科研成果轉(zhuǎn)化學(xué)校不重經(jīng)濟(jì)收益，保障發(fā)明者和企業(yè)利益

    中山大學(xué)“零轉(zhuǎn)讓”打造科技創(chuàng)新引擎

    將科研成果轉(zhuǎn)讓給企業(yè)和地方政府，學(xué)校卻不要一分錢？你沒聽錯，這是中山大學(xué)實行的“零轉(zhuǎn)讓”政策，在科研成果轉(zhuǎn)化收益方面，學(xué)校分文不取，讓利給相關(guān)教師和企業(yè)。

    日前，中山大學(xué)與廣州市花都區(qū)共建的國光電子與通信研究院揭牌，研究院研發(fā)的所有成果都將以“零轉(zhuǎn)讓”的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化。目前，在中山大學(xué)與廣東各地市建立的7個研究院中，“零轉(zhuǎn)讓”政策已全面貫徹落實，高校的人才、技術(shù)、信息和企業(yè)的資金、基地等得到有效整合。

    “零轉(zhuǎn)讓”是中山大學(xué)在2005年提出的一項政策，校方轉(zhuǎn)讓科研成果的著眼點并不局限于“瞬間”效益，而在于以知識產(chǎn)權(quán)在企業(yè)中占有股份的形式，把教授們的科研成果成功轉(zhuǎn)化出去，學(xué)?？梢陨僖踔敛灰貓?，關(guān)注的是成果轉(zhuǎn)化的社會效益。

    記者在采訪中了解到，一般高校在科技成果轉(zhuǎn)化利益分配中拿的是大頭，而成果的發(fā)明者——教師和成果的受讓者——企業(yè)往往拿到的是最小的收益?！啊戕D(zhuǎn)讓’是對傳統(tǒng)科技成果轉(zhuǎn)化利益分配機制的一大突破，利益分配不合理就無法調(diào)動學(xué)?？蒲腥藛T的積極性。”中山大學(xué)主管科研的副校長徐安龍說。

    早在2003年，中山大學(xué)在成果轉(zhuǎn)化收益方面就實行了兩個“三七開”政策，強調(diào)保障發(fā)明者的利益，即在科技成果轉(zhuǎn)化的利益分配方面，發(fā)明者可獲得70%的利益分配，第一發(fā)明者可分享其中70%的權(quán)益分配?！斑@樣既調(diào)動了教授參與成果轉(zhuǎn)化的積極性，又降低了企業(yè)擁有大學(xué)技術(shù)的成本，鼓勵企業(yè)大膽投入，和高校開展橫向課題的研究合作。”中山大學(xué)校長助理、科技處處長夏亮輝說。

    中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授黎祖福清楚地記得自己2007年晉升教授職稱時的情景。因為長年在湛江的海島漁村培訓(xùn)農(nóng)民，幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，論文無法與基礎(chǔ)研究的教授相比，以致于他的職稱沒法評。但是，學(xué)校最后考慮到黎祖福在校地合作、實踐應(yīng)用中作出的重大貢獻(xiàn)，依然為他解決了職稱問題。

    黎祖福是中山大學(xué)突破科技管理和評價一元體系，建立適應(yīng)基礎(chǔ)與應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)管理評價體系的受益者。學(xué)校提出給橫向研究以“國民待遇”，這是繼“三七開”和“零轉(zhuǎn)讓”之后，中山大學(xué)調(diào)整科技政策的又一重大突破。包括黎祖福在內(nèi)，學(xué)校已有四五名教師通過這一政策獲得了晉升。

    中山大學(xué)對從事應(yīng)用研究的人員制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，在項目經(jīng)費管理和評價體系等方面，對橫向研究實行與縱向項目相同的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的好政策成為科技創(chuàng)新的引擎，形成了校企共贏的局面。以前幾個教授“散兵游勇”式的單一合作，開始轉(zhuǎn)向以學(xué)院、學(xué)科團(tuán)隊為單位的整體合作。在與廣東農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)——恒興集團(tuán)開展的合作中，中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院整個團(tuán)隊全方位參與，雙方合作建成了全國最大的對蝦飼料生產(chǎn)基地，帶動了將近10萬人就業(yè)。恒興集團(tuán)已投入的科研及配套經(jīng)費達(dá)到8000多萬元。

    ■編后

    在高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中，利益分配機制是核心問題，也是高校科研人員關(guān)心的實際問題。中山大學(xué)通過科研體制機制創(chuàng)新，實現(xiàn)了三贏：一贏在企業(yè)和地方政府，高校的“人才、技術(shù)、信息”和企業(yè)的“資金、基地”有效地整合起來；二贏在科研成果的發(fā)明創(chuàng)造者，學(xué)校教授們的積極性被充分激發(fā)，從而使蘊藏其中的巨大智力和技術(shù)資源被快速激活；三贏在學(xué)校的科研成果出來以后，不是待價而沽，而是以最快的速度轉(zhuǎn)化成了生產(chǎn)力，同時，學(xué)校的學(xué)科水平在與企業(yè)的合作中也能夠得到不斷提升。

    高校是建設(shè)創(chuàng)新型國家的人才培養(yǎng)和儲備基地，也是自主創(chuàng)新的重要基地，科研成果“零轉(zhuǎn)讓”在這方面作出了成功的示范。正如中山大學(xué)校長黃達(dá)人所說：“大學(xué)既是‘象牙塔’，又是‘發(fā)動機’，如果大學(xué)的科研成果成功轉(zhuǎn)化能夠使企業(yè)發(fā)展起來，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)，解決就業(yè)問題，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這就是大學(xué)最大的利益?！?nbsp;