通過第一階段的學習調(diào)研，渤海大學在“建設什么樣的大學、怎樣建設這樣的大學”這一問題上，上下統(tǒng)一了思想，提高了認識。學校提出，要把專業(yè)建設、專業(yè)改造作為下一步深入學習實踐科學發(fā)展觀的突破口，作為學習實踐活動的一個重點問題，努力“建設有特色、高水平大學，增強核心競爭力”。

　　渤海大學是一所文、理、工兼?zhèn)涞木C合性大學，如何改造傳統(tǒng)專業(yè)，完善改革開放后建立起來的專業(yè)并根據(jù)國家、遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展需要籌建新的專業(yè)，學校為此召開了全校規(guī)模的深入學習實踐科學發(fā)展觀推動專業(yè)建設研討會，開展了各種學習、調(diào)研活動，最終達成共識——調(diào)整學校專業(yè)結構是學校未來發(fā)展和促進學生就業(yè)至關重要的問題；專業(yè)建設要向工科專業(yè)傾斜；學校要牽頭籌建3至5個新專業(yè)，并以此帶動全校專業(yè)建設。

　　學校領導對在調(diào)研中了解到的問題，能夠落實的就馬上落實，能夠解決的就著手解決，如商學院的兩個實驗室急需更新，而2009年學校設備更新計劃沒有列入，學校決定立即進行設備招標。商學院提出急需高水平經(jīng)濟學人才，學校也把這個需求列入人才引進計劃。同時，教務處根據(jù)問卷歸納出的問題，已制定出一系列豐富課堂教學內(nèi)容、加強教研室工作、建立課程安排新機制等方面的新規(guī)定。