江西理工大學(xué)文法學(xué)院是該校典型的文科性學(xué)院，而文科學(xué)生往往被一些人視為只會舞文弄墨的“書呆子”，沒有真材實料。鑒于此，文法學(xué)院推出“四大才子”理念即寫作才子、演講才子、思辨才子、創(chuàng)新才子，堅持“以寫促講”、“以講促辨”、“以辨促新的”的“螺旋式”實力提升新舉措，力爭讓學(xué)生成為集“四大才子”于一身的新時代高素質(zhì)人才。

　　寫作才子“工程”被列入“四大才子”目標(biāo)之首。在此過程中，江西理工大學(xué)文法學(xué)院實行“兩頭攻堅戰(zhàn)”。一頭是專業(yè)老師每學(xué)期根據(jù)教學(xué)實際給學(xué)生布置定量的應(yīng)用寫作作業(yè)，有讀書筆記、課程論文、調(diào)查報告、實習(xí)心得等（同時也是提升學(xué)生思辨、創(chuàng)新能力的一大舉措）。一頭是學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會設(shè)立的兩個宣傳部、自律委員會，專門負(fù)責(zé)學(xué)校、學(xué)院的各項宣傳寫作工作，并由“寫作導(dǎo)師”嚴(yán)督善導(dǎo)。寫作導(dǎo)師由學(xué)院輔導(dǎo)員、有宣傳經(jīng)驗的學(xué)生擔(dān)任，對新手進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和幫扶。該院還在每學(xué)期定期或不定期邀請我校黨委宣傳部、校報編輯部的資深教師到新聞寫作培訓(xùn)班擔(dān)任“客座導(dǎo)師”。

　　文法學(xué)院通過“時政漫談”、“特色雙學(xué)”“集體互動式黨組織生活會”提升學(xué)生的演講能力；通過“新生杯”辯論賽、庭審式法律辯論賽等提升學(xué)生的思辨能力；通過DV大賽、廣告設(shè)計大賽、畫展、藝術(shù)作品展等特色專業(yè)素質(zhì)拓展項目培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　在世界性金融危機(jī)依舊嚴(yán)峻的今天，江西理工大學(xué)“四大才子”教學(xué)理念的推出，無疑對拓寬學(xué)生的生存和發(fā)展空間具有極其重要的作用。（胡小玉  劉曉莉）