2009年錄音系的本科招生分兩個方向，分別為錄音藝術(shù)和音樂錄音，其中錄音藝術(shù)招收17人，音樂錄音招收12人。兩個方向的考試都分為初試和復(fù)試。錄音藝術(shù)方向初試分為兩部分，一是錄音作品分析，另一部分是數(shù)理知識和文藝常識測試。而音樂錄音方向的初試一部分是樂理，聽寫（音程、和弦、旋律、節(jié)奏），另一部分是數(shù)理知識和文藝常識測試。兩個方向的復(fù)試內(nèi)容都為口試，為視唱練耳，演奏或演唱一至二首樂曲，考察綜合素質(zhì)。報考錄音專業(yè)的考生，除鋼琴外，其他演奏樂器還需自備，但演唱、演奏不需要伴奏。同時報考錄音系的考生要求無色盲。

　　錄音系主任黃英俠教授說，現(xiàn)在的家庭基本都是一個獨(dú)生子，每一年有很多學(xué)生來報考電影學(xué)院錄音系，而最后只能錄取20多個孩子。這些孩子身后的家長，以及其后龐雜的社會網(wǎng)絡(luò)對孩子抱有很大的期望，造成孩子考試時壓力很大。他建議考生要坦然面對考試，發(fā)揮出自己的最好水平。

　　電影錄音專業(yè)的特點(diǎn)，要求從事這一專業(yè)的人員，首先必需具備良好的聽覺，具備辨別音高差異的能力，這是從事這一專業(yè)必需也是最基本的條件之一。有的考生，先天聽力較好，有的具備基礎(chǔ)，經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練可以達(dá)到要求的聽力條件，這樣的考生，可以被認(rèn)為具備了進(jìn)入錄音系學(xué)習(xí)的基本條件。其次，影視錄音工作，是影視藝術(shù)創(chuàng)作重要組成部分，考生一定程度的藝術(shù)修養(yǎng)以及音樂方面的修養(yǎng)也是必需的。同時，在考生中還需特別關(guān)注那些德、智、體、全面發(fā)展三好學(xué)生。錄音藝術(shù)方向和音樂錄音兩個方向在錄取時，考生的文化考試成績要求必須達(dá)到當(dāng)年北京市本科第二批錄取分?jǐn)?shù)線后，按專業(yè)考試成績排序，擇優(yōu)錄取。即在專業(yè)考試中，被初步錄取的，無論是排在前面的還是排在最后的，都被認(rèn)為是具備了學(xué)習(xí)錄音專業(yè)基本條件的考生。專業(yè)合格后，則是通過國家統(tǒng)一考試，根據(jù)招生名額按統(tǒng)考成績依次正式錄取。

　　錄音系的本科新生入學(xué)后，在第一、二學(xué)年，對音樂錄音方向與錄音藝術(shù)方向的學(xué)生統(tǒng)一授課（包括音樂基礎(chǔ)課）。從第二學(xué)年下半學(xué)期陸續(xù)加入專業(yè)基礎(chǔ)課開始，兩個專業(yè)方向的學(xué)生分開上課。另外，從2009年開始，音樂錄音方向新設(shè)5門課程：音樂錄音工藝、人聲與樂器拾音、多聲道音樂錄音、音樂縮混、音樂母帶處理和音樂錄音創(chuàng)作。

黃英俠教授說，在招生過程中，會比較注重考生的創(chuàng)造力。他舉例說，其實(shí)有些聲音是有特點(diǎn)的，你聽到后就會知道它是什么；而有些聲音是你聽到后說不出來它是什么，或者有些是當(dāng)你看到畫面后想象出它會發(fā)出一種什么樣的聲音。但是如果此時沒有出現(xiàn)那樣的聲音呢，你心里肯定就會犯嘀咕，會想、會去注意這是為什么。其實(shí)這樣的段落往往是有象征意義的，或者說是有寓意的。類似于這樣的段落其實(shí)是最考驗(yàn)創(chuàng)作者想象力的。還有一種情況，就是處理“似是而非”的聲音。比如說地震的聲音。地震時是什么聲音，這大概很少有人聽到過。地震的聲音是什么樣的，可能書里的概念上會有一些。而在實(shí)際創(chuàng)作中比如可以用雷聲來做出地震的聲音，一種很低沉的聲音。那這里面會不會有很尖厲的聲音呢，因?yàn)槟悴恢溃銢]聽說過，你也沒聽到過，這樣你就可以發(fā)揮了，你可能把任何聲音放進(jìn)去說是地震的聲音，你說什么就是什么，因?yàn)檫@個“地震”的聲音和地震的畫面放在一起了。這樣，聲音就具有了創(chuàng)作上的很大的空間。招生的時候就會比較注重學(xué)生自身對音樂的創(chuàng)作能力。