滁州學(xué)院幾年來加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)調(diào)整和建設(shè)，重視實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面給予了充分肯定，并希望學(xué)校和各系要充分利用好現(xiàn)有資源，更好地發(fā)揮教學(xué)科研和服務(wù)社會(huì)的作用。（丁榮祥、王詩(shī)根）